Экологический проект "Покормите птиц зимой"

МБДОУ «Детский сад №3 «Светлячок» общеразвивающего вида
г. Нурлат Республики Татарстан»

Педагогический проект

«Покормите птиц зимой».
Экологическое воспитание.

Выполнила:
Ситдикова Гульсира Талиповна
Воспитатель первой квалификационной
категории

Тип проекта: познавательно-практический
Цели:1.Закрепить представления дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.
2.Расширить представление детей о птицах края. Воспитывать у детей эмоционально-положительное отношение к птицам, развивать желание помочь им.
Задачи: 1.Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях
2.Обобщить знания детей, полученные при наблюдении за повадками птиц.
3.Вызвать желание помочь нашим крылатым друзьям в зимнюю бескормилицу.
4.Научить детей правильно их подкармливать.
Актуальность проекта:
Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.
В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.
Срок реализации проекта: ноябрь - апрель
Участники проекта: дети дошкольного возраста (3-7лет), родители воспитанников, воспитатели группы, учитель-логопед.
Этапы реализации проекта:
I этап – подготовительный
• Обсуждение цели и задач с воспитателями, детьми, родителями (консультации, семинары-практикумы, памятки, акции, информационные листы)
• Создание необходимых условий для реализации проекта.
II этап – основной (практический)
• Внедрение в воспитательно - образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах
• Заготовка корма для птиц
• Изготовление кормушек
• Изготовление плакатов «Покормите птиц зимой»
• Подкормка и наблюдение за птицами.
• Выставка детских рисунков «Птицы зимой»
• Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме
• Тематические выставки
III этап - заключительный
• Обработка результатов по реализации проекта
• Акция «Покормите птиц зимой»
• Праздник «День птиц»
Ожидаемые результаты реализации проекта:
• Создание необходимых условий в ДОУ по формированию у дошкольников целостного представления о жизни зимующих птиц.
• Заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).
• Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
• Активное участие родителей в реализации проекта.
• Формирование у детей и взрослых определенной системы природоведческих знаний, позволяющей осознать единство всей природы и место человека в ней.
I этап – подготовительный
Когда приходит зима и наступают морозные холода, перед зимующими у нас птицами встает два жизненно важных вопроса: как прокормиться и куда спрятаться на ночь от холодов. Светлая часть суток сокращается, доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает: увеличиваются затраты энергии на противостояние организма низким температурам. Вот почему наши синицы, поползни, снегири становятся зимой такими прожорливыми – практически весь день только тем и занимаются, что ищут пищу, так как хороший слой жира под кожей образует дополнительную защиту от морозов.
Для того чтобы научить детей особенностям кормления, правилами поведения возле кормушек с видовым разнообразием зимующих птиц, педагогам самим необходимо знать все о птицах. Поэтому, в детском саду проводятся консультации, семинары-практикумы, по данной тематике. В детском саду имеется очень старая книга с полезной для педагогов информацией «Определитель птиц СССР» с яркими иллюстрациями птиц. Такая ценность необходима каждому воспитателю, особенно начинающему. Определитель берем на прогулку и узнаем новых гостей.

У воспитателей имеются памятки: «Меню птиц». Примерная тематика памяток для педагогов:

Сделать кормушку для птиц недостаточно, нужно регулярно заботиться о том, чтобы в ней была птичья еда. Кормление птиц – дело не только важное, но и ответственное. Орнитологи предупреждают, что птицам ни в коем случае нельзя скармливать пряные, соленые, острые, жареные, кислые продукты. Птицам нельзя есть цитрусовые (апельсины и лимоны), кожуру бананов. Нежелательно кормить их рисом и гречкой. Можно давать только белый хлеб, а вот черный хлеб опасен – он закисает в зобу птиц, плохо переваривается (особенно в мороз).

У разных птиц есть свои предпочтения в еде. Синицы любят несоленое сало, сыр и мясо (вареное и сырое). Для таких угощений даже кормушка не нужна, их просто подвешивают на ветку при помощи проволочки. Ветер будет раскачивать кусочек, но это не смущает синичек.
Почти у всех мелких пернатых любимое блюдо – семечки подсолнечника, они должны быть мелкими и, конечно, нежареными. Умные птицы не глотают семечки целиком, со шкуркой, а мастерски выклевывают зернышко. Кроме подсолнечных, пернатые любят семена арбуза, дыни, тыквы, кабачков и патиссонов, просо, пшено, рябину, боярышник и зерна кукурузы. А еще – шкурки от бекона, вареные яйца, вареный картофель, геркулес (но не в виде каши). Конечно, весь корм должен быть свежим.
Неплохо поместить в кормушке и кальциевую подкормку - скорлупу куриных яиц.
Чем разнообразнее будет угощение в кормушке, тем больше разных птиц прилетит в «столовую».
Если Вы начали подкармливать птиц, продолжайте делать это до конца зимнего сезона. Зерна, семечки и орехи следует подсыпать регулярно, иначе, обнаружив несколько раз кормушку пустой, птицы улетят в другое место. Зимняя столовая будет работать и весной, до тех пор, пока не проклюнется первая зелень.

