Не надо ссориться, друзья!
Занятия по нравственно-патриотическому воспитанию «Не надо ссориться, друзья» направлены на формирование у детей навыков дружбы и доброжелательных отношений. Воспитатель знакомит детей с понятиями дружбы и уважения через различные игровые ситуации, где куклы олицетворяют разные эмоции. Дети учатся идентифицировать свои чувства и чувства других, понимая важность общения и компромиссов.
В начале занятия воспитывается интерес к теме дружбы через беседу о том, что такое хорошие отношения. Используя художественную литературу, воспитатель погружает детей в мир эмоций, позволяя им сопоставлять прочитанное с собственным опытом. На занятии также проводятся различные игры, такие как «Настроение», которые помогают детям осознать влияние эмоций на их поведение и взаимодействие друг с другом.
Далее, с помощью практических заданий, где дети рисуют и взаимодействуют друг с другом, они могут показать свое понимание дружбы. Использование пальчиковых игр способствует развитию мелкой моторики и укреплению эмоциональной связи между детьми. Групповая работа по рисованию цветными ладошками развивает их творческие способности и показывает, как дружба может выражаться через совместные действия.
В конце занятия дети делают выводы о важности дружбы, обсуждают, как можно выражать дружеские чувства. Воспитатель подчеркивает значимость взаимопонимания и поддержки друг друга, создавая позитивную атмосферу, в которой каждый ребенок чувствует себя ценным и нужным. Таким образом, занятия направлены не только на развитие социальных навыков, но и на укрепление доверия между детьми.
Занятияпонравственно–патриотическомувоспитанию «Ненадоссориться, друзья».
Задачи:
-формировать у детей навык устанавливать хорошие доброжелательные отношения, навыки общения друг с другом.
Предварительная работа:
- беседа с детьми о дружбе, отношениях друг к другу.
-чтение художественной литературы.
Оборудование:
куклы, бумага, гуашь, аудиозапись песни «Улыбка» (муз. Шаинского, сл. Пляцкого).
Ход занятия.
(Дети входят в группу, встают полукругом, на стульчиках сидят куклы, отвернувшись друг от друга)
Воспитатель:- Ребята, посмотрите, что это случилось с нашими куклами?
Ответы детей (они поссорились,поругались ).
Воспитатель:
Я поссорилась с подружкой,
Мы с ней больше не играем
И друг с другом не болтаем,
Мы с ней больше не вдвоем.
Воспитатель:- Ребята, сегодня мы с вами научим наших кукол дружить. Что же такое дружба?
Дети: (когда не ссорятся, играют вместе)
Воспитатель:- Правильно. Дружба- это когда хотят вместе играють, не ссорятся, делятся всем. Дружба – это улыбки друзей.
Игра- имитация «Настроение»
Воспитатель: - Давайте с вами улыбнемся (дети улыбаются).
- Теперь нам стало грустно, нахмурились (дети хмурятся)
- Ребята, когда мы с вами улыбаемся, нам так хорошо, радостно, когда хмуримся, сразу хочется грустить.
А давайте покажем нашим гостям, какие мы с вами дружные.
Воспитатель: -Вот мы с вами поиграли,.
Мы на стульчики пойдем,
И немного отдохнем. (дети садятся на стулья полукругом)
- Дружны не только девочки и мальчики, дружны и наши пальчики.
Пальчиковая игра «Дружные пальчики»
Дружат в нашей группе (пальчики в замок, сгибать )
Девочки и мальчики(выпрямлять их)
С вами мы подружимся, (соединить кончики пальцев)
Маленькие пальчики( обеих рук)
Раз, два, три, четыре, пять (похлопать каждой парой
Начинай скорей считать( пальчиков)
Раз, два, три, четыре, пять (встряхнуть кистями)
Мы закончили считать.
Воспитатель: - А вы знаете, ребята, что дружбу можно нарисовать? Ведь дружба – это прикосновение рук. Покажем это нашим куколкам?
Дети: Покажем, да.
«Протянем друг другу свои ручки навстречу»
(Отпечатывание ладошек левой и правой рук. Коллективная работа по рисованию гуашью разного цвета. Дети выполняют работу, после оттирают руки влажными салфетками.)
(Встаем полукругом, воспитатель обращает внимание на кукол)
Воспитатель: - Посмотрите, ребята, наши куколки улыбаются друг другу, они рады. Вот наши куклы и помирились.
-Так что такое дружба?
Дети: Когда делимся игрушками, не обижаем друг друга, играем вместе.
Воспитатель:
- А как можно выразить дружеские чувства?
Дети: Прикосновениями, улыбкой, совместной игрой.
Воспитатель: - Правильно, молодцы.
А теперь возьмемся за руки и сделаем большой дружный хоровод. Передадим свои теплые дружеские отношения улыбнемся друг другу.
Подт звучание песни «Улыбка» - Дети ходят по круг взявшишь за руки,выполняют несложные движения (Пружинка, топают, выставляют пятку в круг).
Воспитатель:- Давайте же будем дружными, добрыми, и никогда не будем ссориться! Не будем ребята ?
Дети : Нет.
