Правила безопасного поведения в музыкальном зале
В нашем материале мы детально рассмотрим правила безопасного поведения детей в музыкальном зале. Высокий уровень безопасности на занятиях музыкой не только предотвращает несчастные случаи, но и создает комфортную атмосферу для обучения. Приведенные рекомендации помогут педагогу и родителям обеспечить должный уровень заботы о ваших детях.
Первое и основное правило — это обязательное сопровождение детей взрослыми. Воспитатель должен находиться в зале на протяжении всего занятия, что гарантирует контроль за поведением учеников. Кроме того, это позволяет быстро реагировать на возможные нештатные ситуации и предотвращать их.
Общие рекомендации для детей включают запрет на использование музыкального инвентаря без разрешения взрослого. Так, беременное использование инструментов должно проходить под присмотром, а также без смешивания с пустыми предметами. Педагогическая практика показывает, что соблюдение этих требований минимизирует риск травм.
При занятиях двигательной активностью необходимо следить за тем, чтобы дети не сталкивались, не толкали друг друга и не создавали запутанных ситуаций. Осознанное движение помогает поддерживать порядок и безопасность в группе.
Тщательное обращение с инструментами, такими как свирели и бубны, также требует особого внимания. Их использование должно быть сопряжено с умением обладать музыкальным инструментом, что снизит риск порчи или несчастных случаев. Правила обращения с инструментами обеспечивают не только их сохранность, но и безопасность детей во время конкурса.
В заключение, соблюдение данных рекомендаций во время музыкальных занятий способно значительно повысить уровень безопасности и запросов к педагогическому процессу. Приняв меры к выполнению этих правил, вы создадите уютную и безопасную среду для вашего ребенка.
Правила безопасного поведения в музыкальном зале.
Во избежание несчастных случаев дети должны приходить на музыкальное занятие и уходить обратно только в сопровождении воспитателя. Воспитатель должен присутствовать на занятии обязательно лично, чтобы совместно с музыкальным руководителем обеспечить безопасность жизни и здоровья детей.
Общие правила поведения детей
Без разрешения взрослых дети не должны:
1. Пользоваться музыкальным инвентарем. При использовании его на занятиях дети не должны бросать его на пол, наступать на него, а также бросать его в окна и зеркала!
2. Бросать стульчики на пол, прыгать на них и с них, вставать ногами.
Сидя на стульчике, раскачиваться на нем, а также вытягивать вперед ноги, чтобы другие дети не споткнулись.
3. Если стульчик оказался ломаным — отдать его воспитателю или музыкальному руководителю.
4. Прыгать и передвигать тяжелые предметы в зале (скамейки, столы, кубы).
5. Трогать пианино и ни в коем случае не открывать тяжелую крышку.
Во время музыкального занятия
В упражнениях, плясках, играх, хороводах дети не должны:
Бегать навстречу друг другу, сталкиваться, толкать друг друга и хвататься за одежду, подставлять подножки.
Если во время исполнения движений под музыку (бег, прыжки, подскоки) случайно падает предмет, который ребенок держал в руках - не останавливаться и не поднимать его до конца движения, чтобы не создавать помех другим детям.
Правила пользования детскими музыкальными инструментами
Прежде всего, музыкальные инструменты нельзя бить и бросать на пол, в окна и зеркала. К музыкальным инструментам каждый ребенок должен относиться с любовью и бережно.
Свирели
Свирель держать в руках так, чтобы инструмент не был направлен в лицо или тело рядом стоящего или сидящего товарища.
В рот брать только мундштук.
Не передавать уже использованный инструмент другому ребенку без специальной санобработки.
Бубны
Бить в бубен не очень сильно, чтобы не поранить руку.
Ложки
Ложками стучать аккуратно («щека» об «щеку»), не колотить в них, чтобы не разбить в щепы и не занозить руки. Если ложка случайно сломалась - отдать воспитателю или музыкальному руководителю.
Металлофоны
Не переносить их с места на место, чтобы не уронить и не пораниться. Не выламывать пластинки.
Воспитатель и музыкальный руководитель обязаны напоминать детям вышеуказанные правила и следить за их выполнением, а также предупреждать поведение гиперактивных и расторможенных детей при проведении активных движений, игре на музыкальных инструментах и при различных перестроениях.
