Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы «Ласточка»

Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы «Ласточка»

Буш Екатерина Борисовна
Буш Екатерина Борисовна
DOCX
263
7

В этом документе представлен детально проработанный материал для организованного учебного занятия старшей группы «Ласточка». Темой недели является «РАСТЕМ ЗДОРОВЫМИ» с акцентом на рассказ Л. Толстого «Лгун». Основная цель занятия — познакомить детей с произведением и научить их последовательно излагать его содержание, развивая таким образом мышление, память и диалогическую речь.

В ходе занятия педагоги осуществляют подготовку к чтению, поясняя некоторые слова и выражения, что становится основой для глубокого понимания текста. Планируется использование различных методов взаимодействия: беседы, анализ сюжета вместе с детьми и физминутки для активного вовлечения учащихся. Особое внимание уделяется правильному произношению и пониманию моральных норм.

Важной частью занятия является работа с лекцией, где преподаватель показывает портрет автора и делится интересной информацией о нем, что создает дополнительную мотивацию для изучения. Дети не только слушают, но и активно участвуют в обсуждении, что помогает развивать их критическое мышление и осознанность. Ожидается, что все участники поймут последствия негативных поступков и смогут применять полученные знания в будущем.

Кроме того, документ включает в себя детали о подготовительных работах, необходимых материалах и словарной работе, что делает его универсальным инструментом для воспроизводства знаний о литературе у детей. На протяжении всей деятельности педагог будет анализировать результаты и проводить коррекцию, что позволит создавать более качественные учебные обстоятельства. Благодаря этому занятию дети не только углубят свои знания о произведении, но и научатся высказывать свое мнение, аргументировать его и слушать мнение других.

Предпросмотр

Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности старшей группы «Ласточка»
Technological card of educational activity for senior group «Swallow»
 
Апта тақырыбы – Тема недели - The theme of the week: «РАСТЕМ ЗДОРОВЫМИ»,  «Все обо мне»
Білім саласы - Образовательная область- Educational area:  Коммуникация, развитие речи
Тәрбиеші – Воспитатель - Educator: Буш Е.Б.
Күні – Дата - Datе: 2.11.2017
Тақырыбы -Тема- Theme:Л. Толстой «Лгун»
Мақсаты - Цель- Aim: Познакомить с рассказом Л. Толстого «Лгун». Учить детей излагать связно, последовательно и выразительно рассказ Закреплять правильное произношение звуков. Развивать мышление, память, диалогическую речь. Воспитывать такое качество как честность.
Dictionarywork - Сөздік жұмысы – Словарная работа:неправда, перерезал, простор
Жабдықтар – Оснащение – Equipment: иллюстрации
Алдын алу жұмысы -Предварительная работа - Preliminary work: беседа, рассматривание иллюстраций
Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism: бала – мальчик - boy, қасқыр – волк - wolf
 

Қызметтер кезеңдері

Этапы деятельности

Stages of activity

Мұғалімнің іс - әрекеті

Действия  педагога

Teacher’s activities

 

Балалардың іс- әрекеті

Деятельность детей

Children’s activity

 

Мотивациялық – қозғаушылық

Мотивационно – побудительный

Motivational and incentive stage

Побуждение ребенка к процессу деятельности:

Показывает портрет автора, дает краткие сведения о нем. Сообщает, что прочтет его произведение.

Проявление интереса к происходящему.

 

Рассматриваюти, воспринимают информацию, проявляют интерес.

(речевая деятельность, познавательная)

Ізденушілік

ұйымдастырушылық

Организационно – поисковый

Organizationalandexploratorystage

 

Ориентирование детей на разрешение проблем:

Чтение рассказа Л.Толстого «Лгун».

Объяснение слов - привлекает детей.

Беседа по содержанию. Оценка поступка.

Повторное чтение.

Физминутка « На лугу»

Предлагает  пересказать рассказ.

Включение детей в процесс деятельности

Слушают произведение

 

Объясняют как понимают слова - неправда, перерезал, простор. 

Отвечают на вопросы, дают оценку поступка мальчика, почему люди не поверили ему.

Поют, выполняют движения.

Пересказ по желанию.

Рефлексивті түзетушілік  Рефлексивно – корригирующий

Reflectiveandcorrectivestage

Анализирует результаты деятельности детей

Д/и «Доскажи словечко»

Осознают результаты своей деятельности

 По смыслу и в рифму договаривают слова.

 

 
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат - Theexpectedresult:
 
Ұғынады - Воспроизводят - Reproduce: знания о последствиях негативных поступков, умение понимать положительные и отрицательные качества.
Түсінеді  - Понимают - Understand: представление о творчестве Л Толстого
Қолданады - Применяют - Apply:  умение последовательно пересказывать небольшие рассказы, отвечать на вопросы близко к тексту.


Лев Толстой

Лгун

Мальчик стерёг овец и, будто увидав волка, стал звать:

— Помогите, волк! Волк!

Мужики прибежали и видят: неправда. Так сделал он так и два и три раза, случилось — и вправду набежал волк. Мальчик стал кричать:

— Сюда, сюда скорей, волк!

Мужики подумали, что опять по-всегдашнему обманывает, — не послушали его.

Волк видит, бояться нечего: на просторе перерезал всё стадо.