Интегрированное занятие «Мой любимый город» для средней группы
Данное занятие направлено на расширение представлений детей о родном городе, его достопримечательностях и истории. В ходе занятия воспитатель будет использовать иллюстрации, презентации и интерактивные задания, которые позволят детям не только узнать новое, но и интересно провести время, участвуя в различных активностях. Ребята смогут в игровой форме обсудить, что они знают о своем городе и его особенностях.
Вначале занятия воспитатель создаст мотивационную атмосферу с помощью сюрприза от «Инопланетянина О», который зачитает сообщение, побуждая детей к обсуждению. С помощью вопроса о названии страны воспитатель направит разговор на патриотические темы, вызывая у детей гордость за свою малую родину. Благодаря этому детям будет предложено поделиться своими знаниями о городе.
Также в рамках занятия предусмотрено ознакомление с такими понятиями, как «родина» и «дом», используя билингвальный компонент, что способствует расширению языковых навыков. Дети смогут выполнить различные задания, такие как создание коллажа и аппликаций, что развивает их моторику и творческие способности. Итог занятия будет включать рефлексию, где дети поделятся своими впечатлениями и получат угощения в качестве награды за активное участие.
Интегрированное занятие для детей средней группы.
Технологическая карта организационной учебной деятельности
средняя группа
20.11.2017г. Провела: Садовая Н.В.
Образовательная область: Познание. Коммуникация. Творчество.
Раздел:Естествознание. Развитие речи. Аппликация.
Тема:Мой любимый город.
Цель: Расширить представления о родном городе, стране. Познакомить с достопримечательностями родного города. Закрепить умение называть название города, в котором они живут. Развивать наблюдательность, внимание, речь, обогащать словарь, развивать наблюдательность, логическое мышление, память, внимание, отвечать на вопросы. Воспитывать любовь к малой родине.
Материалы и оборудование: Иллюстрации «Мой любимый город», ноутбук, презентация «Инопланетянин О», ножницы, клейстер, кисточки и салфетки, ватман, вырезанные и раскрашенные домики, музыка: запись песни о городах Казахстана и танца «Дружба»
Предварительная работа: Целевые прогулки по близлежащим улицам - работа родителей;
беседа о названиях улиц; рассматривание иллюстраций "Достопримечательности родного города";
Беседа о домашних адресах; игра «Путешествие по родному городу», игра "Узнай, где я нахожусь". Раскрашивание домиков и вырезание их ножницами.
Билингвальный компонент: қала- город, Отан-Родина, туған жер - родная земля.
| Этапыдеятельности | Действия воспитателя | Действия детей |
| Мотивационно- побудительный | Сюрпризный момент: Воспитатель читает сообщение от Инопланетянина О. Зачитывает сообщение детям. Задаёт вопросы по теме. | Проявляют интерес. Внимательно слушают воспитателя. Отвечают на вопросы воспитателя. |
| Организационно- поисковый | Вопрос: Как называется наша страна? Беседа: В Казахстане много городов. В городах и селах живут такие же счастливые, как и вы дети. Вы будущее нашей страны. Каждый человек гордиться своим городом. Как называется город, в котором мы с вами живем? Вы гордитесь нашим городом и любите наш город? Значит вы патриоты нашего города. А теперь расскажем нашим гостям, как мы живём? Физминутка: «Как живёшь?» Называет слова на 2х языках:қала- город, Отан-Родина, туған жер - родная земля. Предлагает детям самим побыть экскурсоводами. Игровое задание: «Что ты знаешь о своем городе?» Показывает главное здание нашего города «Акимат». Рассказывает детям, кто такой аким и чем он занимается в нашем городе. Предлагает детям прочитать стихи о родном городе. Вывешивает иллюстрацию «Театр» и предлагаетрассказать о нем. Д\и: «Эмоции». Предлагает детям побыть артистами театра. Вывешивает иллюстрацию Площадь «Наурыз» и рассказывает о ней. Танец: «Дружба» Вывешивает картинку с изображением «Балажана» и предлагаетрассказать о нем. Д/и: «Назови правильно». Предлагает детям показать названную иллюстрацию. Объясняет детям, что в нашем городе много улиц. Задаёт вопрос: На какой улице вы живёте? Предлагает детям создать новую улицу и дать ей название. Включает музыку «Песню о городах Казахстана» Коллаж «Новая улица нашего города». Подсказывает детям, как правильно наклеить дома на ватман. | Казахстан
Размышляют, высказывают свое мнение. Аркалык Да.
Выполняют движения и произносят слова. Повторяют: қала- город, Отан-Родина, туған жер - родная земля.
Рассматривают иллюстрации, называют о достопримечательности. Внимательно слушают воспитателя. Читают стихи о родном городе.
Изображают на лице эмоции: злость , обиду, удивление, радость. Дружно танцуют под музыку.
Рассказывают о «Балажане».
Находят названные иллюстрации.
Отвечают на вопрос.
Выполняют аппликацию «Новая улица» Дают название новой улице. |
| Рефлексивно- корригирующий | Проводит рефлексию, задаёт вопросы по занятию. Читает ещё одно сообщение от гостя «О». Раздаёт детям угощение и вручает герб родного города детям | Делятся впечатлениями, рассказывают, что им понравилось, что было интересно. Получают угощение и подарки. Прощаются с гостями. |
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: название своего города, достопримечательности.
Понимают:малая родина- этот место, где человек родился, свой город нужно любить, беречь.
Применяют:умение отвечать на вопросы, участвовать в беседе, полученные навыки в процессе деятельности.
