- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта занятия «Звук и буква У» для старшей группы «Ласточка»
- →
Технологическая карта занятия «Звук и буква У» для старшей группы «Ласточка»
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для старшей группы детского сада «Ласточка», посвященную теме «Звук и буква У». На занятии воспитатель знакомит детей с новой буквой, развивает их фонематический слух и заинтересованность к изучению русского языка. В процессе, дети учатся не только произносить звук, но и понимать его артикуляцию и значение.
Занятие включает несколько ключевых этапов, начиная с мотивации детей и завершения рефлексией. Сначала воспитатель знакомит детей с персонажем – утенком Утя, который становится «вводным» звуком для знакомства с буквой У. Такой подход помогает заинтересовать ребят и создать позитивную атмосферу, способствующую обучению. Затем следует прослушивание стиха, в котором дети выводят букву У, подтягивая внимание к форме и звуку.
В ходе занятия предусмотрены активные игры, такие как «Поймай звук», что делает процесс обучения динамичным и увлекательным. Ребята не просто слушают звук, но и взаимодействуют с ним, что улучшает усвоение материала. Дети также учатся выделять звуки в словах и проводить звуковой анализ, что развивает их аналитические навыки и понимание языка.
В конце занятия воспитатель предоставляет детям возможность рассказать о своих впечатлениях, закрепляя полученные знания. Данный документ идеально подходит для использования в образовательном процессе и помогает в планировании занятий с детьми от 5 до 7 лет, развивая их речевые навыки и любовь к языку.
Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности старшей группы «Ласточка»
Technological card of educational activity for senior group «Swallow»
Апта тақырыбы – Тема недели - The theme of the week: «МОЙ ДЕТСКИЙ САД», «Мебель»
Тәрбиеші – Воспитатель - Educator:
Күні - Дата - Datе:
Educational area - Білім саласы - Образовательная область: Коммуникация, грамота
Тақырыбы -Тема- Theme:«Звук и буква У»
Мақсаты - Цель- Aim: Познакомить детей с обозначением гласного звука буквой У.Упражнять в звуковом анализе слова. Закрепить букву А. Развивать слуховое внимание и фонематический слух, моторику рук. Воспитывать интерес к русскому языку
Сөздік жұмысы – Словарная работа- Dictionarywork:звук
Алдын алу жұмысы -Предварительная работа - Preliminary work: беседа, рассматривание иллюстраций
Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism:Үйрек - Утка - Duck
| Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности Stages of activity | Мұғалімнің іс - әрекеті Действия педагога Teacher’s activities
| Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity
|
| Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage | Знакомит со звуком – в гости пришел утенок Утя. Просит спеть его песенку. Игра «Эхо». Ребята, мы сейчас с вами говорили слово или произносили звук? Значит, этот звук должен жить в звуковом замке. А в каком из трех: в красном, зеленом или синем? Давайте разберем. Представьте себе, что у вас в руках ниточка. Растягиваем ниточку и поем звук У-У-У. Ниточка короткая или длинная получилась? Намотаем ниточку на клубок (Еще раз у-у-у) Звук У мы можем петь, тянуть. Возьмем зеркала и посмотрим, что делают наши губы, когда мы произносим У. Звук У называет гласным. Гласные звуки живут в Красном замке. Мы будем обозначать их красным кружочком. | С интересом и внимание следят за действиями воспитателя.
Произносили звук
Длинная
Они вытягиваются в трубочку |
| Ізденушілік – ұйымдастырушылық Организационно – поисковый Organizational and exploratory stage
| А сейчас утенок Утя покажет вам свою любимую букву. Это буква У. На что она похожа? (На сучок дерева). Демонстрируются буквы у, У. Давайте попробуем вашими руками показать букву У. Послушайте стихотворение. Распрямленную ладошку Наклони теперь немножко, Карандаш потом возьми, Между пальцами зажми. Станет ясно самому – Это будет буква У.
Игра «Поймай звук». Звук У очень любит прятаться между других звуков. Вот и сейчас он спрятался и хочет, чтобы вы его нашли. Я раздам вам карточки с буквой У. Я буду произносить разные звуки. Когда среди них вы заметите звук У, то скорее ловите его – поднимайте карточку.
Предлагает провести звуковой анализ двузначного слова АУ 1.сколько звуков 2.какой первый звук (А) 3. звук А гласный или согласный (гласный) и т.д. Предлагает напечатать букву У.Объясняет детям, как правильно читать слоги АУ, УА. ( поем, тянем, плавно протягиваем звуки по очереди). | Рассматривают букву. На сучок дерева.
Внимательно слушают стихотворение, выполняют действия в соответствии с текстом.
Выполняют игровые действия.
Произносят звук уууууууу Произносят индивидуально и хором, с разной силой голоса – тише, громче. Рассматривают символ Звука У. Проводят звуковой анализ слова АУ
Печатают букву У. под руководством воспитателя производят чтение слогов АУ, УА. |
| Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий Reflectiveandcorrectivestage | Ребята, вспомните, с каким звуком мы сегодня познакомились на занятии? - С какой буквой? - Каким цветом обозначаем? - Что понравилось больше всего? - Молодцы, хорошо занимались, слушали внимательно, отвечали на вопросы. | Рассказывают, что понравилось на занятии, вспоминают, о чем разговаривали, с какой буквой познакомились. |
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат - Theexpectedresult:
Ұғынады - Воспроизводят - Reproduce: гласный звук «у», букву У, у
Түсінеді - Понимают - Understand: представление об артикуляции
Қолданады – Применяют -- Apply: умение находить звук, читать слоги Уа. Ау