Большую помощь в воспитании бережного отношения к природе, изготовлении кормушек, оказывают родители. На протяжении всего проекта в родительских уголках добавляются информационные листы «Покормите птиц зимой».(см.Приложение №2)
II этап – основной (практический)
Зимой гибнет много птиц, особенно в морозы. Холодно, для жизни нужно много энергии, а корм недоступен под снегом и льдом. Птицам нужна помощь людей. К тому же покормить птиц - несложный и очень приятный способ проявить человечность и стать добрее.
Ежегодно, начиная, с 12 ноября …(пока не появится корм для птиц) в нашем детском саду проходит акция «Покормите птиц!» (по старинному поверью 12 ноября в День Зиновия Синичкина («Синичкин день») свиристели, щеглы, сойки, синицы, и многие другие пернатые перебираются поближе к человеку, чтобы получить еду в предстоящие холодные зимние дни).
Мы с ребятами с большим удовольствием изготавливаем кормушки для птиц. В работу идет всё: пластиковые бутылки, и пакеты из - под сока, молока и красочные упаковки от новогодних подарков.
Наши малыши с большим трепетом каждый день бегут проверять кормушки - очищают их от снега и пополняют их кормом. А птицы не заставляют себя долго ждать.
Во время подкормки дети учатся соблюдать правила поведения возле кормушек: громко не кричать, не сорить, не оставлять газеты, бумажные и полиэтиленовые пакеты, жестяные банки и коробочки.
Учим детей, что корма в кормушках должно быть немного, только нужного птицам: семена дикорастущих трав, крошки хлеба, подсолнухи, кусочки несоленого сала, ягоды рябины.
Ребята должны знать, что птиц кормить необходимо регулярно. Нельзя подкармливать время от времени: именно зимой им очень нужна наша поддержка.
Места для размещения кормушек также заранее планируем: места подбираем не шумные. И желательно, чтобы кормушки были видны из окон, где можно было посмотреть и понаблюдать за птицами (разнообразием, повадками).
Планирование акции начинается задолго до её начала, ведь прежде чем накормить, необходимо знать какие птицы зимуют, особенности их поведения, чем питаются птицы, а также заготовить корм заранее.
В детском саду проводятся различные мероприятия познавательного характера.
С детьми дошкольного возраста рассматриваем картинки с птицами, разучиваем стихи о птицах, кричалки.
В образовательной деятельности используем физкультурные минутки, скороговорки. Развлечения не проходят без пословиц, загадок и подвижных игр.
Педагогами для детей изготовлены различные дидактические игры с помощью которых ребятам легче представить особенности строения и жизнедеятельности птиц:
1.Игры: «Мы - птицы», « Построим гнезда» (для игры «Построим гнезда» на картоне воспитатель пластилином лепит форму гнезда, помещает яйца птиц; в коробке имеются лоскутки, перышки, кусочки ваты, ткани - все, что необходимо птицам для построения теплого гнезда.Дети, используя данный материал, строят гнезда, и в конце – из яиц вылупляются птенцы).
2.Игра: « Когда прилетают птицы» с использованием экологического светофора (игры с использованием экологического светофора можно придумывать разные, опираясь на цвет, например: красный цвет- лето, зеленый – весна… или красный цвет –опасность, желтый - осторожно… В зависимости от изменения значения цвета светофора можно придумывать различные правила игры и, конечно же, новые игры: « Любимая пища грача», «Когда появятся птенцы», «Когда это бывает»… К данной игре имеются цветные наборы картинок по разным темам, в зависимости от придуманной игры.) 
3.Психогимнастика «Птицы – наши друзья»
Ход игры:
Представьте, что у вас в руках маленький беспомощный птенец. Вы тянете к нему руки, ладонями вверх. А теперь согрейте его, медленно. По одному пальчику сложите на ладони, спрячь в них птенца, подыши на него, согревая своим дыханием. Прижмите ладони к своей груди, отдайте птенцу доброту своего сердца и дыхания. А теперь раскройте ладони, чтобы птенец взлетел. Улыбнитесь ему, не грустите, он еще вернется к нам.
4.Зарядка для глаз «Птички»
-Представьте, что на указательный пальчик вам села птичка, понаблюдайте за ней:
Птичка вправо полетела,
Птичка влево полетела,
Полетела птичка вниз,
Ой, смотри – не ушибись!
Взмыла птичка за версту,
И уселась на носу!
Вот что у нас получилось.
5.Игра «Найди свой домик»

