- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы «Ласточка»
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы «Ласточка»
Настоящий документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для старшей группы детского сада «Ласточка». Темой недели является «РАСТЕМ ЗДОРОВЫМИ», что включает в себя важные аспекты правильного питания и личного здоровья. Воспитатель Буш Е.Б. приглашает детей проникнуться атмосферой праздника, который способствует развитию их осознания значимости семейных традиций и добрых пожеланий.
Цель занятия заключается в расширении представлений детей о семейных праздниках и формировании позитивного восприятия дня рождения как важного события в жизни каждого человека. Важно, чтобы дети не только понимали, что такое день рождения, но и умели выражать свои добрые пожелания окружающим, развивая таким образом навыки общения и дружелюбия.
Технологическая карта включает в себя подробное описание этапов деятельности, начиная от мотивационного этапа включения детей в учебный процесс и заканчивая рефлексивным этапом, где обобщаются результаты занятия. Используются различные методы — от музыкальных игр до ролевых действий, которые позволяют детям на практике применять знания и вовлекаться в общение между собой.
Документ содержит словарную работу, где дети знакомятся с понятием «именинный торт», обсуждают, какие блюда присутствуют на празднике, и учатся говорить слова благодарности. Благодаря такому подходу, они могут лучше понять, как важно уважать и ценить здоровье, а также участвовать в радостных моментах, которые объединяют семью.
Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности старшей группы «Ласточка»
Technological card of educational activity for senior group «Swallow»
Апта тақырыбы – Тема недели - The theme of the week: «РАСТЕМ ЗДОРОВЫМИ», «Правильное питание»
Білім саласы - Образовательная область - Educational area: Социум, самопознание
Тәрбиеші – Воспитатель - Educator: Буш Е.Б.
Күні – Дата - Datе: 6.11.2017
Тақырыбы -Тема - Theme: «Мой день рождения»
Мақсаты - Цель - Aim: Расширять представление у детей о семейных праздниках; формировать позитивное восприятие дня рождения как праздника. Развивать у детей навыки говорить добрые пожелания. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Dictionarywork - Сөздік жұмысы – Словарная работа:именинный торт
Жабдықтар – Оснащение – Equipment: иллюстрации, игрушка Карлосона
Алдын алу жұмысы -Предварительная работа - Preliminary work: беседа, рассматривание иллюстраций
Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism:туған күні - день рождения - birthday
| Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности Stages of activity | Мұғалімнің іс - әрекеті Действия педагога Teacher’s activities
| Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity
|
| Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage | Побуждение ребенка к процессу деятельности: Круг радости. Сколько добрых лиц вокруг! Эй, ребята шире круг! Приглашаю в хоровод Шумный радостный народ! | Проявление интереса к происходящему.
Здороваются, встают в круг, смотрят друг на друга.
(речевая деятельность, познавательная) |
| Ізденушілік – ұйымдастырушылық Организационно – поисковый Organizationalandexploratorystage
| Ориентирование детей на разрешение проблем: Песня «Чебурашка и крокодил Гена» Про что эта песенка? Рассказывает о том, что когда, рождается человек, все вокруг радуются. И с первого дня начинают говорить пожелания. Предлагает сказать друг другу пожелания. Помечтаем. Предлагает лечь на спину, и помечтать о чем вы мечтаете в день рождения. Предлагает послушать Е Ефимовский «День рождения» Какие подарки принесли кошке её гости? Кто догадался, какому подарку кошка была больше рада? Какие слова говорит мы, принимая подарки? Разминка «Мои любимые игры на дне рождения» Раз – два, детвора, Начинается игра. Почему и отчего К нам пришло веселье? Ведь ещё не новый год И не новоселье. Но не зря нам сейчас Весело с друзьями. Что у нас, что у нас? Отгадайте сами. Давайте поиграем: Ровным кругом Друг за другом Мы идем за шагом шаг. Дружно, вместе Стой на месте, Сделаем вот так. | Включение детей в процесс деятельности
Слушают, подпевают песенку. Говорят что эта песенка про день рождения. Слушают.
Говорят друг другу пожелания.
Ложатся на спину, и мечтают, как они хотят видеть свой день рождения.
Слушают стихотворение.
Отвечают на вопросы.
Говорят слова благодарности.
Играют.
отвечают на вопрос.
День рождения
Говорят и выполняют движения. |
| Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий Reflectiveandcorrectivestage | Анализирует результаты деятельности детей Показывает игрушку Карлсона, ребята у него беда, заглох пропеллер, он просит варенье, дайте расскажем Карлсону, что на дне рождения обязательно кушают. От сердца к сердцу. Предлагает взяться за руки, и сказать: Как здорово, что есть на свете День рожденья Как здорово, что все мы родились! И ярко – ярко всем для восхищения, На небе наши звездочки зажглись. | Осознают результаты своей деятельности Слушают воспитателя,
Говорят, что на дне рождения обязательно кушают именинный торт.
Берутся за руки и говорят слова |
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат - Theexpectedresult:
Ұғынады - Воспроизводят - Reproduce: знания,что день рождения это семейный праздник.
Түсінеді - Понимают - Understand: представление о том, какие слова, пожелания говорят в день рождения.
Қолданады - Применяют - Apply: умение говорить пожелания в день рождения.
