Конспект развивающей игры-занятия «Мишка работает»
Конспект развивающей игры-занятия «Мишка работает» рассчитан на младшую разновозрастную группу. Основная цель игры — пополнение активного словаря детей новыми звукоподражаниями и развитие их навыков игровой коммуникации. В ходе занятия маленькие участники будут не только обучаться интересным звукоподражаниям, но и развивать свою фантазию и творческое мышление.
Занятие начинается с вводной части, где ребенок впервые знакомится с Мишкой — игрушечным медведем, пришедшим к ним на помощь. Дети активно вовлекаются в игру с самого начала: они здороваются с Мишей и обсуждают, какое сейчас время года. Это поможет развивать у малышей умение общаться и формировать у них социальные навыки.
Далее следует пальчиковая гимнастика «Разогреем мы ладошки», где дети через простые движения будут развивать мелкую моторику, повторяя за воспитателем. Эта гимнастика не только интересна, но и полезна: она способствует улучшению координации движений и ощущения своего тела. Игра позволяет сделать процесс обучения увлекательным и веселым.
После того как Мишка согреется, дети переключаются на практическую деятельность: они будут помогать Мише отремонтировать поломанный стульчик. Здесь важно заметить, что игровой процесс включает в себя речевые и моторные навыки. Дети не только заговорят о ситуации, но и активно будут действовать в рамках игры. Это помогает развивать критическое мышление и готовность к сотрудничеству.
Подвижная игра «У медведя во бору» заканчивает занятие. Эта игра наполняет финал энергией и смехом, позволяя детям свободно двигаться и веселиться. В итоге, занятие «Мишка работает» станет не только полезным, но и увлекательным способом обучить детей важным навыкам, которые они будут применять в повседневной жизни.
Конспект развивающей игры-занятия «Мишка работает»
Возрастная категория: Младшая разновозрастная группа.
Цель: пополнение активного словаря новыми звукоподражаниями.
Задачи:
- упражнять детей в звукоподражании, побуждать повторять несложные фразы;
- упражнять в умении согласовывать движения со словами.
- развивать мелкую моторику рук - пальчиковая гимнастика «Разогреем мы ладошки»;
-побуждать детей вступать в игровые и речевые взаимодействия;
Материал: игрушка-медведь средних размеров; игрушечный молоток, стул, маленький ящик для инструментов.
Ход развивающей игры:
Вводная часть:
- Кто-то стучится. Слышите? Пойду, посмотрю. (вношу игрушечного мишку, игрушечный ящик с инструментами ).
- Здравствуй, Мишенька! (Дети здороваются).
- Ребята, какое сейчас время года? Правильно, зима. На улице очень холодно.
- Мишка замерз, он же с улицы к нам пришёл, давайте мы поможем мишке
согреться. Поиграем с ним.
Пальчиковая игра « Разогреем мы ладошки».
Разогреем мы ладошки
(Трут ладошки друг о друга)
Вот – так, вот – так.
Чтобы щёчки не озябли
(Круговыми движениями пальцев касаемся щёчек).
Мы потрём их
Вот – так, вот – так.
Ах, наш носик баловник
(Проводим указательными пальцами вдоль носа).
Он шалить у нас привык.
Хорошо гулять в саду
(Похлопывание указательными пальцами ноздрей носа).
И поёт нос: би – ба – бу.
Игру можно повторить 2-3 раза.
- Миша согрелся? Согрелся.
Вос. Ребята давайте подойдем к игровому уголку и посмотрим всё ли у нас в порядке. (я обращаю внимание на сломанный стульчик)
Ребята: а кто же поможет нам отремонтировать поломанный стульчик?
Миша: Я смогу помочь отремонтировать стульчик. (Открывает ящик, достаёт молоток и начинает забивать стульчик, и приговаривать «тук-тук»)
Вос. Ребята, давайте поблагодарим Мишу за то, что он нам помог отремонтировать стул. А теперь давайте поиграем вместе в игру.
Подвижная игра: «У медведя во бору»
У медведя во бору, грибы, ягоды беру,
А медведь не спит, все на нас глядит,
А потом как зарычит и за нами побежит.
