Конспект занятия: «В гостях у Белочки»
Занятие «В гостях у Белочки» предназначено для детей ясельной группы и направлено на развитие их речевых навыков через игру и взаимодействие с окружающей природой. Находясь в увлекательном мире леса, дети познакомятся с пушистым любимцем — белочкой. Цель занятия заключается не только в обогащении знаний детей о лесных жителях, но и в создании условий для активной речевой деятельности малышей.
В ходе занятий дети учатся взаимодействовать друг с другом и открывать для себя новое. Бурное обсуждение, кто живет в лесу, позволит им проявить свои коммуникативные навыки. Используя игрушечную белку, корзинку и орехи, педагоги помогут детям создать яркий образ и понять, как на самом деле живут и чем питаются эти маленькие лесные существа.
Занятие включает разнообразные игры и активности, среди которых пальчиковая игра «Белочка», которая станет отличным способом развить мелкую моторику и тактильные ощущения. Дети смогут не просто слушать, но и активно участвовать в процессе, что является ключевым аспектом в развитии их речевых навыков. На занятии ожидаются интерактивные вопросы, что заставит детей задуматься и вывести их на диалог, что бывает особенно полезно для их роста.
Поскольку в процессе реализации этого занятия акцент делается на радость общения и осознание детьми их активности и участия в создании игровой среды, этот опыт безусловно укрепит их интерес к живой природе и развивает эмоциональную отзывчивость. Так, играя, дети не только учатся, но и рады находиться на свежем воздухе, погружаясь в увлекательный мир леса и его обитателей.
Конспект занятия по речевому развитию детей ясельной группы «В гостях у Белочки»
Цель: Расширить знание детей о лесном жителе Белочке. Создать условия для развития речевой активности у детей.
Задачи:
Образовательные:
1. Способствовать развитию коммуникативных навыков. Вовлекать детей в общение.
2. Способствовать развитию словарного запаса детей через игровую деятельность, мелкую моторику и тактильные ощущения.
3. Обогащать словарь наименованиями, обозначающими части тела. Учить соотносить слово и выразительное движение.
Воспитательные:
- формировать интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.
Материал: Игрушечная белка, корзинка, орешки. Искусственные деревья, цветы. Оформление лесной поляны.
Ход мероприятия:
Ребятки, сегодня мы с вами отправимся в одно очень интересное путешествие. А поедем мы туда на поезде. Как поезд едет? (Изображаем звуковым сигналом и действием, Чух–чух-чух). Поехали! Ту-тууу!
Дети вместе с воспитателем отправляются в путешествие. Вот мы и приехали! Что вы видите вокруг? Ожидаем ответы детей. Куда мы приехали? ( В лес). Правильно, а какие звери живут в лесу, вы знаете? Ожидаем ответы детей. А кто живет на елочке в дупле и любит грызть орешки? (Белочка). Правильно. А как белочка орешки грызет? (Цок, цок, цок). Давайте поздороваемся с белочкой, расскажем, как нас зовут. Дети здороваются, называют свои имена. А белочка, какая? Погладьте белочку. (Пушистая, мягкая, маленькая). А у белочки есть глазки? Где глазки у белочки А носик? А у деток? Посмотрите, что еще есть у белочки? Ожидаем ответы детей. Дети перечисляют части тела белочки. Молодцы, как вы все хорошо знаете. Ой, ребятки, а белочка хочет с вами поиграть! Поиграем с белочкой?
Пальчиковая игра «Белочка»
Сидит белка на тележке, (сжимание и разжимание пальчиков в кулачок в ритме потешки)
Продает она орешки (начинаем загибать пальчики)
Лисичке – сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому,
Кому в зобок,
Кому в платок,
Кому в лапочку.
Смотрите, сколько у белочки друзей в лесу живет. Давайте мы белочке и ее друзьям подарим подарок. А что белочка больше всего любит кушать? (Орешки). Дети дарят белочке орешки. Белочка благодарит детей. Далее танцы вместе с белочкой под веселую песню «Песенка Белочки».