Дети старшего дошкольного возраста любят решать ребусы, разгадывать кроссворды.
Педагоги постоянно беседуют с детьми («Почему мы считаем птиц своими друзьями», «Что ты знаешь о птицах», «Зачем поют птицы?»). С помощью игр словесной направленности у детей не только расширяются познавательные способности, но и развивается речь, логическое мышление, формируется лексико-грамматический строй речи.
Беседы и наблюдения за птицами продолжаются на прогулке.
Ребята рисуют понравившихся птиц, изготавливают различные поделки.

III этап - заключительный
После таких бесед, игр познавательного характера, конечно же, ребята готовы и хотят помочь птицам. Для этого дети вместе с родителями, педагогами изготавливают кормушки. Рассматривают их, доделывают, чтобы птицам было удобно сесть и поклевать корм. Затем кормушки развешивают, прикрепляют и кормят уже своих маленьких друзей. (см. Приложение №1)
Корм с ребятами старшего дошкольного возраста педагоги заготавливают заранее: приносят из дома семечки подсолнечника, арбуза, и хранят в специальных, дышащих мешочках; заготавливают ягоды рябины - сушат их в прохладных местах.
А семена тыквы и кабачков извлекают из выращенных на огороде детского сада.
В детском саду существует добрая традиция «Праздник для птиц». После новогоднего праздника, елку выносим на участок, устанавливаем ее в тихом местечке и вывешиваем на нее кормушки, которые специально изготавливаем к празднику. Также ребята готовят различные вкусности: печенье.
Дети придумывают, исходя из полученных знаний, различные рецепты печенья: морковное печенье, творожное печенье, печенье «Скорлупинка». Ребята с большим удовольствием готовят печенье, основой которого является мякиш белого хлеба. В полученное печенье вставляют ниточки, замораживают и вывешивают на елку.
Находясь возле кормушек ребята строго соблюдают
правила поведения возле кормушек:
громко не кричать,
не сорить,
не оставлять газеты, бумажные и полиэтиленовые пакеты,
жестяные банки и коробочки.
Корма в кормушках должно быть немного, только нужного птицам.
Дети сами замечают, что если не постоянно кормить птиц, то некоторые птицы улетают. Поэтому, даже в праздничные дни у ребят нашего детского сада есть обязанность, приходить и приносить вместе с родителями корм для птиц. А пернатые друзья благодарят своим радостным щебетаньем, пением. Все что связано с друзьями - интересно, а птицы для нас – друзья. Поэтому детям интересно проверять народные приметы.
С каким удовольствием и радостью в детском саду проходит «Масленица», где ребята встречают весну блинами и закликивают жаворонков.
Ребята с чувством понимания и гордости относятся к кормлению птиц, зная, что если не покормят, то птица может погибнуть.

План мероприятий с детьми
Мероприятия:

• Беседы: «Зимующие птицы», «Покормите птиц зимой»

• Рассматривание иллюстраций, фотографий, картин

• CОД: «Птички - невелички»

• Просмотр презентации: «Зимующие птицы»

• Слушание аудиозаписи «Звуки природы», (голоса птиц)

• Наблюдение на прогулке: «Повадки птиц», «Жизнь птиц в зимнее время года»

• Чтение художественной литературы: Н. Сладков «Волшебная полочка», «Кусок хлеба», Г. Скребицкий и В. Чаплина «Чем дятел зимой кормится», «Зимние гости»

• Загадки (использование мнемотаблиц)

• Продуктивная деятельность: «Раскрась синичек», «Снегирь» (аппликация + лепка), «Укрась кормушку», «Птички и зернышки», «Кормушки для птиц» (конструирование)

• Настольно - печатные и дидактические игры: «Четвертый лишний», «Где спряталась птичка», «Разрезные картинки», «Лото - Зимующие птицы», «Накорми снегирей», «Чем питаются?», «Зимние гости»

• Игра - Инсценировка: «Узнай птицу», «Разговор через форточку»

• Изготовление угощений для птиц.

• Изготовление дневника «Покормите птиц зимой»

• Подвижные игры: «Воробушки и автомобили», «Кот и птички», «Где твое гнездышко?»

