- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- План по самообразованию: Развитие конструктивного воображения через работу с природным и бросовым материалом
- →
План по самообразованию: Развитие конструктивного воображения через работу с природным и бросовым материалом
В данной методической разработке представлен план по самообразованию для педагогов МБДОУ «Калининский детский сад» на тему «Развитие конструктивного воображения через работу с природным и бросовым материалом». Цель данного плана заключается в повышении профессионального уровня специалистов, а также в детальном изучении особенностей работы с нетрадиционными материалами в процессе дошкольного образования. Педагоги получат возможность освоить новые подходы, что непосредственно повлияет на развитие детей и их творческие способности.
Задачи, поставленные в плане, включают овладение методами работы с природными и бросовыми материалами, а также систематическую работу с детьми. Так, основное внимание уделяется развитию познавательной активности и умения видеть окружающий мир через призму креативности. Это важные элементы формирования у детей конструктивного мышления и способности к самоорганизации.
Предполагаемый результат реализации данного плана - это активное применение полученных знаний в повседневной жизни и в играх. Это станет основой для более глубокого и разнообразного общения детей с природой и окружающей средой, что создаст позитивный и развивающий климат в детском саду. Ожидается, что такой подход объединит усилия педагогов и родителей в работе с детьми, что дополнительно усилит эффективность образовательного процесса.
Эта программа направлена на расширение представлений педагогов о возможности и важности использования нестандартных материалов и техник в образовательной деятельности. Работа с подобными материалами способствует не только физическому и психическому развитию малышей, но и формированию у них любви к творчеству и стремления к самовыражению, что несомненно положительно скажется на их общем развитии.
МБДОУ «Калининский детский сад»
План по самообразованию на тему:
«Развитие конструктивного воображения через работу сприродным и бросовым материалом»
Пустобаева Надежда Александровна
Цель: Повысить свой профессиональный уровень по теме,изучить особенностииспользования нетрадиционных материалов в работе с детьми дошкольного возраста.
Задачи:
1. Овладение методами использования нетрадиционных материалов в работе с детьми, совершенствование пропаганды среди родителей.
2. Осуществление систематической работы с детьми.
3. Развивать познавательную активность в процессе использования нетрадиционных материалов в работе.
Предполагаемый результат: применение полученных знаний в повседневной жизнии в играх.
| Период | Тема |
| Цель | Содержание |
| |
|
|
|
|
|
|
| |
| Сентябрь | Изучение |
| Повысить свой | Организация |
| |
|
| методической |
| профессиональный | образовательного процесса |
| |
|
| литературы |
| уровень по теме | и развивающей предметно- |
| |
|
|
|
|
|
| пространственной среды |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Октябрь | «Сова» (из |
| Уметь видеть особенности | Рассматривание игрушек, |
| |
|
| природных |
| природного материала, | иллюстраций с |
| |
|
| материалов) |
| соотносить с признаками | изображением совы. |
| |
|
|
|
| окружающих объектов. | Просмотр мультфильма «В |
| |
|
|
|
| гостях у тетушки Совы». |
| ||
|
|
|
| Воспитывать |
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| познавательный интерес. |
|
| |
| Ноябрь | «Волшебные |
| Развивать у детей | Рассматривание |
| |
|
| нитки» (работа с | познавательную | иллюстраций, альбомов, |
| ||
|
| различными |
| активность в процессе | просмотр диафильмов, |
| |
|
| видами ниток в | использования | «Весёлые уроки» |
| ||
|
