Конспект занятия «Дружба» для детей средней группы
В данном документе представлен конспект занятия по социально-коммуникативному развитию под названием «Дружба», проведенного в средней группе детского сада Среднеикорецкого. Наша цель - воспитание детей в духе взаимопомощи и дружелюбия, ведь дружба - это одна из важнейших ценностей, которую стоит прививать с раннего возраста.
Занятие началось с теплого приветствия и музыки, что создало атмосферу дружелюбия. Воспитатель, Жердева М.М., предложила детям встать в круг и начать обсуждать, что для них значит дружба. Используя мультфильмы и игры, она помогла детям осознать важность дружеских отношений, их взаимосвязь и роль в жизни каждого человека.
Главное внимание в занятии уделялось развитию эмоционального интеллекта и навыков доброжелательного общения. Воспитатель подчеркивала важность заботы и поддержки друзей, а также давала детям задания, которые способствовали развитию этих качеств. Дети активно участвовали в обсуждении и играх, что позволило им выразить свои мысли и чувства относительно дружбы.
В ходе занятия ребята играли в различные игры, например, в «Волшебное слово», где каждый отвечал на вопросы о дружбе. Подобный подход не только развивает внимательность, но и укрепляет командный дух, что особенно важно для формирования дружеских связей. Заключительным этапом занятия стала работа с поделками, где дети создавали сердечки и писали добрые пожелания для своих друзей.
В результатах занятия можно заметить заметный прогресс в понимании детьми таких понятий как доброта, отзывчивость и взаимопомощь. Это удовольствие и радость общения приносят огромную пользу в их социальных взаимодействиях и помогают формировать крепкие дружеские связи на протяжении всей жизни.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
Среднеикорецкий детский сад
Воронежская область Лискинский район с. Средний Икорец
пл. Революции 76
Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию
«Дружба»
в средней группе
Воспитатель: Жердева М.М.
Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию «Дружба»
в средней группе
Образовательная область –социально-коммуникативное развитие
Цели: учить проявлять в разных ситуациях гуманное чувство (доброту, отзывчивость, заботу)
упражнять в оценке поступков людей, развивать словесно-логическое мышление, связную речь активизировать употребление в речи вежливых слов, воспитывать стремление совершать добрые поступки, дарить радость, хорошее настроение.
Задачи:
1. Создать условия для усвоения детьми норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности.
2. Развивать социальный и эмоциональный интеллект детей, их эмоциональную отзывчивость, сопереживание, навыки доброжелательного общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками
Ход занятия:
(Дети входят в зал под музыку В.Шаинского «Когда мои друзья со мной»)
Воспитатель: Гости к нам пришли сегодня. К ним сейчас вы повернитесь, улыбнитесь, подружитесь!
Дети с нами по телевидению по прямой связи желает кто- то обратиться, давайте включим прямую связь и посмотрим. ( видеозапись № 1, «Старуха Шапокляк» )
Воспитатель: Ребята, кто это? Вы догадались? (ответы детей). Да, это Старуха Шапокляк из известного мультфильма о Чебурашке и Крокодиле Гене. Какая она?
А вы хотели бы дружить с такой врединой?
Дети давайте все вместе поможем Старухе Шапокляк, расскажем ей о дружбе и доброте!
Воспитатель:А как вы понимаете, что такое дружба? (ответы детей)
Воспитатель: Дружба - это когда люди хотят быть вместе, вместе играют и ссорятся. Друзья – это люди, с которыми нам интересно и комфортно (удобно).
Дети, а вы знаете, какими должны быть настоящие друзья? Сейчас мы это проверим. Я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать: «да-да-да», или «нет-нет-нет»
Игра:
- Будем крепко мы дружить? (да-да-да)
- Нашей дружбой дорожить? (да-да-да)
- Мы научимся играть? (да-да-да)
- Друга нужно разозлить? (нет-нет-нет)
- а улыбку подарить? (да-да-да)
- Друга стоит обижать? (нет-нет-нет)
- Чай с друзьями будем пить? (да-да-да)
- Будем крепко мы дружить? (да-да-да)
Воспитатель:Молодцы справились с заданием. А вы знаете, с чего начинаются знакомство, и дружба? (ответы детей). Правильно с улыбки, ведь улыбающийся, человек настроен доброжелательно, и он желает только добра.
Воспитатель:
- а теперь встаньте в кружок и поиграем с мячиком в игру «Волшебное слово». Правила простые. Мы по кругу передаём мячик со словами:
Мой весёлый, звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Красный, синий, голубой,
Не угнаться за тобой!
У кого останется мячик в руках после этих слов, тот говорит любое волшебное слово.
Молодцы!
Воспитатель: презентация.
А сейчас давайте посмотрим на экран и скажем что здесь не правильно?
Воспитатель:
Динамическая пауза «Если есть хороший друг».
- Я читаю стихотворение, а вы выполняйте жесты и движения.
Настроение упало, - опускают руки вниз
Дело валится из рук… - качание головой, встряхивают кистями
Но еще не все пропало, - разводят руками
Если есть хороший друг. - разворачиваются лицами др. к другу
С делом справимся вдвоем, - пожимают друг другу руки
С облегчением вздохнем - делают глубокий вдох, выдох
Настроение поднимем - нагибаются и медленно выпрямляются
И от пыли отряхнем! - отряхиваются.
Воспитатель:Дети, а вы часто ссоритесь? Как вы считаете, а стоит ли сориться с друзьями? (ответы детей).
Чтобы не ссориться, нужно уметь договариваться. Вы согласны?
Воспитатель:А сейчас мы возьмём розовые салфетки, сделаем из них комочки и приклеим к сердечку и сделаем его красивым. Вот какие красивые сердечки у нас получились. Возьмите по одному «сердечку» и скажем пожелание и положим в большой конверт. Думаю, от таких слов теплых, добрых нежных, милых о доброте создается радостное настроение. давайте попросим наших гостей, чтобы они отправили его быстро Старухе Шапокляк.
Ребята, кто это выходит на прямую связь? Так это наша Старуха Шапокляк. Давайте её послушаем. (Включаем видеозапись №2).
Воспитатель: Какие вы у меня молодцы! Сколько добрых слов вы назвали, я уверена, что вы самые добрые, отзывчивые, нежные, смелые. А вам понравилось занятие? (Песня В. Шаинского «Когда мои друзья со мной»).
