Технология «Река времени» на практике в Детском саду №1 Сыктывкара

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1» г.Сыктывкара
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Педагогическая технология «Река времени»
с детьми подготовительной группы
 
 
 
 
 
 
 
Автор: Потапова Елена Сергеевна,
                                    воспитатель
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Сыктывкар 2017
 
К старшему дошкольному возрасту познавательно-исследовательская деятельность вычленяется в особую деятельность ребенка, в которой он получает возможность впрямую удовлетворить присущую ему любознательность: узнать новое о мире, понять, как устроены вещи упорядочить свои представления о какой-либо сфере жизни.
Технология путешествие по “реке времени” носит инновационный характер, т.к. в системе работы используются нетрадиционные методы и способы развития познавательной активности и исследовательской деятельности детей: работа с пособием-панно «река времени», рассказ и обсуждение подкрепляется не только иллюстрациями, но и реальными старинными вещами, которые можно исследовать, попробовать в действии. Существует много методик изучения временных промежутков и изменения образа и предназначения тех или иных вещей, но игра – путешествие является наиболее актуальным методом. Использование подобных игр позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее. Развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения, способствует формированию пытливости ума, познавательной инициативы, умению сравнивать (различать и объединять) вещи и явления.
Впервые эта технология предложена Н. А. Коротковой, как одна из форм познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста. Путешествие по «реке времени» не преследует цели снабдить детей детальными историческими сведениями.
Основной развивающей задачей исследований - путешествий является освоение временных отношений (представлений об историческом времени – от прошлого к настоящему).
Демонстрируется заготовленное панно с первоначальными «метками» остановок и предлагается попутешествовать в прошлое по «реке времени», задавшись вопросом: «Что бы мы там увидели? »
Остановки на «реке времени» от мероприятия к мероприятию обживаются — заполняются соответствующим иллюстративным материалом. Где это возможно, рассказ и обсуждение следует подкрепить не только иллюстрациями, но и реальными старинными вещами.
Актуальность в том, что данная продуктивная деятельность с использованием различных видов деятельности является наиболее благоприятной для познавательного развития детей. Занимаясь исследовательской деятельностью, ребенок не только овладевает практическими навыками использования вещей, но и узнает их историю, расширяет кругозор, развивает зрительную память и воображение, приучается творчески мыслить, анализировать и обобщать.
Задачи:
1. Формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру.
2. Формировать умение находить пути решения проблем, умение анализировать ситуацию.
3. Воспитывать коммуникативные навыки у дошкольников: умение выслушивать друг друга, работать в группах, отстаивать свою точку зрения.
 
Алгоритм проведения путешествия по «Реке времени»

• Обсуждение реального или вымышленного события
• Постановка цели исследования (узнать историю родного города)
• Анализ-сравнение, активное обсуждение демонстрационного иллюстративного или предметного материала
• Работа в подгруппах: сортировка и закрепление мелких иллюстраций на панно «река времени»
• Сборка общей таблицы, сопоставление результатов исследования
• Вывешивание таблицы на стене группового помещения
• Дополнение таблицы детьми в самостоятельной деятельности

При изучении истории города детьми при помощи педагога и родителей была собрана информация об истории города Сыктывкара современного и старого Усть -Сысольска, подобраны фотографии старого и современного города, организована фотовыставка. Взрослые помогали ребенку в подборе материала (использование домашней и городских библиотек, книжных магазинов, поиск источников дополнительной информации, Интернет-ресурсов по теме технологии).
 