| технике |
| нетрадиционных | Беседы: «От куда берутся |
| |
|
| аппликации) |
| материалов. |
| нитки»; «Вот какие разные |
|
|
|
|
|
|
| волшебные ниточки»; |
|
|
|
|
|
|
| «Забавные истории про |
|
|
|
|
|
|
| клубок». |
|
|
|
|
|
|
| Д/И «Волшебный клубочек»; |
|
| Декабрь | «Ёлочные |
| Уметь пользоваться | Беседа на тему «Ёлочные |
| |
|
| игрушки» |
| шаблонами при | игрушки: какие они?» |
| |
|
| (изготовление |
| подготовке деталей | Чтение стихотворений про |
| |
|
| поделок с |
| аппликации, выполненной | ёлочные игрушки. |
| |
|
| использованием | на СД. Развивать |
|
| ||
|
| СД дисков). |
| фантазию в изготовлении |
|
| |
|
|
|
| новогодних игрушек. |
|
| |
| Январь | «Рамка | для | Закреплять | умение | Рассматривание различных |
|
|
| картинки» | (из | работать с | картоном; | видов рамок. |
|
|
| природных |
| для оформления рамки |
|
| |
|
| материалов) |
| использовать |
|
| |
|
|
|
| различную | крупу |
|
|
|
|
|
| (гречку, рис, пшено и |
|
| |
|
|
|
| др.); | продолжать |
|
|
|
|
|
| знакомить со способами |
|
| |
|
|
|
| соединения деталей. |
|
| Февраль | «Подарок папе» | Учить детей | Беседа: «Наши | |
|
| (из | природных | использовать шиповник | защитники!»; |
|
| материалов) | для изготовления | Рассматривание | |
|
|
|
| разнообразных поделок; | иллюстраций с |
|
|
|
| учить работать с | изображением военных. |
|
|
|
| шилом; закреплять |
|
|
|
|
| навык и умение |
|
|
|
|
| анализировать образец |
|
|
|
|
| поделки в процессе ее |
|
|
|
|
| выполнения; |
|
|
|
|
| формировать интерес к |
|
|
|
|
| работе с природным |
|
|
|
|
| материалом. |
|
| Март | «Ваза для цветов» | Вызвать желание | Беседа: «Наши мамочки | |
|
| (подарок маме) | приготовить подарок маме | самые любимые»; | |
|
|
|
| к празднику 8 Марта; | Рассматривание семейных |
|
|
|
| закреплять технические | фотографий с |
|
|
|
| навыки при работе из | изображением мам. |
|
|
|
| бросового материала. |
|
|
|
|
|
|
|
| Апрель |
| «Олень» | Уметь составлять | Загадывание загадок. |
|
|
|
| изображение из | Д/И «Загадки и отгадки». |
|
|
|
| природных материалов: | Речевые логические задачи |
|
|
|
| шишки, жёлуди, веточки, | «О чем рассказал ежик»; |
|
|
|
| косточки. Развивать | Рассматривание альбома |
|
|
|
| моторику рук. | «Дикие животные» |
|
|
|
| Воспитывать усидчивость. |
|
| Май | «Рыбка плавала в | Уметь использовать в | Беседа: «Жители наших | |
|
| пруду» (из | работе в качестве | водоёмов»; | |
|
| природных | изобразительного | Загадывание загадок. | |
|
| материалов) | материала семена |
| |
|
|
|
| различных растений, |
|
|
|
|
| засушенную траву мелкие |
|
|
|
|
| листочки и др. Уметь |
|
|
|
|
| видеть особенности |
|
|
|
|
| различных природных |
|
|
|
|
| материалов и способы их |
|
|
|
|
| использования. |
|
|
| Работа с родителями |
|
|
|
| Сроки | Форма работы |
|
|
|
| Сентябрь | Папка-передвижка " Развитие конструктивного воображения у |
|
| детей дошкольного возраста" |
| Октябрь | Консультации для родителей «Работа с природным и |
|
| бросовым материалом в ДОУ» |
| Ноябрь | Изготовление совместно с родителями макетов из бросового |
|
| материала: «Животные наших лесов» |
| Декабрь | Консультации для родителей «Развитие сенсомоторных |
|
| умений детей старшего дошкольного возраста на основе |
|
| нетрадиционных техник работ с разнообразным материалом». |
| Январь | Копилка советов для родителей - «Мастерим вместе с детьми |
|
| дома» |
| Февраль | Консультации для родителей «Конструирование в семейном |
|
| воспитании детей дошкольного возраста" |
|
|
|
| Март | Консультации для родителей «Наблюдение за детским |
|
| творчеством в домашних условиях» |
| Апрель | Консультации для родителей «Развитие у ребёнка творческих |
|
| способностей». |
| Май | Выставка детских работ. |
|
|
|
