Конспект занятия «Прогулка по зимнему лесу» для детей
Данный конспект занятие посвящен теме «Прогулка по зимнему лесу», которое направлено на развитие физических навыков у детей 3-4 лет. Занятие включает в себя игры и упражнения, которые помогают детям не только развивать координацию и равновесие, но и углубляют их знания о лесных животных. В рамках занятия воспитатель проводит несколько этапов, начиная с мотивационно-побудительного квеста, который активирует интерес детей.
На первом этапе занятия дети собираются в круг, где они учатся быть внимательными друг к другу. Затем они проходят различные физические упражнения, такие как ходьба по кругу, постепенный переход на бег. Важным элементом становится дидактическая игра «Кто живет в лесу?», где воспитатель показывает изображения диких животных, а дети рассказывают, где они обитают.
Занятие также включает в себя «Основные движения», такие как ползание по гимнастической скамейке и прыжки на двух ногах. Это помогает детям улучшить свои физические навыки, такие как координация движений и баланс. Упражнения подобраны так, чтобы они вызывали интерес и радость у малышей, что делает процесс обучения более увлекательным.
Кроме того, в конце занятия воспитатель организовывает рефлексию, где дети оценивают, что нового они узнали и что им больше всего понравилось. Это важно для закрепления полученных знаний и формирования положительного отношения к занятиям физической культурой. Конспект включает в себя ожидаемые результаты, которые показывают, чего дети должны достигнуть после занятий. Это помогает родителям и педагогам понимать важные аспекты физического воспитания в раннем возрасте.
Конспект ОУД
27.11.2017 год
Тәрбиеші/Воспитатель:
Білім беру саласы /Образовательная область: Здоровье
Бөлімі / Раздел: Физическая культура
Тақырыбы /Тема:«Прогулка по зимнему лесу».
Мақсаты /Цель:учить ползать по гимнастической скамейке на
четвереньках;прыжки на двух ногах с продвижением вперед на
расстояние 2м.
Міндеті /Задачи:
Білімділік міндеті/Образовательная задача:совершенствовать умение сохранять
равновесие на повышенной опоре
Даматушылық міндеті/ Развивающая задача:развивать координацию движений
Тәрбиелік міндеті/ Воспитывающая задача:воспитывать бережное отношение к
животным,умение уступать друг другу.
Көптілділік компонент / Полиязычный компонент:
| Әрекет кезеңдері Этапы деятельности | Тәрбиешінің іс- әрекеті Действия воспитателя |
| Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный | 1 Построение в круг 2Ходьба по кругу 3 Постепенный переход на бег 4 Бег 5 Ходьба 6 Построение в круг
Дидактическая игра «Кто живет в лесу?» Воспитатель показывает животных, дети рассказывают где они живут
|
| Ізденушілікке – ұйымдастыру Организационно – поисковый | 1. И.п.: ноги на ширине ступни, руки опущены вдоль туловища. Махи обеими руками вперед-назад четыре раза подряд, вернуться в И.п. (3 раза) 2. И.п.: то же, руки на поясе. Присесть, обхватить руками колени, встать, вернуться в И.п. (5 раз) 3. И.п.: сидя, ноги врозь, руки за спиной. Наклониться вперед, коснуться руками носков ног, выпрямиться, вернуться в И.п. (4 раза) 4.И.п.: лежа на спине, руки вдоль туловища. Попеременное сгибание и разгибание ног - жуки барахтаются ( 4раза) Основные движения. Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках. Согласование движений рук и ног. Прыжки на двух ногах,продвигаясь вперед. Упражнение «Зайки-попрыгайки». Акцентируют внимание на умении энергично отталкиваться двумя ногами одновременно. П/и Куры и кошка (I год 8 месяцев — 3 года) Задачи. Совершенствовать бег; развивать умение подражать, быть внимательным и действовать по сигналу; поощрять самостоятельные действия; вызывать чувство радости от совместных действий. Содержание игры. Дети изображают курочек. Роль кошки исполняет воспитатель. Воспитатель уточняет с детьми, как курочки машут крыльями, как они ходят, клюют зернышки. Определяет место, где живут курочки и где они будут прятаться от кошки. Затем воспитатель произносит следующие слова: Выходите, курочки, Жучков, паучков Собирайте крошки, На зеленой дорожке. Дети-курочки выбегают на середину зала, машут крыльями, летают. Воспитатель продолжает: Куры крыльями махали: Куры клювиком стучали: Ко-ко-ко, ко-ко-ко! Тук-тук-тук, тук-тук-тук! Дети-курочки присаживаются на корточки и стучат пальцами по полу, произнося: «Тук-тук-тук!» Вдруг появляется кошка Выйду, выйду на дорожку, Там, где куры ищут крошки, Мяу-мяу-мяу! Мяу-мяу-мяу! Куры громко кричат: «Ко-ко-ко, ко-ко-ко!» — и убегают в свои домики.
|
| Рефлексивті – түзетушілік Рефлекторно – корригирующий | Что нового узнали на занятии? Что больше всего понравилось? |
Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:
Нені біледі /Знать: построение в круг
Қандай түсініктерді/ Иметь: представления о диких животных, где они живут
Меңгереді /Уметь: прыгать на двух ногах
Ознакомлена: ______________________________________
