- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы «Ласточка»
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы «Ласточка»
В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы «Ласточка». Основная тема недели — «МОЙ ДЕТСКИЙ САД», и в рамках этой темы рассматривается важный аспект: изготовление мебели для кукол из бросового материала. Это занятие не только развивает творческие способности у детей, но и помогает формировать уважительное отношение к окружающим предметам.
Целью данного занятия является не только научить детей делать мебель, но и развивать их внимание, память, пространственное воображение. Занятие способствует улучшению мелкой моторики рук и глазомера. В процессе работы с бросовым материалом дети учатся работать в команде, выражать свои идеи и находить креативные решения. Это полезный навык, который пригодится им в будущем.
Предварительная работа подразумевает беседу с детьми и знакомство их с иллюстрациями мебели. Дети узнают, как выглядят различные предметы интерьера и как они могут быть использованы в игре. Также в процессе занятия происходит полиязычие, что углубляет понимание языковых структур и учит детей работать с различными материалами на нескольких языках.
Каждый этап занятия тщательно продуман. Например, на мотивационном этапе кукла Барби приглашает детей к себе в гости и просит их сделать ей мебель. Это создаёт эмоциональную связь между деятельностью и детьми, а также побуждает их активно участвовать в процессе. Дети разбиваются на группы, чтобы создать различные предметы мебели, что развивает их социальные навыки и умение работать в команде.
Рефлексивный этап занятия включает в себя расстановку мебели в доме куклы. Дети уже могут объяснить, что они сделали, и прокомментировать свои действия. Это помогает им осознавать свои достижения и учиться анализировать свои действия, что является важным элементом образовательного процесса.
Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности старшей группы «Ласточка»
Technological card of educational activity for senior group «Swallow»
Апта тақырыбы – Тема недели - The theme of the week: «МОЙ ДЕТСКИЙ САД», «Мебель»
Тәрбиеші – Воспитатель - Educator:
Күні - Дата - Datе:
Educational area - Білім саласы - Образовательная область: Познание, конструирование
Тақырыбы -Тема- Theme: «Мебель для кукол»
Мақсаты - Цель- Aim:Учить делать мебель для кукол из бросового материала. Развивать внимание, память, пространственное воображение, мелкую моторику рук и глазомер. Воспитывать бережное отношение к окружающим предметам.
Алдын алу жұмысы -Предварительная работа - Preliminary work: беседа, рассматривание иллюстраций
Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism: Үстел – Стол - Еable, Төсек - Кровать- Вed
Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности Stages of activity | Мұғалімнің іс - әрекеті Действия педагога Teacher’s activities
| Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity
|
Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage | Кукла Барби приглашает к себе в гости, она купила себе новый дом. Но у нее маленькая просьба она просит нас сделать для нее подарок. Мебель для её дома. | Проявляют интерес, желание помочь кукле. |
Ізденушілік – ұйымдастырушылық Организационно – поисковый Organizational and exploratory stage
| Д/и. «Какая это мебель».
Из чего мы можем сделать мебель для куклы? Предлагает сделать мебель из бросового материала. Коробочек. Как вы думаете, что можно из них сделать? Рассказывает план работы.
Разбивает детей на группы, кто будет делать мебель в гостиную, кто в спальню, кто на кухню
Предлагает выполнить работу.
| Называют мебель, и говорят, куда бы они её поставили (на кухню кухонную мебель, стол, шкаф и т д, в спальню кровать, трюмо и т д) называют материал кубики, лего, коробки рассматривают коробочки и говорят, что из чего может быть сделано. Разбиваются на группы, кто будет делать мебель в гостиную, кто в спальню, кто на кухню выполняют работу, помогают друг другу, дают советы как лучше сделать. |
Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий Reflectiveandcorrectivestage | Предлагает расставить мебель в доме у куклы. | расставляют мебель, и объясняют, что они делали. |
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат - Theexpectedresult:
Ұғынады - Воспроизводят - Reproduce: знания какая бывает мебель.
Түсінеді - Понимают - Understand: из какого материала можно сделать, мебель для игры.
Қолданады - Применяют - Apply: умение обклеивать коробки, склеивать, делать мебель из бросового материала. Работать дружно сообща.