Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект занятия «Прогулка по зимнему лесу» для детей

Конспект занятия «Прогулка по зимнему лесу» для детей

Суровцева Анна Александровна
Суровцева Анна Александровна
DOCX
79
0

Данный конспект занятие посвящен теме «Прогулка по зимнему лесу», которое направлено на развитие физических навыков у детей 3-4 лет. Занятие включает в себя игры и упражнения, которые помогают детям не только развивать координацию и равновесие, но и углубляют их знания о лесных животных. В рамках занятия воспитатель проводит несколько этапов, начиная с мотивационно-побудительного квеста, который активирует интерес детей.

На первом этапе занятия дети собираются в круг, где они учатся быть внимательными друг к другу. Затем они проходят различные физические упражнения, такие как ходьба по кругу, постепенный переход на бег. Важным элементом становится дидактическая игра «Кто живет в лесу?», где воспитатель показывает изображения диких животных, а дети рассказывают, где они обитают.

Занятие также включает в себя «Основные движения», такие как ползание по гимнастической скамейке и прыжки на двух ногах. Это помогает детям улучшить свои физические навыки, такие как координация движений и баланс. Упражнения подобраны так, чтобы они вызывали интерес и радость у малышей, что делает процесс обучения более увлекательным.

Кроме того, в конце занятия воспитатель организовывает рефлексию, где дети оценивают, что нового они узнали и что им больше всего понравилось. Это важно для закрепления полученных знаний и формирования положительного отношения к занятиям физической культурой. Конспект включает в себя ожидаемые результаты, которые показывают, чего дети должны достигнуть после занятий. Это помогает родителям и педагогам понимать важные аспекты физического воспитания в раннем возрасте.

Предпросмотр

Конспект ОУД
27.11.2017 год
 
Тәрбиеші/Воспитатель:
Білім беру саласы /Образовательная область: Здоровье
    Бөлімі / Раздел: Физическая культура
    Тақырыбы /Тема:«Прогулка по зимнему лесу».
    Мақсаты /Цель:учить ползать по гимнастической скамейке на
    четвереньках;прыжки на двух ногах с продвижением вперед на
     расстояние 2м.
    Міндеті /Задачи:
    Білімділік міндеті/Образовательная задача:совершенствовать умение сохранять
     равновесие на повышенной опоре
    Даматушылық міндеті/ Развивающая задача:развивать координацию движений
    Тәрбиелік міндеті/ Воспитывающая задача:воспитывать бережное отношение к
     животным,умение уступать друг другу.
     Көптілділік компонент / Полиязычный компонент:
 
 

Әрекет кезеңдері

Этапы

деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия  воспитателя

Мотивациялық – қозғаушылық

Мотивационно – побудительный

1 Построение в круг

2Ходьба по кругу

3 Постепенный переход на бег

4 Бег

5 Ходьба

6 Построение в круг

 

Дидактическая игра «Кто живет в лесу?»

Воспитатель показывает животных, дети рассказывают где они живут

 

Ізденушілікке – ұйымдастыру

Организационно – поисковый

1. И.п.: ноги на ширине ступни, руки опущены вдоль туловища. Махи обеими руками вперед-назад четыре раза подряд, вернуться в И.п. (3 раза)

2. И.п.: то же, руки на поясе. Присесть, обхватить руками колени, встать, вернуться в И.п. (5 раз)

3. И.п.: сидя, ноги врозь, руки за спиной. Наклониться вперед, коснуться руками носков ног, выпрямиться, вернуться в И.п. (4 раза)

4.И.п.: лежа на спине, руки вдоль туловища. Попеременное сгибание и разгибание ног - жуки барахтаются ( 4раза)

Основные движения.

Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках.

Согласование движений рук и ног.

Прыжки на двух ногах,продвигаясь вперед.

Упражнение  «Зайки-попрыгайки».

Акцентируют внимание на умении энергично отталкиваться двумя ногами одновременно.

П/и Куры и кошка (I год 8 месяцев — 3 года)

Задачи. Совершенствовать бег; развивать умение подражать, быть внимательным и действовать по сигналу; поощрять самостоятельные действия; вызывать чувство радости от совместных действий.

Содержание игры. Дети изображают курочек. Роль кошки исполняет  воспитатель. Воспитатель уточняет с детьми, как курочки машут крыльями, как они ходят, клюют зернышки. Определяет место, где живут курочки и где они будут прятаться от кошки. Затем воспитатель произносит следующие слова:

Выходите, курочки,         Жучков, паучков

Собирайте крошки,         На зеленой дорожке.  

Дети-курочки выбегают на середину зала, машут крыльями, летают. Воспитатель продолжает:

Куры крыльями махали:         Куры клювиком стучали:

Ко-ко-ко, ко-ко-ко!                Тук-тук-тук, тук-тук-тук!

Дети-курочки присаживаются на корточки и стучат пальцами по полу, произнося: «Тук-тук-тук!»

Вдруг появляется кошка

Выйду, выйду на дорожку,         Там, где куры ищут крошки,

Мяу-мяу-мяу!                            Мяу-мяу-мяу!

Куры громко кричат: «Ко-ко-ко, ко-ко-ко!»  — и убегают в свои домики.

 

Рефлексивті – түзетушілік

Рефлекторно – корригирующий

Что нового узнали на занятии?

Что больше всего понравилось?

 
Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:
Нені біледі /Знать: построение в круг
Қандай түсініктерді/ Иметь: представления о диких животных, где они живут
Меңгереді /Уметь: прыгать на двух ногах
 
 
Ознакомлена: ______________________________________