Экономическая викторина для старших дошкольников
Ключевым элементом программы для детей старшего дошкольного возраста является уникальная экономическая викторина, направленная на изучение основ финансовой грамотности. Занятие предусматривает активное вовлечение детей в процесс, укрепляя их представления о деньгах как универсальном средстве обмена. Каждый ребенок получает возможность не только учиться, но и развивать командные навыки, что делает занятия не только образовательными, но и интересными.
В рамках викторины, известной среди детей как «Что? Где? Когда?», ребята становятся участниками увлекательных командных игр. Участники делятся на команды, выбирают капитанов и получают возможность проявить свои знания в различных заданий, которые формируют понимание спроса и предложения. Каждый вопрос призван вызвать интерес и побуждает детей обсуждать ответы, стимулируя командное взаимодействие.
Игровой формат задает правила, которые помогают удерживать внимание детей: время на ответ ограничено, что создает атмосферу соревнования и срочности. Кроме того, в ходе игры команды могут получать музыкальные паузы, что способствует созданию ненапряженной и веселой атмосферы, а за правильные ответы дети получают фишки. Вопросы викторины охватывают самые разные аспекты знаний о деньгах, от определения понятий до практических ситуаций, что делает игру познавательной и захватывающей.
Важный аспект викторины – это вовлечение детей в обсуждение значимых знаний, касающихся экономики и деньгооборота. Подобные задания помогают развивать критическое мышление, способность к решению проблем и понимание ценности вещей. Обсуждение результатов и награждение победителей в конце занятия добавляет элемент завершенности, подчеркивая важность участия и стремления к знаниям. Участие в подобной викторине не только укрепляет финансовые навыки, но и делает процесс обучения до настоящего увлекательным приключением.
Рынок. Цена
(викторина для детей старшего дошкольного возраста)
Цель: Закрепить представления детей о деньгах как универсальном средстве
обмена;
Выяснить знания детей о спросе и предложении, их влиянии на величину
цены, об обмене товарами и услугами;
Учить работать командой, сопереживать, находить коллективный ответ
путем обсуждения.
Форма занятия: Экономическая викторина «Что? Где? Когда?»
Ход:
- Ребята! Сегодня жители страны Экономика приглашают вас на экономическую викторину «Что? Где? Когда?»
Разделитесь на команды и выберите капитанов.
- Теперь о правилах игры:
ØСчет идет до 6 очков.
Ø Время для подготовки ответа – 3 минуты.
ØВместо ответа команда может объявить музыкальную паузу.
Ø За каждый правильный ответ команда получает фишку.
ØНа каждый вопрос должен быть один ответ.
ØЕсли выпадает конверт с надписью «Черный ящик», необходимо отгадать, что находится в черном ящике.
Приступаем к игре! Участники каждой команды сидят за отдельными столами. Игровое поле с волчком располагается на отдельном столе. Вопросы викторины в конвертах размещены по секторам.
Вопросы викторины.
Сектор 1. Гном эконом: «Черный ящик! Отгадайте, что находится в черном ящике: «Без нас Вы не сможете приобрести покупку. Нас делают из бумаги и металла. У одних людей нас много, у других мало. Как мы называемся в разных странах?
Сектор 2. «Блиц!» Заведующая детским садом задает вопросы:
«Какие расходы бывают в детском саду?
В каком магазине мы приобретаем игрушки для детей?
Что такое зарплата? Люди каких профессий получают ее в детском
саду?»
Сектор 3. Почемучка предлагает отгадать загадку:
«Возьми ты первую из нот,
Затем добавь к ней слово «ход»,
Получишь то, о чем мечтает
Любой, кто бизнес начинает?» (доход)
К ответу на эту загадку есть дополнительное задание капитану команды. Он должен рассказать о доходах своей семьи.
Сектор 4. Вопрос поступил от дяди Федора: «Ребята! Помогите! Собираюсь поехать в гости в деревню. Нужно купить подарки моим друзьям из Простоквашино. Мама мне составила список, где и что можно купить, а я его потерял.
Проверьте, правильно ли я написал, в каких магазинах можно купить эти товары. Соедините линией, что и где можно купить.
Велосипед киоск «Союзпечать»
Журнал Аптека
Книги магазин «Продукты»
Мяч магазин «игрушки»
Конфеты магазин «Книги»
Одинаковый текст задания на карточках предлагается обеим командам.
Сектор 5. Музыкальная пауза.
Сектор 6. Кот Матроскин: «я решил накопить денег и купить все, что захочу, но пес Шарик утверждает, что не все продается и покупается. Разрешите наш спор. Могу ли я купить: корову, посуду, дружбу, хорошую погоду, дрова для печки, здоровье, шапочку?»
Задание записывается на доске. Его поочередно выполняют участники обеих команд.
Сектор 7. Это письмо поступило от почтальона Печкина: «Дети, кажется, моя птичка Хватайка заболела. Вот уже несколько дней вместо слов «Кто там?» она кричит непонятное слово «бартер». Может быть, вы мне скажите, что означает это слово?
Сектор 8. Этот вопрос задает пес Шарик из Простоквашино: «Я решил купить себе и Матроскину валенки. Подскажите, когда выгоднее делать эту покупку – зимой или летом? Почему?
После каждого правильного ответа дети получают фишки. В конце подводятся итоги, выявляются победители и награждаются сладкими призами.
