Технологическая карта старшей группы: творчество и лепка
Вдохновляющая технологическая карта образовательной деятельности для старшей группы детского сада включает в себя различные методы и подходы к обучению лепке. Она направлена на развитие творческих способностей детей через лепку, что позволяет не только улучшить навыки работы с пластилином, но и активно развивать воображение и фантазию маленьких творцов.
Тема урока «Куаныш играет с кошкой» создает идеальную основу для изучения пропорций тела человека. Дети погружаются в атмосферу увлекательной игры, где учатся передавать движения и эмоции через лепку. Педагоги становятся проводниками в мир художественного творчества, используя современные техники и методы, которые делают занятия интересными и запоминающимися.
Этапы деятельности включают мотивацию, исследование и рефлексию, благодаря чему каждый ребенок получает возможность проявить свою индивидуальность. В ходе занятия, дети не только освоят новые навыки, но и научатся работать в команде, делиться своими мыслями и ощущениями. Эта карта станет незаменимым инструментом для любого педагога, стремящегося сделать уроки увлекательными и продуктивными.
Technological card of educational activity for senior group
Ересек топқа ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта старшей группы
Educational area. Білім саласы -Образовательная область: творчество
лепка
Theme Тақырыбы-Тема:«Куаныш играет с кошкой»
Aim. Мақсаты-Цель: учить передавать в лепке пропорции частей тела человека, придавать фигуре выразительность движений, формировать умение передавать замысел сюжета, упражнять в знакомых приемах лепки.
Multilingualism. Көптілділік. Полиязычие: кошка -мысық cat
| Stages of activity Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности | Teacher’s activities Мұғалімнің іс - әрекеті Действия педагога | Children’s activity Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей |
| Motivational and incentive stage Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный | Предлагает вспомнить домашних животных, с кем и как любите играть, рассмотреть скульптуру «Девочка и голуби» | Вспоминают дом, животных, сообщают короткие рассказы |
| Organizational and exploratory stage Ізденушілік – ұйымдастырушылық Организационно – поисковый | Рассматривание фигуры ребенка в движении, положение рук, ног, головы (котенок воображаемый) Рассматриваем соотношение частей тела Показ способов изображения
Физминутка: наша киска
Самостоятельная работа детей
Индивидуальная с затрудняющимися
| Рассматривают, говорят, сравнивают, отмечают определенные позы, уточняют положение рук, спины.
Повторяют слова, придумывают движения по смыслу. Уточняют последовательность выполнения работы. Приступают к лепке. Используют стеки, подбирают пластилин по цвету. |
| ReflectiveandcorrectivestageРефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий | Предлагает выбрать понравившуюся работу, проанализировать. | Выбирают понравившуюся работу, анализируют,4-5 детей. |
The expected result Күтімді нәтиже - Ожидаемыйрезультат:
Reproduce. Ұғынады -Воспроизводят: название частей тела человека.
Understand Түсінеді -Понимают: представление о скульптуре.
Apply.Қолданады - Применяют: умение пользоваться стекой, придавать поделке устойчивость, реализовывать замысел.