План мероприятий с родителями
Мероприятия:

• Буклеты: «Покормите птиц зимой»

• Памятки: «Как изготовить кормушку», «Меню для птиц»

• Буклеты: «Жизнь зимующих птиц»

• Отгадывание загадок, чтение стихотворений.

• Изготовление кормушек, подкорм птиц.

• Наблюдение за зимующими птицами

• Изготовление книжек - раскладушек»

Результаты реализации проекта:
• В детском саду созданы условия по формированию у дошкольников целостного представления о жизни зимующих птиц.
• Ребята с родителями и педагогами занимаются заготовкой корма и изготовлением для птиц кормушек.
• Педагогами и сотрудниками социальных сфер города проводятся различные мероприятия познавательного цикла, творческого характера, в которых дошкольники и родители принимают активное участие.
• В результате акции «Покормите птиц зимой!» учителем-логопедом Морозовой Н.В. подобрано и оформлено в качестве методического пособия для развития речемыслительной деятельности по лексической теме «Птицы».
• Итогом проведения ежегодной акции считаем формирование у детей и взрослых определенной системы природоведческих знаний, позволяющей осознать единство всей природы и место человека в ней.

Можно сказать уверенно, что дети, родители нашего детского сада всегда будут оказывать помощь птицам!

Список использованной литературы:
1.Журнал «Дошкольное образование»№2 2004 г.
2. Журнал «Дошкольное воспитание» №9 2003 г.
3. Журнал «Дошкольное воспитание» №7 1993 г.
4. Журнал «Дошкольное воспитание» №8 1998 г.
5. Журнал «Дошкольное воспитание» №7 1994 г.
6.Методическое пособие по использованию
методов проектов в экологическом образовании
детей дошкольного возраста.
7. Журнал «Дошкольное образование» №11 2005 г.
8 Журнал «Дошкольное образование» №10 2005 г.
9. Журнал « Дошкольное образование»№12 2005 г.
10. Журнал «Обруч» №3 2001 г.
11. Журнал «Обруч» №3 2007 г.
12. Журнал «Обруч» №5 2002 г.
13. Журнал «Дошкольное образование» №18 2003 г.
14. Журнал «Дошкольное воспитание» №1 2007 г.
15. Журнал « Дошкольное образование» №18 2008 г.
16. Источник: http://doshvozrast.ru/rabrod/konsultacrod120.htm

Приложение №1
Беседа с детьми старшей группы
Тема: “Покормите птиц зимой”
Цель: развивать познавательный интерес детей к жизни природных обитателей, заботливое отношение к ним; формировать практические природоохранительные умения.
Оборудование: дидактические карточки детей и зимующих птиц ближайшего природного окружения, макеты и схемы различных кормушек для птиц; аудиозапись “Голоса птиц”.
Ход беседы:
Беседу можно начать с подведения итогов проделанной работы во время экскурсии и самостоятельных наблюдений детей за природой.
Выяснить, много ли животных можно увидеть в природе? Что является причиной их малочисленности в зимнее время? Почему улетели в тёплые страны насекомоядные птицы (скворцы, соловьи)?
Почему не остались зимовать птицы, которых мы называем зимующими? Чем они питаются? Много ли корма находят птицы зимой? Нет. Запасы кормов в зимний период значительно уменьшаются. Для птиц, в особенности насекомоядных, зима – очень тяжёлое время. С утра до вечера все они заняты поисками пищи. Пуховые тёплые “шубки” птиц защищают их от холода, но не от голода.
А если наступит непогода? Ветры, метели, снегопады, изморозь, гололёд, пурга – занесёт, залепит снегом травы, деревья и кустарники, где можно отыскать семена и насекомых. И тогда для наших пернатых друзей наступают голодные дни, а зачастую – гибель! В суровые зимы из десяти синиц выживает только одна. Девять погибают от голода! Жалко? Очень. Тогда надо спешить. Надо оказать помощь голодающим птицам. В это время они так нуждаются в помощи человека!
Раздаётся голос синицы (проигрывание фрагмента записи с кассеты или с диска), затем раздаётся стук в дверь, и в группу “влетает” одетая в костюм синицы девочка. Она обращается к детям с просьбой о помощи.
“Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма,
Горсть одна нужна.
Горсть одна – 
И не страшна 
Будет им зима.
Столько гибнет их,
Не счесть,
Видать тяжело!
А ведь в вашем сердце.
Есть
И для них тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми. «(А. Яшин)
Игра-инсценировка “Зимний разговор через форточку”
Цель: выделить роли зимующих птиц: воробья, дятла, синицы и друзей птиц – детей. 
К этому моменту можно подойти творчески – предоставить детям перевоплотиться в роли птиц с помощью наряда, шапочки, броши и пр. Или помочь им оформить птичьи наряды.
– Ребята! Если бы вы умели понимать птичий язык, вы бы услышали такой разговор птиц:
– Я – маленький воробей,
Я гибну, дети, спасите!
Я летом всегда подавал сигнал,
Чтобы сторож ворон с огорода гнал.
– Пожалуйста, помогите!
– Сюда, воробей, сюда!
Вот тебе, друг, еда.
Благодарим тебя за работу!
– Я – дятел, пёстрый такой,
Я гибну, дети, спасите…
Всё лето я клювом стволы долбил,
Тьму вредных букашек поистребил,
– Пожалуйста, помогите!
– Сюда, наш дятел, сюда!
Вот тебе, друг, еда,
Благодарим тебя за работу!
Б.Брехт

