Творческое занятие: Картина «Весенний лужок»
Данное мероприятие представляет собой увлекательный и познавательный процесс создания картины «Весенний лужок» с использованием солёного теста. Цель этого занятия – развить у детей не только технические навыки, но и эстетическое восприятие. Мы хотим привить любовь к природе и научить маленьких художников видеть её красоту, используя для этого различные материалы.
Занятие начинается с эмоционального настроя детей, где они воспроизводят радостные приветствия весне, и продолжается увлекательной загадкой о весне. Это создает волшебную атмосферу, в которой дети становятся активными участниками творческого процесса. Погружаясь в мир весны и природы, дети формируют образ луга, который они будут воспроизводить на своей картине.
После этой творческой разминки начинается самая интригующая часть: дети открывают посылку от волшебных человечков и узнают, что им предстоит создать картину, которая не боится злой феи и дождя. Занятие основано на участии детей в ролевой игре, что значительно усиливает их интерес и вовлеченность в процесс.
С помощью различных техник и процессов, таких как раскатывание теста, вырезание по шаблонам и обладание навыками работы с различными материалами, дети учатся выражать свои эмоции и идеи. Кроме того, фокус на мелкой моторике рук способствует развитию физических навыков, что является важным аспектом в обучении дошкольников.
Процесс создания картины завершается красивым отображением результатов, где каждый участвует и приносит свой вклад в общую работу. Заключительным этапом занятия является обсуждение, что помогает детям выражать свои мысли и чувства о созданной ими картине. На выходе мы имеем не только уникальную коллективную работу, но и множество положительных эмоций и впечатлений.
«Весенний лужок»
Коллективное создание картины.
Задачи: закрепить технические навыки и приёмы работы с тестом: пользоваться скалкой, раскатывать тесто, вырезать детали по шаблону , выдерживать соотношение пропорций по величине,; повысить сенсорную чувствительность(цвет ,форма ,пластика, фактура); развивать мелкую моторику рук, эстетическое восприятие; воспитывать любовь к природе, желание передавать её красоту в своём творчестве; учить детей видеть конечный результат.
Оборудование: мука, соль, вода ,клей ПВА, стаканчики, гуашь, цветное солёное тесто, шаблоны(цветы, бабочки ,солнце, облака), дощечки, стеки, салфетки, рамка для картины.
Ход мероприятия: эмоциональный настрой
Солнышко ясное, здравствуй!
Небо прекрасное, здравствуй!
Все мои подружки,
Все мои друзья!
Здравствуйте, ребята!
Как люблю вас я!
-Ребята, я знаю, вы любите отгадывать загадки! Я вам сейчас загадаю загадку, а вы внимательно послушайте, и отгадайте!
Тает снежок, ожил лужок,
День прибывает, когда это бывает? (весной)
А сейчас какое время года?(ответы детей) Конечно весна! Какой месяц сейчас?(ответы детей).Правильно май! Мы с вами много говорили о весне, наблюдали природные явления весной. Кто может их ещё раз назвать? (ответы детей) Молодцы!(раздаётся стук в дверь, входит почтальон, он приносит посылку)
Посмотрите, ребята какую большую посылку нам принесли! Интересно от кого она, что там?(разворачивает ,и достаёт пустую рамку для картины) странно пустая рамка…,чтобы это значило?(находит конверт) ага вот и отгадка: сейчас мы прочитаем письмо, и всё узнаем! (читает)
«Дорогие, ребята! Пишут вам маленькие человечки из волшебного города. Мы живём в стране, где никогда не бывает лета. У нас была красивая картина на которой был изображён весенний лужок, мы очень любили им любоваться! Но однажды прилетела злая фея , и смыла все краски с картины. Мы очень просим вас сделать нам такую картину, чтобы ни одна злая фея не смогла её смыть водой. Мы очень надеемся на вас! Помогите нам!»
Ребята, как вы думаете, мы сможем помочь человечкам?(ответы детей)
Я тоже думаю, что мы сможем помочь маленьким человечкам! Вы не раз бывали на весеннем лугу, и хорошо представляете его, правда?
Ребята, я вам предлагаю закрыть глаза и представить весенний луг. Представили? Что видит Ваня (Маша ,Артём и др.) Какие красивые картины вы представили! Именно такую картину мы и сделаем для наших новых друзей. А вот из чего мы её будем делать чтобы она не смылась от воды, если вдруг злая фея решит сделать очередную пакость, вы узнаете отгадав загадки, слушайте внимательно!
• Из меня пекут ватрушки,
И оладьи, и блины.
Если делаете тесто,
Положить меня должны.
(Мука)
• Отдельно – я не так вкусна,
Но в пище — каждому нужна.
(Соль)
• Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать,
Без чего, мы скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли -
Жить нельзя нам без …
(воды)
• Разноцветные девицы
Заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой.
( Краски и кисть)
-Так из чего же мы будем делать картину?(ответы детей)правильно, молодцы! Нашу картину мы будем делать из солёного теста!
Пройдёмте за столы.(дети садятся на свои места).
Прежде чем приступим к работе давайте разомнём пальчики.
Физминутка: мы ладошки сложим вместе,
Словно их слепили тестом.
Начинаем опускать,
Только чур, не разжимать!
Пальчиковая гимнастика:
- сжимать и разжимать кулачки(цветочек проснулся и открылся, заснул-закрылся)
-«прогулка» пальцев(пальчики «гуляют по столу)
-хлопание в ладоши громко и тихо.
-Ребята, возьмите в руки тесто, какое оно?(мягкое, эластичное, нежное, цветное т.д.)
Перед вами лежат шаблоны, Соня, что у тебя? А у Артема? Тесто какого цвета потребуется тебе для работы? Сейчас мы с вами будем делать аппликацию из солёного теста .Для этого мы раскатаем скалкой кусок теста кладём свой шаблон и стекой вырезаем , убираем лишнее тесто.(выполнение работы детьми)
-Молодцы ребята! Замечательные работы получились! Теперь нужно чтобы они подсохли , для этого положим их на солнышко,(складываем работы на поднос и ставим на стол с солнечной стороны) пока работы сохнут, мы приготовим фон для нашей картины, а делать мы его будем из жидкого солёного теста. Для этого нам потребуется мука, соль, вода и гуашь, для неба нам потребуется гуашь какого цвета?(голубая, белая), для луга?(зелёная тёмная и светлая).(приготовление жидкого теста, под руководством воспитателя дети заливают жидкое тесто в рамку для картины) Фон готов! Посмотрим, высохли ли наши цветочки и бабочки?(дети подходя к столу с работами) высохли? Возьмите каждый свою работу, и пойдём разместим их на нашей картине. Солнышко мы разместим где? А цветочки? А бабочек?
Ребята, посмотрите какая красивая картина у нас получилась! От такой красоты у меня настроение стало отличное, мне даже захотелось прочитать стихи:
Яркий цветик в травке новой
Щурит ласковый глазок.
Села бабочка на цветик
На воздушный лепесток.
Любо бабочке крылатой :
В синем блеске вышина,
Светит солнце, радость всюду,—
Здравствуй, милая весна!
Какая картина у нас получилась?(солнечная, воздушная, радостная, яркая и др.)
Ребята, а вы когда глядите на картину, у вас какое настроение?(ответы детей)
Я очень рада , что у вас тоже хорошее настроение, а как вы думаете маленьким человечкам понравится эта картина? А злая фея сможет испортить эту картину? Конечно нет, эта картина теперь всегда будет радовать наших новых друзей!
