Игрушки и книги для детей: что выбрать?
Современное воспитание ребенка невозможно представить без правильного выбора игрушек и книг. Эти элементы не только развлекают детей, но и способствуют их развитию и обучению. Игрушки выполняют множество функций: они помогают ребенку развивать моторику, координацию движений и креативное мышление. Родители должны понимать, что игрушки должны соответствовать возрасту и индивидуальным особенностям ребенка.
Важным аспектом является то, что выбор игрушек не всегда должен строго соответствовать возрастным требованиям. Есть игрушки, которые могут быть полезны для детей старше их возраста. Например, дидактические материалы стимулируют любопытство и желание исследовать окружающий мир, что важно для всестороннего развития. Нельзя забывать и о том, что игрушки должны быть безопасными, красочными, а также вызывать желание у ребенка играть и обучаться.
Что касается книг, то их выбор также зависит от возраста. Первые книги должны содержать яркие картинки и простой текст, который будет интересен малышу. С возрастом дети могут переходить к более сложной литературе, где главные темы переплетаются с их повседневной жизнью и опытом. Чтение развивает воображение и расширяет кругозор, поэтому выбор правильных книг не менее важен, чем выбор игрушек.
Задача родителей – выбирать не только игровые предметы, но и литературу, которая будет способствовать развитию критического мышления и эмоционального интеллекта. Игры и книги должны вдохновлять, вызывать интерес и желание изучать новое. Создавайте окружающую среду, в которой ваш ребенок сможет развиваться, учиться, а самое главное – радоваться процессу обучения.
КОНСУЛЬТАЦИЯ
«Какие игрушки и книжки нужно покупать ребенку»
Особенность ребенка к активным действиям родители должны не только учитывать, но и всячески поддерживать. А для такой поддержки существуют специальные средства, и среди них едва ли не самое первое место занимают игрушки и игровые материалы. А.С. Макаренко считал, что детям необходимы все три вида игрушек готовые, полу готовые игрушки и материалы, наборы деталей для изготовления игрушек-самоделок Материалы – это детали и то, из чего дети могут сами сделать нужные игрушки. Всё это в каком-то количестве обязательно должно быть у каждого ребенка после 4-5 лет, у каждого подростка, который может сделать для себя даже движущуюся модель какой-нибудь машины.
Часто говорят, что игрушка должна точно соответствовать возрасту ребенка, его знаниям, опыту. Это не совсем так. Такое требование обязательно только для игрушек спортивного характера, так как не соответствующая физическим и физиологическим особенностям ребенка игрушка может принести даже вред не только разочарование.
Приобретая такую игрушку, родители обязательно должны справиться о том, для какого она возраста. Не мешает почитать педагогические книги, чтобы узнать о том, какие спортивные игрушки нужны для ребенка определенного возраста и физического развития.
А вот образные и обучающие, так называемые дидактические игрушки должны быть чуть «постарше» ребенка, вызвать у него стремление узнать, найти. Пусть ребенок задает много вопросов – что? как? почему? И на такие вопросы нужно серьезно отвечать.
Например: радиатор автомобиля не дает перегреваться двигателю.
Все эти сведения найдут свое отражение в играх'Эти сведения найдут свое отражение в играх.
Как же ответить на вопрос, какие игрушки нужно делать? Разные. Такие, чтобы дети смогли с определенных лет играть сообща: чтобы смогли отразить то, что они знают из наблюдений, книг, детских кинофильмов; чтобы игрушки отличались яркостью художественного образа и ласкающими глаз цветосочетаниями; чтобы помогали детям глубже узнать мир, научиться различать цвета, звуки, движения; чтобы предметный мир смог стать для них открытой книгой. Игрушки должны звать детей к движению, действиям, помогать построить в игре собственный мир.
Наша общая задача – не давать ребенку в руки вещей мещански пошлых, нарочито «красивеньких» беречь от безвкусицы и в игрушке.
Замечательным свойством хорошей игрушки является то, что она радует не только малыша, но и взрослого, возбуждает в памяти лучшее из его детства.
Детская книга писала Н.К.Крупская - могучее орудие воспитания.
Естественно прежде всего встает вопрос: какие книги следует читать детям? Выбор этот зависит главным образом от возраста детей. Ребенок отличается от взрослого человека не только жизненным, знаниями, но и восприятием действительности. Он по-своему видит мир. Сказанное в книге для ребенка всегда представляется как жизненная реальность.
Первые книги для малышей это те, где главную функцию выполняют красочные, интересные рисунки, а красивый текст привлекает внимание ребенка к рисунку, заставляет лучше присмотреться к знакомым вещам.
МБДОУ № 4
средняя группа № 1
Воспитатели:
Дворникова И.В.
Шурыгина Т.Б