Игра “Прилетели птицы”.
Цель: развитие фонематического слуха.
– Я сейчас буду называть птиц, но если я, вдруг, ошибусь, и вы услышите что-то другое, то нужно хлопнуть в ладоши.
Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны. 
Прилетели птицы: голуби, куницы.
Прилетели птицы: аисты, вороны, галки и палки.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки,
Лебеди, скворцы.
Все вы – молодцы!
В заключение будет лучше всего вовлечь детей в творческую деятельность по созданию значков защитников природы. Учитывая, что дети очень любят игровую символику, можно предложить им свой вариант значка, например, фигурку зелёной ёлочки или бабочки, птиц, цветов – всех, кого дети берут под свою защиту. Их можно приклеить на шнурок и носить на груди. Для детей значок не только украшением, но и символом ответственности за обитателей природы, живущих рядом с ними.
Решение в конце беседы:

• сбор семян и плодов дикорастущих растений;

• сделать и повесить кормушки на участке д\сада, возле своего дома;

• регулярно подкармливать птиц.

– А за это:
По небу весело скользя,
Летят пернатые друзья,
И пропоют, чирикая!
– Спасибо вам великое!
(К. Мухаммали)

Приложение №2.
Консультация для родителей «Покормите птиц зимой».
Наступила зима. Перелётные птицы уже давно улетели в тёплые края. Но ведь есть ещё и зимующие птицы! Это воробьи, голуби, сороки, синицы, вороны. Зимой в городе можно увидеть даже таких лесных жителей, как снегирь, свиристель, поползень, дятел, сова. В холодное время года птицам всё труднее становится добывать себе пропитание. Им нужна наша помощь!
Зимняя подкормка птиц – старая традиция. Птицы быстро поняли, что возле человеческого жилья можно найти корм. Зимой даже лесные птицы тянуться к человеческому жилью. Голод заставляет на определённое время забыть о естественной осторожности.
Помочь птицам несложно, надо устроить кормушку. Самая простая кормушка – это дощечка с прибитыми по краям бортиками, чтобы корм не сдувало ветром. Можно приспособить под кормушку различные пакеты из-под сока, пластиковые бутылки и т.п.
Напоминаем простые правила, о которых не стоит забывать:
* У кормушки должна быть крыша, иначе корм может быть засыпан снегом или залит дождём.
* Отверстие в кормушке должно быть настолько широким, чтобы птица могла спокойно проникнуть внутрь кормушки и покинуть её.
Корм для разных птиц:
Для свиристелей и снегирей подходит кормушка - сетка (её можно сделать из старой сетки). В неё помещают заготовленные на зиму плоды рябины.
Синицы с удовольствием будут лакомиться высушенными семенами арбуза и дыни, семечками подсолнуха и тыквы (не жареными), кусочками несолёного мяса и сала. Можно повесить за окном в сетке кусок плавленого сырка. Синицы быстро найдут лакомство. Охотно кушают синицы и крошки хлеба (чёрного ржаного давать нельзя). Поползни едят всё то, что и синицы.
Рады полакомится хлебом воробьи и голуби. Для кормления лучше использовать измельчённый черствый хлеб. Свежий хлеб на холоде замерзает, и птицы не смогут с ним ничего сделать. Голубей лучше кормить в парке или во дворе. Иначе они вытеснят остальных птиц. Более осторожные птицы просто не будут появляться возле кормушки.
Кормушку нужно повесить так, чтобы ребёнок хорошо видел её из окна. Если ежедневно в одно и то же время оставлять корм в кормушке, то птицы будут слетаться к этому времени. Если корм класть нерегулярно, то птицы перестанут прилетать. Нужно, чтобы хоть немного корма было каждый день.
Надеемся, что этой зимой вы сделаете вместе с детьми свою птичью столовую. Это будет важной помощью нашим пернатым друзьям.