Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта для 1 младшей группы: Бабушкин огород

Технологическая карта для 1 младшей группы: Бабушкин огород

Жангонова Алтынбике Баймагамбетовна
Жангонова Алтынбике Баймагамбетовна
DOCX
91
1

Данная технологическая карта посвящена организации учебной деятельности для детей 1 младшей группы в рамках темы «Бабушкин огород». Обучение проходит через изучение различных овощей, их форм, цветов и особенностей роста. Ключевая цель данной карты — расширение словаря детей.

Основное внимание уделяется формированию познавательных навыков, а также развитию речи. Воспитатель создает мотивирующую атмосферу, где дети могут активно участвовать в обсуждении и групповых играх. Учет биологических особенностей детей 1 младшей группы играет важную роль в процессе обучения.

Методы работы с детьми включают практические задания, где они не просто слушают, а активно исследуют и взаимодействуют с овощами, повторяя их названия и детали. Дети учатся распознавать цвета и формы, а также сочетать полученные знания с практической деятельностью.

Занятия завершается рефлексией, где дети закрепляют полученные знания, повторяя названия собранных овощей. Визуальные и тактильные упражнения способствуют лучшему запоминанию материала, а также создают положительные эмоции через совместное выполнение заданий.

Таким образом, данная технологическая карта становится важным инструментом в руки воспитателя, позволяя сделать обучение увлекательным и эффективным, развивая у детей основные навыки общения и познания окружающего мира.

Предпросмотр

Бірінші кіші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы
              Технологическая карта 1 младшей группы.
Білім саласы - Образовательная область: коммуникация. познание
Бөлімі - Раздел: Развитие речи. Сенсорика.
Тақырыбы- Тема: Бабушкин огород
Мақсаты- Цель: расширять словарь детей. Познакомить с названиями овощей, обобщающие слово «овощи», повторять цвета (зеленый, красный, оранжевый)
Словарная работа: овощи, оранжевый, красный, зеленый
Билингвальдық компонент - Билингвальный компонент:

Этапы деятельности Қызмет кезеңдері

Действия  воспитателя. Тәрбиешінің іс - әрекеті

Деятельность детей.

 Балалардың іс - әрекеті

Мотивациялық –лептік

Мотивационно  -побудительный

Ребятки мы сегодня пойдем в гости к баьбушке. Наступила осень и ей нужна наша помощь

Тук тук, кто в домике живет?

Выходит бабушка

Вот сколько внучат в гости к бабушке хотят, а у бабушке забот ну просто не в проварот помогите мне ребятки, собрать овощи.

Дети повторяют название времени года .

Дети идут по группе. Прихобят к домику. Содятся на стульсики.

Ұйымдастық –ізденістік Организационно –поисковый.

Что сдесь у бабушке растет?

Какая она по форме? Цвету? (воспитатель подсказывает), это овощ.

 

 

 

Давайте положим картофель в корзинку.

Вот еще один овощь  растет в огороде у бабушки?

 

 

Давайте его попробуем. Какой он на вкус?

Ой,  а что это за овощь?

Какая она по цвету, форме , величине.

 

Дети говорят картфель, берут в руки, обследуют её, называют круглая, коричневая повторяют несколько раз. Одна большая, одна маленькая.

 

Дети укладывают картофель в корзинку.

Дети говорят,  что это помидор, повторяют несколько раз, он круглый, красный.

 

Вкусный, кислый.

 

Дети называют что это морковка.

Дети говорят что она оганжевая длинная, большая. (с помощью воспитателя)

Рефлексивті – корригидтік Рефлексивно – корригирующий.

Какие молодцы помогли бабушке собрать огород.

Что мы с вами собирали?

Правильно одним словом, овощи.

За это бабушка угощает внучат вкусными пряникамиь

Дети повторяют название овощей, обобщают одним словом.

 

 

Угощаются праниками.

 
Күтімді нәтиже -  Ожидаемый результат:
Ұғынады -  Воспроизводят: название овощей (морковь, помидор, картофель)
Түсінеді - Понимают: где растут овощи, в какое время их собирают.
Қолданады - Применяют: умение правильно называть овощи, их форму, цвет, величину.