Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы «Ласточка»

Документ представляет собой технологическую карту организованного обучения для старшей группы «Ласточка», разработанную воспитателем Буш Е.Б. на тему недели «РАСТЕМ ЗДОРОВЫМИ». Основной целью данной карты является знакомство детей с рассказом Валентины Осеевой «Хорошее» и развитие у них умения точно и выразительно пересказывать содержание текста. Процесс обучения включает активное вовлечение детей в обсуждение, что способствует формированию их речевых навыков и способности к конструктивному взаимодействию.

Первый этап занятия направлен на создание мотивации: в класс приходит собачка Трезор, которая приносит рассказ, вызывая интерес у детей. Стимулируется эмоциональная реакция, что делает процесс учебной деятельности более увлекательным. Воспитатель читает рассказ, и с помощью беседы помогает детям глубже понять его содержание. Это создает пространство для исследования, где дети могут задать вопросы и высказывать свои мнения, развивая диалогические навыки.

Следующий этап включает словарную работу и организационно-поисковую деятельность, где воспитатель проводит обсуждения по элементам рассказа: кто главный герой, какие качества он проявляет и как эти качества связаны с понятиями добра и героизма. Дети активно включаются в беседу, что способствует их критическому мышлению и развитию анализа. Важным моментом становится изучение многозначных слов и развитие полиязычия.

В конце занятия осуществляется рефлексия, где дети анализируют свою деятельность и оценивают полученные результаты. Участие в разнообразных играх и упражнениях помогает закрепить достигнутые знания. Таким образом, технологическая карта содержит все необходимые элементы для организации качественного и содержательного занятия, ориентированного на развитие речи и эмоций детей.