- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы «Ласточка»
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы «Ласточка»
Документ представляет собой подробную технологическую карту организованной учебной деятельности для старшей группы «Ласточка». В этом материале рассматриваются ключевые темы, такие как «МОЯ СЕМЬЯ» и «Моя улица», и акцентируется внимание на важности семейных ценностей для детей. Воспитатель Буш Е.Б. предлагает интересные подходы к обучению через развитие выразительности речи и умения демонстрировать свои знания.
Особое внимание уделяется стихотворению Сергея Михалкова «Светофор», которое не только привлекает внимание детей, но и служит основным инструментом для изучения правил дорожного движения. Использование рифмованных строк, сопровождаемых игровыми элементами, помогает детям запомнить важную информацию о безопасности на дороге и развивает их речевые навыки.
Каждый этап деятельности, включая мотивационные, организационные и рефлексивные стадии, охватывает разные аспекты учебного процесса. Воспитатель создает условия для активного вовлечения детей в чтение и раздумья, стимулируя их к анализу и самовыражению. Игры, беседы и физические упражнения делают обучение более увлекательным и запоминающимся.
Ожидаемыми результатами являются не только умение воспроизводить стихи наизусть, но и понимание того, как важно соблюдать правила дорожного движения, что является ключевым элементом воспитания безопасного поведения у детей. Эта технологическая карта станет надежной основой для качественного образовательного процесса в интересной и понятной форме.
Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельностистаршей группы «Ласточка»
Technological card of educational activity for senior group «Swallow»
Апта тақырыбы – Тема недели - The theme of the week: «МОЯ СЕМЬЯ», «Моя улица»
Тәрбиеші – Воспитатель - Educator: Буш Е.Б.
Күні– Дата - Datе:
Білім саласы - Образовательная область - Educational area: Коммуникация, художественная литература
Тақырыбы - Тема - Theme: Сергей Михалков «Светофор»
Мақсаты - Цель - Aim: Познакомить со стихотворением Сергея Михалкова «Светофор». Формировать умение выразительно рассказывать стихи наизусть. Развивать выразительность речи, чувство ритма, устную речь, воображение. Воспитывать желание соблюдать правила дорожного движения.
Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism: светофор - тraffic-light
Қызметтер кезеңдері | Мұғалімнің іс - әрекеті | Балалардың іс- әрекеті |
Мотивациялық – қозғаушылық | Побуждение ребенка к процессу деятельности: проведение рефлексивного круга «Моя семья» | Проявление интереса к происходящему. |
Ізденушілік– | Ориентирование детей на разрешение проблем:
| Включение детей в процесс деятельности Внимательно слушают воспитателя Включаются в беседу |
Рефлексивті– түзетушілік Рефлексивно – корригирующий | Анализирует результаты деятельности детей | Осознают результаты своей деятельности |
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат - Theexpectedresult:
Ұғынады - Воспроизводят - Reproduce:стихотворение С.Михалкова «Светофор».
Түсінеді - Понимают - Understand:о том, что необходимо соблюдать правила дорожного движения
Қолданады - Применяют - Apply: умение выразительно читать произведение.
Сергей Михалков «Светофор»
Е
сли свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь открыт!»
Желтый свет — предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.
