Программы физической культуры для детей в детском саду
Документ содержит полное описание уроков физической культуры для детей в детском саду, что помогает создавать оптимальные условия для развития физических навыков детей. Каждое занятие включает множество игровый упражнений и программных задач, направленных на формирование двигательных навыков и укрепление здоровья.
Программы физической культуры помогут детям развивать координацию, ловкость и выносливость через разнообразные движения. Занятия организованы таким образом, чтобы дети могли учиться в игре, что делает процесс освоения физической культуры более интересным и привлекательным.
Документ также включает предложения по использованию литературы, которая важна для понимания основных принципов проведения занятий физической культуры. Используя рекомендации из этого документа, воспитатели могут наиболее эффективно организовывать занятия для детей и прививать любовь к активному образу жизни.
Физическая культура
| №n/n | Дата проведения | Программные задачи | Средства | Используемая литература |
| 1-2
сентябрь 3 | 04.09. -06.09.
01.09. | Развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях; учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие. . Учить детей начинать ходьбу по сигналу, развивать равновесие — учить ходить по ограниченной поверхности (между двух линий).
| игра «Пойдем в гости», упр. «Пройдем по дорожке», п/и «Бегите ко мне», «Догоните меня» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр.23,27 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.77 |
| 4-5
6 | 11.09. – 13.09.
08.09. | Упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжках на двух ногах вместе. . Ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. | Игра «К мишке в гости», ОРУ, упр. «Как мячики», и/з «Птички», «Найдем птичку», и/у «Пойдем по мостику» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 24,28 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.78 |
| 7-8
9 | 18.09.-20.09.
15.09. | Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; учить энергично отталкивать мяч при прокатывании. Развивать умение соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега, приучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу, развивать внимание.
| ОРУ с мячом, упр. «Прокати и догони», п/и «Кот и воробышки», п/и «Мой веселый звонкий мяч», «Найди свой домик» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 26,28 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.79 |
| 10-11
| 25.09.-27.09.
22.09. | Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; группироваться при лазании под шнур. Учить ходить по ограниченной поверхности, подлезать под веревку и бросать предмет вдаль правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. | ОРУ с кубиками, и/з «Доползи до погремушки», п/и «Быстро в домик», игра «Найдем жучка», п/и «Пузырь» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 26,28 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.80 |
| 13-14 октябрь
| 02.10.-04.10.
29.09. | Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры: развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках. Учить лазать по гимнастической стенке, развивать чувство равновесия, совершенствовать бег в определенном направлении, умение реагировать на сигнал. . Учить ходить по ограниченной поверхности, ползать и катать мяч, упражнять в ходьбе, сохраняя равновесие, помогать преодолеть робость, способствовать развитию умений действовать по сигналу.
| ОРУ, упр. «Пойдем по мостику», прыжки, п/и «Догони мяч», и/у «Мышки», «Цыплята» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 28, 32 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.81,82 |
| 16-17 | 09.10.-11.10.
06.10 | Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги, в энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу. Ознакомить с выполнением прыжка вперед на двух ногах, бросать в горизонтальную цель, совершенствовать умение реагировать на сигнал, учить бросать предмет в определенном направлении. Учить ходить по гимнастической скамсйкс, бросать мяч вдаль из-за головы двумя руками, упражнять в ползании на четвереньках, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение передвигаться в определенном направлении.
| ОРУ, упр. «Прыгнули в обруч», «Прокати мяч», игра «Ловкий шофер», и/у «Машины поехали в гараж», «Побежим по дорожке» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр.29, 33 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.83, 84 |
| 19-20 | 16.10.-18.10.
13.10. | Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании. Развивать ловкость в игровом задании с мячом. Учить прыгать в длину с места, закреплять метание вдаль из-за головы, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений. Учить ходить парами в определенном направлении, бросать мяч вдаль от груди, упражнять в катании мяча, приучать внимательно слушать и ждать сигнала для начала движений. | ОРУ с мячом, и/у «Быстрый мяч», «Проползи – не задень», п/и «Зайка серый умывается», игра «Найдем зайку» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 30, 33 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.85,87 |
| 22-23 | 23.10.-25.10.
20.10. | Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии. Учить ходить по наклонной доске, упражнять в метании вдаль от груди, приучать детей согласовывать движения с движениями других детей, действовать по сигналу. Учить бросать и ловить мяч, упражнять в ходьбе по наклонной доске, развивать чувство равновесия, глазомер, воспитывать выдержку. | ОРУ на стульчиках, упр. «Крокодильчики», «Пробеги – не задень», п/и «Кот и воробышки», «Поймай комара» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 31, 33 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.88 |
| 25-26 ноябрь | 30.10.-01.11.
27.10. | Упражнять детей в сохранении равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках. Упражнять в прыжке в длину с места, бросать вдаль правой и левой рукой, переступать через препятствия, закреплять умение реагировать на" сигнал, воспитывать умение действовать по сигналу. Учить детей ходить по кругу, взявшись за руки. Упражнять в ползании на четвереньках, переступать через препятствия, катать мяч, учить ходить на носочках, приучать соблюдать определенное направление. | и/з «Веселые мышки», ОРУ с ленточками, и/у «В лес по тропинке», «Зайки – мягкие лапочки», п/и «ловкий шофер», «Найдем зайчонка», «Мыши в кладовой» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 33, 38 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.89,90 |
| 28-29 | 06.11.-08.11.