Сыктывкар - это очень красивый и древний город. Сыктывкар основан на реке Сысола, и прежним его названием являлось «Усть-Сысольск». Сыктывкар переводится с коми языка, как город, стоящий на Сысоле. («Сыктыв» - Сысола, «кар» - город).
Усть–Сысольск, посмотрите, как он выглядел в старину.
Несмотря на то, что наш город небольшой, у него есть своя история…Очень-очень давно, когда на месте Сыктывкара был лес, в этом лесу жили люди, они занимались рыболовством и охотой. Для своей работы (охоты и рыбалки) они сами создавали орудия труда из дерева, камня и кости. Прошло некоторое время и люди научились создавать железные орудия труда. Люди занимались уже не только охотой и рыбалкой, а разводили скот, обрабатывали землю, выращивали растения. Но в те времена эти поселения людей были только временными.
Постоянные жители появились намного позже. Согласно документам, в 1586 г. появилось описание погоста Усть-Сысола. Ребята, погост — это деревня или село…Погост был назван именно так, потому что находился в устье реки Сысолы. Устье реки — это место, где река впадает или в озеро, или в море, или в другую реку…Погост Усть-Сысола был маленьким. Он состоял из деревянной церкви, шести домов, в которых жили 48 крестьян и еще трех дворов, в которых жили церковные служители. Погост рос медленно, крестьяне жили бедно. Они также занимались земледелием, скотоводством, охотой, рыболовлей.
Больше, чем 200 лет назад (когда еще не было ваших бабушек и дедушек) погост в устье реки Сысола был не единственным, рядом с ним стояло еще несколько деревень. Некоторые деревни стояли в нескольких километрах друг от друга (это очень далеко).
Поселение Усть-Сысола было самым большим на севере и отлично подходило на роль районного центра. Царица Екатерина 2 приказала село переименовать в город Усть-Сысолск. Город начал расти…А в 1930 Усть —Сысольск переименовали в Сыктывкар. Слово «Сыктывкар» с коми на русский язык переводится как «город на Сысоле». Сысола — это река. А уже в 1936 г. наш город стал столицей Республики Коми. Вот такая история создания нашего прекрасного города.
Сейчас Сыктывкар - это современный город. В нем работает наше правительство, в нем принимаются важные законы, по которым живет наша Республика. В Сыктывкаре строится много новых зданий, потому что это главный город нашей Республики, и должен быть самым красивым.
Улица Спасская (Советская)
Улица Спасская — центральная улица г. Усть-Сысольска. В темное время суток она освещалась газовыми фонарями. Застроена деревянными и каменными двухэтажными домами, большинство из которых не сохранилось до наших дней. Улицы города в то время не были мощеными, и ничем не отличались от сельских грунтовых дорог. Но вдоль улиц были построены деревянные тротуары и мостки, чтобы можно было ходить, не пачкая обуви.
На заднем плане виден как на ладони Стефановский собор. Он был основной достопримечательностью дореволлюционного Усть-Сысольска и был виден из любой точки города.
 
Улица Покровская (Орджоникидзе)
С ноября 1918 г. улица Покровская стала называться Республиканской, а с 1937 г. стала носить имя Серго Орджоникидзе.
Дом М.С. Жеребцова — единственный до 1917 года кирпичный дом (с угловым балконом, который к настоящему времени не сохранился) на Георгиевской (Интернациональной) улице был построен в 1910-11 году Михаилом Степановичем Жеребцовым — городским головой (1910-1914 гг.), владельцем кожевенного завода.
После октябрьского (1917 г.) переворота муниципализированное здание использовалось под различные советские учреждения, в т.ч. под партархив, городское и республиканское Бюро технической инвентаризации. С 2002 г. здание находится в оперативном управлении Аппарата Уполномоченного по правам человека в Республике Коми.
 
Улица Сухановская (Бабушкина)
До революции улица Бабушкина называлась Сухановской. В честь династии купцов Сухановых — одного из самых влиятельных семейств бывшего Усть-Сысольска. Именно на этой улице богатые купцы построили первые в городе каменные церкви и дома.
Сухановская улица вела от реки (улицы Кирова) к подворью Троицко Стефановского монастыря. Он был утвержден в 1860 году на месте Спасской пустоши, освоение которой приписывается Стефану Пермскому. Этот монастырь посещали многочисленные паломники. Сегодня там располагается Епархиальное управления Сыктывкарской и Воркутинской Епархии русской православной церкви.
В 1940 году улица снова изменила имя. До сегодняшнего дня она носит имя Михаила Сергеевича Бабушкина — летчика, героя Советского Союза. 
 
 
 
Улица Троицкая (Ленина)
в 1937 году начали возводить новый кинотеатр «Родина». В здании размещались различные советские учреждения, хореографическая школа, театр фольклора и детская музыкальная школа. В 1996 году здание было передано в пользование, а в 2000 году в собственность учреждённой в 1995 году Сыктывкарской и Воркутинской Епархии Русской Православной Церкви Московской Патриархии. В настоящее время в здании размещается Епархиальное управление РПЦ МП, домовая Христорождественская церковь и подворье Ульяновского Троице-Стефановского мужского монастыря.
 
Улица Трёхсвятительская (Коммунистическая)
Улица Коммунистическая, ее окружение, дома — почти все изменилось за исключением нескольких домов.  Отдел природы, а также Отдел истории Национального музея РК, стоящие друг напротив друга. Эти здания были построены до революции в 1911-1912 гг., а в 1920-е годы в них располагались Горком партии и Коми обком партии. Сегодня облик этой части города сильно изменился. Деревянные дома уступили свое место каменным, улица приобрела более «городской» вид.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Литература.
1. Дыбина О. В. «Ознакомление дошкольников с предметным миром»: учебное пособие. – Педагогическое общество России. – Москва, 2007.
2. Короткова Н. А. «Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста». – М.: Линка-Пресс, 2007
3. «Современные педагогические технологии образования детей дошкольного возраста»: методическое пособие /авт. -сост. О. В. Толстикова, О. В. Савельева, Т. В. Иванова (и др.) – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2014
4. http://www.tomovl.ru/catalog/syktyvkar_photo.html
5. http://komionline.ru/news/6619
6.http://oldsyktyvkar.ru/