- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Перспективные планы
- →
- Перспективное планирование по ПДД в детском саду №12 «Аленушка»
- →
Перспективное планирование по ПДД в детском саду №12 «Аленушка»
В данном документе представлено перспективное планирование по правилам дорожного движения (ПДД) для старшей группы во МБДОУ «Детский сад №12 «Аленушка». Основная цель данного плана - обеспечить безопасность детей и научить их правильным действиям на дороге. Учебный процесс будет направлен на формирование у маленьких воспитанников культуры поведения на улице, знакомство с дорожными знаками и правилами дорожного движения.
План включает в себя разнообразные формы работы, такие как занятия, беседы, чтение литературы на тему ПДД, а также практические игры и целевые прогулки. С детьми будут проводиться активные занятия, направленные на закрепление знаний о безопасном поведении на дороге. Так, маленькие ученики познакомятся с основами безопасности и научатся правильно ориентироваться в дорожной обстановке.
Также важной частью работы станет использование художественной литературы и создание условий для активного досуга, что будет способствовать более глубокому усвоению материала. Каждое занятие будет содержать элементы игры, что позволит сделать обучение не только эффективным, но и увлекательным для детей.
Документ включает в себя описания занятий на каждый месяц, что позволит воспитать в детях ответственность за свою безопасность и безопасность окружающих. Выбор тем и методов работы органично вписан в общую концепцию воспитательной и образовательной деятельности детского сада, что сделает процесс максимально эффективным и полезным для детей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №12 «Аленушка»
Перспективный план по ПДД
в старшей группе.
Составила воспитатель:
Саутченкова.О.Н.
с. Восток.
2016-2017г
Задачи.
Образовательные области.
Познание:
1. Познакомить детей с дорожными знаками (предупреждающими, запрещающими, информационно-указательными).
2. Продолжать закреплять и дополнять представления о некоторых правилах дорожного движения.
3. Воспитывать культуру поведения на улице и в транспорте.
Социализация:
1. Развивать игровую деятельность детей.
2. Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения сосверстниками и взрослыми (в том числе моральным).
Безопасность
1. Передавать детям знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.
Коммуникация
1. Развивать свободное общение взрослыхи детей.
Художественная литература
1. Продолжать развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе. Учить внимательно и заинтересованно слушать рассказы, загадки.
2. Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.
Художественное творчество
1. Развивать продуктивную деятельность детей (рисование, лепку, аппликацию).
2.Развивать детское творчество.
Формы работы.
1. Занятия.
2. Беседы.
3. Чтение произведений.
4. Рассматривание иллюстраций.
5. Дидактические игры.
6. Сюжетно-ролевые игры.
7. Досуги.
8. Целевые прогулки.
9. Изобразительная деятельность.
Использованная литература.
1. Н. С. Голицына «Перспективное планирование в детском саду старшая группа» (реализация ФГТ в ДОУ).
2. Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду в старшей группе».
3. В.К. Полынова и др. « Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста».
4. Т. П. Гарнышева «Как научить детей ПДД».
5. Л.В. Куцакова «Занятия по конструированию из строительного материала в старшей группе».
Перспективное планирование в старшей группе.
| Непосредственно образовательная деятельность. | Совместная деятельность воспитателя с детьми. | Самостоятельная деятельность детей. |
|
| Сентябрь |
|
| Занятие « Я пешеход – я пассажир».
Целевая прогулка к пешеходному переходу.
Чтение произведений: Г Георгиев «Светофор», С. Михалков «Дядя Степа – милиционер». | Беседа « Катание на велосипеде, самокате, роликах»
Загадывание загадок о правилах дорожного движения. | Рассматривание иллюстраций.
Сюжетно-ролевая игра «Транспорт».
Рисование « Я люблю кататься на велосипеде».
|
|
| Октябрь |
|
| Занятие «Правила поведения на дороге».
Целевая прогулка по улице поселка.
Чтение произведений: М. Ильин Е.Сегал «Машины на нашей улице», Н Носов «Милиционер». | Беседа «Мостовая для машин, тротуар для пешеходов»
Д\ и «Угадай вид транспорта по описанию» | Рассматривание иллюстраций.
Сюжетно-ролевая игра «Транспорт».
Рисование « Разные машины едут по улице». |
|
| Ноябрь. |
|
| Занятие конструирование « Машины».
Чтение произведений: Я. Пишумов «Самый лучший переход», В. Суслов « Его сигнал закон для всех». | Беседа «О полосатой «зебре» и о дорожном знаке «Пешеходный переход».
Д\и «Можно - нельзя, правильно – неправильно» | Рассматривание иллюстраций.
Сюжетно-ролевая игра «Автобус».
Рисование « Моя любимая машина на которой я хотел(а) бы покататься». |
|
| Декабрь. |
|
| Занятие аппликация «Троллейбус».
Чтение произведений: Б. Заходер «Шофер», С. Михалков «Моя улица». | Беседа «Красный, желтый, зеленый».
Д/и «Покажи такой же знак», «Найди по описанию». | Сюжетно – ролевая игра «Транспорт»
Рисование дорожных знаков. |
|
| Январь. |
|
| Занятие рисование «Машины нашего села».
Чтение произведения: О. Тарутин «Для чего нам светофор». | Беседа «Что такое перекресток».
Д/и «Если ты переходишь через улицу».
| Рассматривание иллюстраций.
Сюжетно – ролевая игра «Правила дорожного движения».
Раскрашивание раскрасок о транспорте. |
|
| Февраль. |
|
| КВН «Зеленый огонек». | Беседа «Как работает светофор».
Д/и «Кто чем управляет». | Рассматривание иллюстраций.
Сюжетно – ролевая игра «Трамвай».
Коллективная аппликация «Улица нашего поселка». |
|
| Март. |
|
| Занятие рисование «грузовая машина».
Чтение произведения: В. Головко «Правила движения». | Беседа «Пора не пора, нре ходи со двора».
Д/и «Найди и расскажи», «Назови знак». | Рассматривание иллюстраций о дорожных знаках.
Сюжетно – ролевая игра.
Составление рассказа из личного опыта «Как дойти от дома до детского сада». |
|
| Апрель. |
|
| Занятие «Школа пешеходных наук».
Чтение произведения: С. Яковлев «Читает книжку глупый слон…». | Беседа «Если ты гуляешь один».
Д/и «Разложи знаки».
| Рассматривание иллюстраций.
Сюжетно – ролевая игра «правила дорожного движения».
Раскрашивание раскрасок на тему: «Правила дорожного движения». |
|
| Май. |
|
| Конкурс «Лучший пешеход».
Чтение произведения: Я. Пишумов «Машина моя», «Машины», В. Кожевников «Светофор». | Беседа «Важные правила для пешеходов».
Д/и «Светофор». | Рассматривание иллюстраций.
Сюжетно – ролевая игра «Мы едим, едим, едим…».
Рисование «Машины в будущем». |
