Тематическая неделя в ДОУ старшая группа: "Народная культура России"

День недели

Приоритетные виды детской деятельности

ОД детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности

Индивидуальная  ОД детей (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы

Взаимодействие с родителями /социальными партнёрами

Понедельник.

Социально-коммуникативное развитие.

Организация ОД на основе

познания в интеграции с музыкальной деятельностью.

1.Художественно-эстетическое

 развитие ( по плану муз. рук.)

2.Художественно-

эстетическое развитие (лепка).

Тема: «По замыслу».

Цель: Развивать умение детей самостоятельно задумывать содержание своей работы и доводить замысел до конца, используя разнообразные приемы лепки. Вызывать желание дополнять созданное изображение соответствующими содержанию деталями, предметами. 

3.Речевое развитие (чтение художественной литературы).

Тема:«Чтение сказки Д. Родари «Волшебный барабан».

Цель:  Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки. Понимать характеры сказочных героев; формировать образную речь.

Приём детей. Проведение УГ (комплекс № 15).

Беседа: «Что такое народная игрушка?».

Пальчиковая игра «На ладошки мы подуем…»

На прогулке    за сорокой

Цели: расширять представления о весне и поведении птиц в это время года; обогащать знания новыми словами, понятиями.

Трудовая деятельность

Сбор мусора на участке.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща.

П/и «С кочки на кочку», «Мышеловка».

Гимнастика после сна: «Пушистые котята».

Хороводная игра: «У старушки, у Маланьи». Цель: Развивать умение играть всем вместе, соотносить движения с текстом; развивать речь, память; воспитывать интерес к хороводным играм.

Индивидуальная работа с подгруппой детей:

Д/и «Город»

Цели:обогатить и активизировать словарь по теме в речи.- учить описывать предметы, используя прилагательные.

Рассматривание посуды Гжельских мастеров, альбомов декоративно прикладного искусства.

Оформление папки - передвижки: «Роль семьи в приобщении детей к русской национальной культуре».

День недели

Приоритетные виды детской деятельности

    ОД детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности

Индивидуальная ОД детей (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы

Взаимодействие с родителями /социальными партнёрами

Вторник

Речевое развитие

Организация ОД на основе восприятия художественной литературы в интеграции с коммуникативной деятельностью.

1.Познавательное развитие (развитие речи).

Тема: «Звуковая культура речи: дифференциация звуков л-р».

Цель:   Упражнять детей в различении звуков «л-р» в словах, фразовой речи; учить слышать звук в слове, определять его позицию, называть слова на заданный звук.

2.Художественно-эстетическое развитие (рисование).

Тема: « Панно «Красивые цветы».

Цель:  Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение и творчество, умение использовать усвоенные приемы рисования. Формировать стремление преобразовывать окружающую среду, вносить в нее элементы красоты, созданной своими руками. Продолжать закреплять навыки коллективной работы.

3. Физическое развитие (физкультура).

Тема: « Ходьба со сменой темпа движения; ползание по гимнастической скамейке. Прыжки.»

Цель:   Повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в ползании по гимнастической скамейке, в равновесии и прыжках.

Прием детей. Проведение УГ (комплекс №15)

Беседа с рассматриванием «Матрешки – народная игрушка»

Д/и: "Составь картинку- матрешку" - учить детей собирать простые картинки, подбирать детали по форме и изображению.

На прогулке наблюдение за изменениями, которые произошли в природе.

П\И «Лиса в курятнике», «Совушка».

Гимнастика после сна: «Пушистые котята».

Строительные игры с конструктором:  «Строим домик для матрешки».  Предложить детям  раскраски на тему «Русский национальный костюм».

Индивидуальная работа по развитию ОД с Настей Л.., Андреем Г . (передачи мяча в парах).

Подготовить картинки, иллюстрации, фотографии, наглядно – дидактическое пособии по теме: «Как наши предки шили одежду».

Рекомендовать родителям нарисовать иллюстрацию вместе с ребёнком по теме «Моя любимая сказка».

День недели

Приоритетные виды детской деятельности

    ОД детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности

Индивидуальная ОД детей (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы

Взаимодействие с родителями /социальными партнёрами

Среда.

Физическое развитие.

Организация ОД на основе  двигательной деятельности в интеграции с познавательной деятельностью.

1..Познавательное развитие. (экология).

