Как Лопушок и Гусеница Фифа гуляли по Ковровой Полянке
Данный документ представляет собой конспект непосредственно образовательной деятельности, направленной на развитие детей средней группы. В увлекательной форме рассказывается о приключениях Лопушка и Гусеницы Фифы на Ковровой Полянке, что создает интересный контекст для обучения.
Цель занятия — развить у детей умения ориентироваться в пространстве, отгадывать загадки и конструировать контуры геометрических фигур. Воспитатели создают игровую атмосферу, задействуют специальные материалы, такие как игры «Геоконт» и карточки с изображениями, что помогает детям лучше усвоить новые знания.
Занятие включает интерактивные элементы, где дети могут активно участвовать, отсчитывая клетки, создавая узоры и отвечая на загадки. Подобный подход формирует не только знания о геометрических фигурах, но и социальные навыки, такие как умение работать в команде и общаться.
Кроме того, в ходе занятия обсуждаются такие важные темы, как радость от дружбы, обмен подарками и совместные игры, что способствует дальнейшему развитию эмоциональной интеллекции у детей. Конспект включает рефлексию, где дети могут обсудить, что нового они узнали и как прошла их встреча с сказочными героями.
Конспект непосредственно образовательной деятельности.
Средняя группа.
Тема: «Как Лопушок и Гусеница Фифа гуляли по Ковровой Полянке»
Цели: Развивать умения ориентироваться в пространстве, отгадывать загадки, конструировать контуры и силуэты отгаданных предметов, закреплять названия геометрических фигур (треугольник, квадрат)
Материалы: Игра «Геоконт» (по количеству детей); пособие «Коврограф Ларчик»; карточка со знаком вопроса (2 шт.); разноцветные кружки; карточки с изображением колпачка и подарка; персонажи Гусеница Фифа и Лопушок.
Ход
Воспитатель: На Ковровой Полянке живут друзья: Гусеница Фифа и Лопушок.
Воспитатель прикрепляет изображения сказочных персонажей на игровом поле « Коврографа» слева, располагая фигуры одна под другой. На правой стороне игрового поля в вертикальный ряд вешает 2 карточки со знаком вопроса на некотором расстоянии друг от друга. Под одной карточкой со знаком вопроса спрятана картинка с изображением колпачка, под второй-подарка.
Воспитатель: Как то раз Гусеница Фифа отправилась в гости к своим друзьям. Сначала она проползла одну клеточку вправо….
Любой ребёнок отсчитывает от фигуры Гусеницы Фифы одну клеточку вправо и крепит на клетку один разноцветный кружок, воспитатель переносит сказочного героя на клетку отмеченную кружком.
Воспитатель: Потом она проползла одну клеточку вниз, затем две клеточки вправо.
(Дети по очереди отсчитывают необходимое количество клеток, наконец Гусеница Фифа оказывается у карточки с вопросом, под которой спрятана картинка колпачок.)
Воспитатель: Гусеница Фифа остановилась, потому что нашла……
Воспитатель загадывает загадку
Меня на голову одень
И веселись хоть каждый день!
(колпачок)
Воспитатель: Ребята так как наша Гусеница Фифа собирается в гости может быть мы и для её друзей сделаем яркие и красивые колпачки?
Проблемная ситуация: А из чего же мы будем их делать?
Обращает внимание детей на игру « Геоконт»
Дети садятся за столы
Воспитатель: Ребята посмотрите на картинку на какую геометрическую фигуру похож колпачок? (показывает картинку с изображением колпачка) Правильно треугольник.
Сконструируйте на нашей игре контур треугольника.
Воспитатель: Молодцы какие у вас замечательные колпачки получились!
Воспитатель: Ребята Лопушок тоже отправился в гости к друзьям.
Сначала он сделал шаг на одну клеточку вправо, потом прыгнул на одну клеточку вниз, затем слелал два шага на две клеточки вправо
Воспитатель: Лопушок остановился, потому что нашёл
Воспитатель загадывает загадку
В упаковке новой ярок!
В комнате стоит
(подарок)
Воспитатель: Правильно Лопушок нашёл подарок!
Всем без исключения приятно получать подарки, может и для друзей Лопушка сделаем подарки?
А поможет нам в этом наша игра..
Дети садятся за столы
Воспитатель: Посмотрите на какую геометрическую фигуру похож подарок? (показывает картинку с изображением подарка)
Воспитатель: сконструируйте пожалуйста контур квадрата.
Воспитатель: Молодцы ребята вот с такими замечательными колпачками и подарками Лопушок и Гусеница Фифа придут в гости к своим друзьям, я думаю они будут очень рады! Давайте отнесем их нашим сказочным друзьям!
Дети ставят игры «Геоконт» на стол где лежат картинки с изображением Лопушка и Гусеницы Фифы.
Рефлексия: С какими сказочными героями мы сегодня познакомились?
Что нашла Гусеница Фифа?
Что нашел Лопушок?
На какие геометрические фигуры были похожи колпачок и подарок?
