- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы «Ласточка»
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы «Ласточка»
Данная технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы «Ласточка» представляет собой подробный план, разработанный с учетом современных методик обучения. Основная тема недели — «РАСТЕМ ЗДОРОВЫМИ», что особенно актуально в свете значимости правильного питания для здоровья детей.
Учебная деятельность охватывает различные аспекты, начиная со знакомства с гласной буквой «Ё» и заканчивая практическими заданиями и играми, которые помогают детям освоить новые знания. Необходимость в формировании понятия о звуках и их артикуляции служит основой для дальнейшего развития речевых навыков у детей.
Технологическая карта включает различные этапы активности — от мотивационного до рефлексивного, что дает возможность каждому ребенку активно участвовать в процессе. Первоначальная мотивация осуществляется через игру «Вопрос-ответ», что позволяет развить у детей интерес и желание учиться.
Далее программа включает организационные и exploratory этапы, которые помогают детям глубже понять изучаемый материал через чтение стихов, анализ слов и интеграцию различных игровых и обучающих активностей. Заключительный рефлексивный этап предполагает осознание детьми результатов своей деятельности, что способствует укреплению полученных знаний.
Целью данной карты является не только формирование лексического запаса, но и развитие таких важнейших навыков, как фонематический слух и моторика рук, что является неотъемлемой частью процесса подготовки детей к школе и дальнейшему обучению.
Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности старшей группы «Ласточка»
Technological card of educational activity for senior group «Swallow»
Апта тақырыбы – Тема недели - The theme of the week: «РАСТЕМ ЗДОРОВЫМИ», «Правильное питание»
Білім саласы - Образовательная область- Educational area: Коммуникация, грамота
Тәрбиеші – Воспитатель - Educator: Буш Е.Б.
Күні – Дата - Datе: 6.11.2017
Тақырыбы -Тема- Theme: «Гласная двузначная Ё»
Мақсаты - Цель- Aim: Познакомить детей с обозначением гласного буквой. Показать,что в начале слова и после гласной она обозначает два звука. Упражнять в звуковом анализе слов. Развивать слуховое внимание и фонематический слух, моторику рук. Воспитывать интерес к русскому языку.
Dictionarywork - Сөздік жұмысы – Словарная работа:двузначная
Жабдықтар – Оснащение – Equipment: иллюстрации, карточки, цветные палочки Кьюнезера
Алдын алу жұмысы -Предварительная работа - Preliminary work: беседа, рассматривание иллюстраций
Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism: шырша – елка - fir-tree
| Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности Stages of activity | Мұғалімнің іс - әрекеті Действия педагога Teacher’s activities
| Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity
|
| Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage | Побуждение ребенка к процессу деятельности: Д/и «Вопрос – ответ» «Прочитай» | Проявление интереса к происходящему. Отвечают на вопросы.
Чтение слогов и слов у доски. (речевая деятельность, познавательная) |
| Ізденушілік – ұйымдастырушылық Организационно – поисковый Organizationalandexploratorystage
| Ориентирование детей на разрешение проблем: Знакомство с новой буквой.
Чтение стихотворения
Слого – звуковой анализ слова «ёлка»
Предлагает записать слово.
Физминутка
Д/и «Узнайте звук» «Доскажи словечко»
Работа в тетради.
Индивидуальная работа по ЗКР | Включение детей в процесс деятельности Рассматривают букву, называют.
Слушают, воспринимают
Выполняют слого – звуковой анализ слова «ёлка», заполняют схему карандашами.
Записывают слово при помощи букв.
Выполняют движения.
Распознают звуки «Е», «Ё». Делают умозаключение.
Читают слоги, печатают буквы.
|
| Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий Reflectiveandcorrectivestage | Анализирует результаты деятельности детей - С каким звуком, какой буквой мы сегодня познакомились? - Какой это звук? | Осознают результаты своей деятельности Отвечают на вопросы. Придумывают слова на звук «Ё»
|
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат - Theexpectedresult:
Ұғынады - Воспроизводят - Reproduce: звук и букву «Ё», гласные, твердые и мягкие согласные звуки;
Түсінеді - Понимают - Understand: что гласная двузначная Ё, в начале слова и после гласной обозначает два звука (ЙО).
Қолданады - Применяют - Apply: умение проводить звуковой анализ слова, читать слоги .
