Рабочая программа по физическому развитию для старшей группы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида «Яблонька»
г. Мичуринска Тамбовской области
 
 
 
 
 
Рассмотрена и рекомендована                                             УТВЕРЖДАЮ:
к утверждению решением                                      Заведующий  МБДОУ «Яблонька»
педагогического совета                                           ___________________И.Н.Полякова                                             
Протокол № ______
от ________________2017г.                                    «___» _________________ 2017 г.    
 
 
 
 
 
РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА
По образовательной области
«Физическое развитие»
Старшая группа «Фантазеры»
от 5-ти до 6-ти лет
 
Срок реализации – 1 учебный год
 
 
 
 
Разработчики:
воспитательПолунина Е.Ю.
воспитательКорабельникова Н.А.
 
 
 
Мичуринск-Наукоград
2017г.
 
Пояснительная записка
В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем является состояние здоровья детей. Исходя из принципа ―здоровый ребенок – успешный ребенок, невозможно решение проблемы воспитания социально адаптированной личности без осуществления системы мероприятий по оздоровительной работе и физическому воспитанию детей. Поэтому в настоящее время в качестве одного из приоритетных направлений педагогической деятельности выделяется создание здоровьесберегающей среды в условиях детского сада.
Рабочая программа по образовательной области «Физическое развитие» разработана в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и на основе Образовательной программы МБДОУ «Детского сада комбинированного вида «Яблонька» г.Мичуринска Тамбовской области (далее – МБДОУ «Яблонька»).
Содержание рабочей программы отражает реальные условия старшей группы «Фантазеры», возрастные и индивидуальные особенности развития воспитанников.
Цели и задачи программы
Цель: Построение целостной системы с активным взаимодействием всех участников педагогического процесса, обеспечивающей оптимальные условия для перехода на новый, более высокий уровень работы по физическому развитию детей, формированию у них физических способностей и качеств с учетом их психофизического развития, индивидуальных возможностей и склонностей; обеспечивающей охрану и укрепление здоровья, формирование основ здорового образа жизни.
 
 
Задачи:
·       Построение модели приобщения детей к физической культуре и спорту, ценностям здорового образа жизни, формирование у них мотивов самосохранения, воспитание привычки заботиться о своем здоровье.
·       Организация физически крепкой личности, воспитание у детей созидательного отношения к своему здоровью.
·       Воспитание у детей чувства ответственности за свое здоровье, формирование целостного понимания здорового образа жизни.
·       Формирование потребности в ежедневной двигательной активности.
·       Развитие интереса к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, интереса и любви к спорту.
Принципы построения программы
Принципы построения программы соответствуют принципам, представленным в примерной основной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
Содержание психолого-педагогической работы
Содержание психолого-педагогической работы программы соответствует содержанию психолого-педагогической работы, представленному в примерной основной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
Возрастные особенности
Возрастные особенности воспитанников 5-6 лет МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Яблонька» соответствуют характеристикам, представленным в примерной основной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
Ожидаемый результат
·       Ребенок проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах двигательной активности - способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности.
·       Ребенок обладает установкой положительного отношения к миру; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты.
·       У ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими.
·       Ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах двигательной деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены.
·       Имеет начальные представления о здоровом образе жизни. Воспринимает здоровый образ жизни как ценность.
Максимально допустимый объем
дневной образовательной нагрузки

Общий объем образовательной нагрузки определяется с учетом:
·       действующих СанПиН;
·       ФГОС ДО;
·       рекомендаций примерной ООП ДО;
·       приоритетных направлений образовательной деятельности.
Учебный план

Календарно-тематическое планирование
Физическое развитие
Занятия проводятся по плану инструктора по физической культуре.
Режим двигательной активности

 
Система мониторинга
Педагогический процесс современного детского сада должен быть ориентирован на обеспечение развития каждого ребёнка, сохранение его уникальности и самобытности, создание возможностей раскрытия способностей, склонностей, то есть на удовлетворение потребностей государства, родителей и детей. У педагога должно быть наличие информации о возможностях, интересах и проблемах каждого ребёнка.

Диагностика освоения содержания Программы
воспитанниками группы «Фантазеры» (старшая, 5–6 лет)
за 2017 / 2018 учебный год.
Образовательная область «Физическое развитие»

Оценка уровня развития:
1 балл – большинство компонентов недостаточно развиты;
2 балла – отдельные компоненты не развиты;
3 балла – соответствует возрасту;
4 балла – высокий.