Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Интегрированное занятие «Мой любимый город» для средней группы

Интегрированное занятие «Мой любимый город» для средней группы

Садовая Наталья Владимировна
Садовая Наталья Владимировна
DOCX
151
2

Данное занятие направлено на расширение представлений детей о родном городе, его достопримечательностях и истории. В ходе занятия воспитатель будет использовать иллюстрации, презентации и интерактивные задания, которые позволят детям не только узнать новое, но и интересно провести время, участвуя в различных активностях. Ребята смогут в игровой форме обсудить, что они знают о своем городе и его особенностях.

Вначале занятия воспитатель создаст мотивационную атмосферу с помощью сюрприза от «Инопланетянина О», который зачитает сообщение, побуждая детей к обсуждению. С помощью вопроса о названии страны воспитатель направит разговор на патриотические темы, вызывая у детей гордость за свою малую родину. Благодаря этому детям будет предложено поделиться своими знаниями о городе.

Также в рамках занятия предусмотрено ознакомление с такими понятиями, как «родина» и «дом», используя билингвальный компонент, что способствует расширению языковых навыков. Дети смогут выполнить различные задания, такие как создание коллажа и аппликаций, что развивает их моторику и творческие способности. Итог занятия будет включать рефлексию, где дети поделятся своими впечатлениями и получат угощения в качестве награды за активное участие.

Предпросмотр

Интегрированное занятие для детей средней группы.
 
 
Технологическая карта  организационной учебной деятельности
средняя группа
20.11.2017г.                                                                          Провела: Садовая Н.В.
Образовательная область: Познание. Коммуникация. Творчество.
Раздел:Естествознание. Развитие речи. Аппликация.
Тема:Мой любимый город.
Цель:  Расширить представления о родном городе, стране. Познакомить с достопримечательностями родного города. Закрепить умение называть название города, в котором они живут. Развивать наблюдательность, внимание, речь, обогащать словарь, развивать наблюдательность, логическое мышление, память, внимание, отвечать на вопросы. Воспитывать любовь к малой родине.
Материалы и оборудование: Иллюстрации  «Мой любимый город»,  ноутбук, презентация «Инопланетянин О»,  ножницы, клейстер, кисточки и салфетки, ватман, вырезанные и раскрашенные  домики,  музыка: запись песни о городах Казахстана и танца «Дружба»
Предварительная работа: Целевые прогулки по близлежащим улицам - работа родителей;
беседа о названиях улиц; рассматривание иллюстраций "Достопримечательности родного города";
Беседа о домашних адресах; игра «Путешествие по родному городу», игра "Узнай, где я нахожусь". Раскрашивание домиков и вырезание их ножницами.
Билингвальный компонент: қала- город,   Отан-Родина, туған жер - родная земля.

Этапыдеятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

Сюрпризный момент: Воспитатель читает сообщение от Инопланетянина О.

Зачитывает сообщение детям.

Задаёт вопросы по теме.

Проявляют интерес.

Внимательно слушают воспитателя.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Организационно-

поисковый

Вопрос: Как называется наша страна?

Беседа: В Казахстане много городов. В городах и селах живут такие же счастливые, как и вы дети. Вы будущее нашей страны. Каждый человек гордиться своим городом.

Как называется город, в котором мы с вами живем?

Вы  гордитесь  нашим городом и любите наш город?

Значит вы патриоты нашего города. А теперь  расскажем  нашим гостям, как мы живём?

Физминутка: «Как живёшь?»

Называет слова на 2х языках:қала- город, Отан-Родина, туған жер - родная земля.

Предлагает детям самим побыть экскурсоводами.

Игровое задание: «Что ты знаешь о своем городе?»

Показывает главное здание нашего города «Акимат». Рассказывает детям, кто такой аким и чем он занимается в нашем городе.

Предлагает детям прочитать стихи о родном городе.

Вывешивает иллюстрацию  «Театр» и предлагаетрассказать о нем.

Д\и: «Эмоции». Предлагает детям побыть артистами театра.

Вывешивает иллюстрацию Площадь «Наурыз» и рассказывает  о ней.

Танец: «Дружба»

Вывешивает картинку с изображением  «Балажана» и предлагаетрассказать о нем.

Д/и: «Назови правильно». Предлагает детям показать названную иллюстрацию.

Объясняет детям, что в нашем городе много улиц.

Задаёт вопрос: На какой улице вы живёте?

Предлагает детям создать новую улицу и дать ей название. Включает музыку «Песню о городах Казахстана»

Коллаж «Новая улица нашего города».

Подсказывает детям, как правильно наклеить дома на ватман.

Казахстан

 

 

Размышляют, высказывают свое мнение.

Аркалык

Да.

 

Выполняют движения и произносят слова.

Повторяют: қала- город, Отан-Родина, туған жер - родная земля.

 

Рассматривают иллюстрации, называют о достопримечательности.

Внимательно слушают воспитателя.

Читают стихи о родном городе.

 

Изображают на лице эмоции: злость , обиду, удивление, радость.

Дружно танцуют под музыку.

 

Рассказывают о «Балажане».

 

Находят названные иллюстрации.

 

Отвечают на вопрос.

 

 

 

Выполняют аппликацию «Новая улица»

Дают название новой улице.

Рефлексивно-

корригирующий

Проводит рефлексию, задаёт вопросы по занятию.

Читает ещё одно сообщение от гостя «О».

Раздаёт детям угощение и вручает герб родного города детям

Делятся впечатлениями, рассказывают, что им понравилось, что было интересно.

Получают угощение и подарки.  Прощаются с гостями.

Ожидаемый результат:
Воспроизводят: название своего города, достопримечательности.
Понимают:малая родина- этот место, где человек родился, свой город нужно любить, беречь.
Применяют:умение отвечать на вопросы, участвовать в беседе, полученные навыки в процессе деятельности.