Узнай и назови овощи и фрукты
В мире природы есть множество чудес, и овощи с фруктами — не исключение. Занятие «Узнай и назови овощи и фрукты» переносит детей в удивительное путешествие, где они не только учатся различать разные виды растений, но и становятся настоящими исследователями. С помощью игр, заданий и материалов, представленных на занятии, ребята узнают о формах и цветах овощей и фруктов, а также научатся правильно их называть.
Одним из главных героев нашего занятия будет забавный червячок Умняша, который принесет корзинку с натуральными овощами и фруктами. Дети будут вовлечены в процесс выбора «домиков» — чаш для разных видов продуктов, что сделает обучение более интерактивным и запоминающимся. Они смогут похвастаться своими знаниями о форме и цвете каждого овоща, привыкнув к тому, что учеба может быть веселой и увлекательной.
Через творческие задания дети научатся работать в команде и принимать участие в игре, где они будут отвечать на вопросы воспитателя и взаимодействовать друг с другом. Занятие включает в себя не только аналитические задания, но и активные физические минуты, что позволяет поддерживать интерес и вовлеченность учеников на протяжении всего занятия. В конце урока даже будет возможность опробовать продукты на вкус, превращая обучение в удивительную приключенческую игру!
Мир природы. «Узнай и назови овощи и фрукты»
Программные задачи: познакомить с овощами и фруктами, их формой, цветом; закрепить знание цветов: зелёный, жёлтый, красный.
Оборудование: натуральные овощи,фрукты; предметные картинки с изображением овощей, фруктов; иллюстрация Червячка; корзинка, 2 чаши.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением овощей и фруктов, разучивание их названий, чтение стишков про овощи и фрукты.
Ход занятия:
Звучит мелодия из уже знакомой детям песенки-игры «Мы-Червячки». Дети реагируют на звуки мелодии, подходят к воспитателю и видят в его руках иллюстрацию с изображением Червячка.
Воспитатель:
-Дети, к нам в гости пришёл необычный гость : червячок Умняша.
-Посмотрите, где он живёт? (В яблоке)
-Какой у него «домик»?(ответы детей; круглый, красный, большой)
-Ребята, Умняша пришёл к нам не просто в гости, а попросить помощи: его братьям-червячкам негде жить. Мы ему поможем и выберем «домики» для его братьев. Для этого он принёс нам целую корзину овощей и фруктов.
С двух сторон стола стоят 2 чаши. Рядом с каждой изображения овощей и фруктов.
Воспитатель берёт корзину и достаёт из неё по одному разные овощи (морковь, свекла, картофель и т.д.), фрукты (груши, яблоки, банан и т.д.). Дети называют их, припоминают назначение, характеризуют качества, описывая их форму и цвет, а потом каждый, по выбору воспитателя, подходит по очереди и кладёт их в нужную чашу. Червячок Умняша подбадривает детей и подсказывает при затруднении при выборе чаши.
Воспитатель:
-Что я достала (морковь)
-Какая она (оранжевая, большая, твёрдая).
То же самое про остальные овощи, лежащие в корзине.
Червячок Умняша:
-Молодцы, ребята.
Воспитатель:
-Какие овощи лежат в синей чаше (дети перечисляют).
-Правильно. Это овощи.
-Что это (овощи).
А сейчас Умняша с вами немного поиграет.
Физ. минутка.
Раз, два, три, четыре, пять,
Червячки пошли гулять.
Раз, два, три, четыре, пять,
Червячки пошли гулять.
Вдруг ворона прилетает,
Головой вверх-вниз качает.
Говорит: «Что сегодня на обед?»
Раз- а червячков уж нет.
Воспитатель:
-Ребята- это фрукты.
-Что это (яблоко).
-Какое яблоко по цвету (Жёлтое,зелёное).
-Какое яблоко по форме (круглое).
То же самое про остальные фрукты в корзине.
Червячок Умняша:
-Правильно ребята, молодцы.
Воспитатель:
-Какие фрукты лежат в жёлтой чаше? (яблоко,груша,банан).
-Это всё фрукты.
-Что это? (фрукты).
Итог:
-Вот сколько интересного мы узнали об овощах и фруктах.
-Что же из овощей и фруктов мы предложим братьям Умняши для «домиков»?(ответы детей)
Червячок Умняша:
-Спасибо большое, ребята, вы мне очень помогли!
После занятий, во время 2-го завтрака, можно обыграть тему овощей и фруктов, предложив детям игру «Угадай по вкусу».
На тарелочке разложены кусочки овощей и фруктов. Воспитатель предлагает закрыть глаза и попробовать кусочек какого – либо овоща или фрукта. Ребёнок должен по вкусу отгадать, что это.
