Пересказ рассказа М. Пришвина «Ёж» на занятии по развитию речи
Данное занятие по развитию речи направлено на формирование у детей навыков выразительного пересказа, что является важной частью их языкового развития. Воспитатель знакомит детей с литературным произведением М. Пришвина «Ёж», в котором затрагиваются темы природы и взаимодействия животных. Рассказ стимулирует интерес детей к миру вокруг и готовит их к самостоятельному пересказу, что развивает память и умение говорить.
На этапе организационного момента дети погружаются в атмосферу рассказа, который будет изучен. Воспитатель использует интерактивные методы, чтобы привлечь внимание детей, например, задавая загадки. Это не только увлекает маленьких слушателей, но и пробуждает их мышление и фантазию, а также создаёт положительный эмоциональный фон для занятия.
Основная часть занятия включает в себя чтение рассказа, обсуждение прочитанного и вопросы, которые помогают детям лучше понять его содержание. Воспитатель предлагает нарисовать картину к рассказу словами, что развивает их воображение и креативность. Таким образом, создается связь между услышанным текстом и личными впечатлениями детей, что позволяет углубить их понимание литературы.
Кроме того, включение игровых элементов в занятие, таких как придумывание имён для ежат, делает процесс обучения увлекательным. Игра способствует развитию знаний о множественных значениях слов, таких как «игла», что актуально для детского общения. Это подчеркивает важность словесной игры в развитии детей, а также их способности к анализу и ассоциациям.
Выводы и обсуждение, проводимые в конце занятия, дают детям возможность оценить свои достижения и трудности, усилить уверенность в себе и готовность к новым занятиям. Такой подход формирует у детей не только навыки пересказа, но и воодушевляет их на дальнейшее развитие знаний о литературе и окружающем мире.
