- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект организованной игровой деятельности в средней группе: «Встречаем гостя»
- →
Конспект организованной игровой деятельности в средней группе: «Встречаем гостя»
В данном документе представлен конспект организованной игровой деятельности для детей средней группы, посвященной теме «Встречаем гостя». На примере общения с Красной Шапочкой дети учатся принимать гостей и развивать навыки командной работы. Задача воспитателя – создать атмосферу игры, где каждый ребенок может проявить себя и внести вклад в общую игровую деятельность.
Тематика игры направлена на развитие социальных навыков и умения взаимодействовать друг с другом. Дети обсуждают, как встречать гостей, готовят угощения и накрывают стол, что помогает закрепить знания о кухонной утвари и необходимых продуктах. Во время игры каждый участник имеет возможность примерить на себя разные роли, что способствует раскрытию индивидуальности.
Важным аспектом является воспитание культурно-гигиенических навыков и умение общаться в коллективе. Воспитатель создает условия для возникновения дружеских взаимоотношений, что важно для эмоционального развития детей. Каждый ребенок становится частью общего процесса, обучаясь уважению и отзывчивости к окружающим.
Возможность участия в подготовке к приходу «гостя» делает процесс игры увлекательным и познавательным. Яркий сюжет, основанный на знакомстве с Красной Шапочкой, помогает детям не только развивать творческие способности, но и поглощать основы сказочного мира, что делает данную игровую деятельность особенно привлекательной.
Конспект организованной игровой деятельности в средней группе
Тема: «Встречаем гостя»
Автор: Лошманова Ольга Алексеевна
Задачи:
1. Развивать умение создавать игровую обстановку, использовать предметы ближайшего окружения. Формировать интерес к общему замыслу сюжета, умение действовать согласованно.
2. Закрепить знания о кухонной утвари и ее предназначении, овощах, фруктах и других продуктах.
3. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми в ходе игровой деятельности, закреплять нормы поведения и культурно-гигиенические навыки.
Ход игры
На телефон воспитателя раздается звонок. Она в телефонном разговоре договаривается с собеседником, что воспитатель и дети готовы принять гостей. Затем сообщает детям, что к ним едет загадочная гостья и спрашивает у них: «Что же нам делать? Как надо встречать гостей?»
Ответы детей: «Надо накрыть стол, приготовить угощение, еду».
Воспитатель: «Дети, а кто готовит еду?»
Дети: «Повар готовит еду».
Воспитатель: «А еще у повара есть помощники. Как вы думаете, что они делают?»
Ответы детей.
Воспитатель: «Так кто же у нас будет поваром, кто помощниками?»
Дети при помощи воспитателя распределяют роли. Готовят, накрывают стол и т.д.
Воспитатель: «Кажется, я слышала, что кто-то пришел. Пойду, проверю». Возвращается с куклой Красной Шапочкой.
Воспитатель: «А вот и наша гостья!»
Красная Шапочка: «Здравствуйте, дети! Я приехала к вам в гости из далекой сказочной страны. А вы знаете кто я? Из какой сказки?»
Ответы детей.
Красная Шапочка знакомится с детьми. Они приглашают ее к столу. Все усаживаются. Помощники повара раскладывают еду на тарелки, спрашивая кто что желает из предложенного. За столом беседуют о жизни детей в группе. После смены первого и второго блюд, приступают к чаепитию.
Красная Шапочка: «Дорогие дети! Вы стали мне друзьями. Мне очень у вас понравилось (хвалит и благодарит за гостеприимство). За то, что вы так хорошо умеете принимать гостей я дарю вам настольную игру «Собери комплект. Ваша воспитательница объяснит вам как в нее играть. Ну а мне пора домой, в страну сказок. До свидания!»
Дети: «До свидания! Приходите к нам еще в гости!». Дети убирают со столов, «моют посуду». Изучают с воспитателем новую игру.