Тема: «Цветы для мамы»

Цель:   Расширять знания о многообразии комнатных растений. Развивать познавательный интерес к природе на примере знакомства с комнатными растениями. Дать элементарные представления о размножении растений вегетативным способом. Формировать заботливое и внимательное отношение к близким людям.

2.Художественно-эстетическое развитие (конструирование).                                                     Тема: «По замыслу».                                                  Цель: Развивать умение самостоятельно выбирать тему для постройки, отбирать необходимый материал, ориентироваться на плоскости, намечать последовательность возведения конструкции, очертания будущей постройки.                                

 3.Физическая культура.                                              Тема: « Ходьба со сменой темпа движения; ползание по гимнастической скамейке. Прыжки»                                                  

Цель:  Закрепить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в ползании по гимнастической скамейке, в равновесии и прыжках.

Прием детей. Проведение УГ (комплекс №15)

Беседа:  «Чем славилась русская изба?»

Словесная игра: «Кто больше найдёт небылиц»

·      Наблюдение на прогулке  за почками на деревьях.

·       П/и «Гуси - лебеди», «Картошка»

·      Гимнастика после сна «Пушистые котята».

Сюжетно – ролевая игра: « Магазин-лавка народных игрушек».

Чтение русской народной сказки: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

Индивидуальная работа по развитию речи.

Упражнять детей в составлении рассказа из личного опыта на тему «Моя любимая игрушка».

Внести иллюстрации  о проведении  старинного обряда встречи весны.

Папка – ширма:

«Русские художественные промыслы».

День недели

Приоритетные виды детской деятельности

    ОД детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности

Индивидуальная ОД детей (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы

Четверг.

Познавательное развитие.

Организация ОД

на основе  познавательно-исследовательской деятельности в интеграции с двигательной деятельностью.

1.Познавательное развитие (ФЭПМ)

Тема: « Деление круга на равные части».

Цель:   Продолжать знакомить с делением круга на четыре равные части, развивать представление о независимости числа от цвета и пространственного расположения предметов.

2.Физическая культура.

Тема: «Бег на скорость, игровые упражнения с прыжками».

Цель:  Упражнять в беге на скорость;   разучить упражнение с прокатыванием мяча; повторить игровые задания с прыжками.

Прием детей.

Проведение УГ (комплекс № 15)

Беседа: «Как появилось

устное народное творчество в России?»

Д/игра: «Скажи по-другому»

На прогулке наблюдение за животным - кошкой.

П/и «Гори, гори ясно», «Веселый бубен».

Гимнастика после сна «Пушистые котята».

Слушание пьесы:  «Как мужик на гармошке играл?»

Решение ситуации: «Исчезли краски – чем можно расписать посуду?»

Индивидуальная работа с Алиной Н., Таней Р., Артемом В. – разучивание и закрепление ходьбы приставным шагом.

 Просмотр презентаций:

 «Мастера земли Русской».

День недели

Приоритетные виды детской деятельности

    ОД детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности

Индивидуальная ОД детей (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы

Взаимодействие с родителями /социальными партнёрами

Пятница.

Художественно-эстетическое развитие.

Организация ОД на основе музыкальной  деятельности в интеграции с изобразительной деятельностью.

1.Художественно-эстетическое развитие. (рисование).

Тема: «Была у зайчика избушка лубяная, а у лисы – ледяная» (по сказке «Лиса и заяц»)».

Цель:  Продолжать развивать образные представления, воображение. Формировать умения передавать в рисунке образы сказок, строить сюжетную композицию, изображая основные объекты произведения. Закреплять приемы рисования разными изобразительными материалами (красками, сангиной, угольным карандашом).

2.Художественно-эстетическое развитие (музыка).

По  плану музыкального руководителя.

Прием детей.

Проведение УГ (комплекс № 15)

Беседа: «Народные промыслы нашего края».

Загадывание и отгадывание загадок о дымковских игрушках, матрёшках.

На прогулке наблюдение за   тем, как птицы ведут себя на кормушке.

П/и «Волк и ягнята», «С кочки на кочку».

Гимнастика после сна «Пушистые котята».

Подготовка и оформление  выставки детского творчества: «Золотые руки мастеров»

Развивать умение составлять предложения по сюжетным картинкам с Дашей Н., Витей Ф., Настей Б.

Рассматривание тематического альбома «Дымковская игрушка, матрёшки, хохломские изделия, жостовские подносы, предметы городецкой росписи».

Приглашение родителей на  выставку детского творчества: «Золотые руки мастеров»

Папка – ширма: «Пословицы и поговорки о гостеприимстве»