03.11. | Упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий; прыжках из обруча в обруч, учить приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений и глазомер . Ходить в разных направлениях, не наталкиваясь, упражнять в ходьбе по наклонной доске, бросать мячи вдаль правой и левой рукой, воспитывать умение сдерживать себя. . Развивать умение организованно перемещаться в определенном направлении, учить подлезать под рейку, совершенствовать прыжок в длину с места на двух ногах, упражнять в ползании; развивать ловкость и координацию движений. | ОРУ с обручем, и/у «Через болото», и/з «Точный пас», п/и «Мыши в кладовой», игра «Где спрятался мышонок?» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 34 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.91,92 |
| 31-32 | 13.11.-15.11.
10.11. | Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании. Учить бросать в горизонтальную цель, прыгать в длину с места, закреплять умение ходить по кругу, взявшись за руки. Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, катать мячи под дугу, закреплять умение не терять равновесие во время ходьбы по гимнастической скамейке. | и/у «Твой кубик», ОРУ, и/з «Прокати – не задень», «Проползи – не задень», «Быстрые жучки», п/и «По ровненькой дорожке», «Поймай комара» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 35 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.93, 94 |
| 34-35 | 20.11.-22.11.
17.11. | Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя; в ползании, развивая координацию движений; в равновесии. Учить прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, развивать ловкость, глазомер и чувство равновесия. Упражнять детей в прыжках в длину с места на двух ногах, в ползании на четвереньках и подлезании, воспитывать умение слушать сигналы и реагировать на них. | ОРУ с флажками, и/з «Паучки», «У кубика», «Доползи до зайки», п/и «Поймай комара», «Серый зайка умывается» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 37, 38 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.95,97 |
| 37-38 | 27.11.-29.11.
24.11 | Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; в сохранении устойчивого равновесия и прыжках. Учить бросать вдаль правой и левой рукой, ползать на четвереньках по гимнастической скамейке, развивать внимание и координацию движений. Упражнять в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, учить бросать и ловить мяч, быть внимательными, стараться выполнять упр-ажнения вместе с другими детьми.. | ОРУ с кубиками, и/у "Пройди- не задень", "Лягушки - попрыгушки", п/и "Коршун и птенчики", игра "Найдем птенчика", "Прокати и догони мяч" | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 38 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.98,99 |
| 40-41 | 04.12.-06.12.
01.12. | Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки, в прокатывании мяча. Закреплять умение бросать вдаль, совершенствовать ходьбу по гимнастической скамейке, упражнять в ходьбе друг за другом со сменой направления, развивать чувство равновесиям ориентировку в пространстве. . Учить лазать по гимнастической стенке, закреплять умение ходить по гимнастической скамейке, совершенствовать прыжок в длину с места, развивать чувство равновесия, воспитывать смелость, выдержку и внимание.
| ОРУ с мячом, и/з "Зайчики", "Пройди по мостику", "Прокати до меня", п/и "Найди свой домик", "Наседка и цыплята" | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 40,43 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.100,101 |
| 43-44 | 11.12.-13.12.
08.12. | Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазании под дугу. Закреплять умение ходить в колонне по одному. Упражнять в бросании в горизонтальную цель правой и левой рукой, совершенствовать прыжки в длину с места, учить во время броска соблюдать указанное направление. . Закреплять умение ползать и подлезать под веревку, совершенствовать навык бросания вдаль из-за головы, выполнять бросок только по сигналу, учить согласовывать свои движения с движениями товарищей.
| ОРУ с кубиками, и/з «Проползи – не задень», п/и «Лягушки», игра м/п «Найдем лягушонка» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 41 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.103,105 |
| 46-47 | 18.12.-20.12.
15.12. | Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре: и сохранении равновесия при ходьбе по доске. Совершенствовать прыжки в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске, развивать чувство равновесия, глазомер, ловкость и координацию движений, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Совершенствовать ползание по гимнастической скамейке и метание вдаль правой и левой рукой, учить быстро реагировать на сигнал. | ОРУ на стульчиках, и/у «Жучки на бревнышке», «Пройдем по мостику», п/и «Птица и птенчики», «Лягушки», игра м/п «Найдем птенчика», | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 42 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.105,106 |
| 49-50 | 25.12.-27.12.
22.12. | Повторить ходьбу с выполнением задания; упражнять в сохранении равновесия на ограниченной площади опоры; прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед. Учить катать мяч, упражнять в лазанье по гимнастической стене, приучать соблюдать направление при катании мяча, учить дружно играть. . Совершенствовать метание в горизонтальную цель правой и левой рукой, учить ползать по гимнастической скамейке, развивать чувство равновесия и координацию движений, приучать детей выполнять задание самостоятельно.
| ОРУ с платочками, и/з «Пройди – не упади», «Из ямки в ямку», п/и «Коршун и цыплята», игра м/п «Найдем цыпленка» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 43
С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.107,108 |
| 52-53 | 10.01.-15.01.
29.12 | Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; в прыжках на двух ногах между предметами; в прокатывании мяча, развивая глазомер и ловкость. Закреплять умение ходить и бегать в колонне по одному, совершенствовать прыжок в длину с места, упражнять в метании в горизонтальную цель правой и левой рукой, развивать глазомер, стараться попадать в цель. Упражнять детей1 в прыжках в длину с места, ползать на четвереньках и подлезать под рейку (веревку), закреплять умшие* ходьбьг по гимнастической; скамейке, способствовать развитию, чувства равновесия- и ориентировки в пространстве.
| и/у «На полянке», ОРУ с обручем, и/з «Зайки – прыгуны», п/и «Птица и птенчики», «Найди свой домик» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 45 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.109,110 |
| 55-56 | 17.01.-22.01.
12.01. | Упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов; развивать ловкость при катании мяча друг другу; повторить упражнение в ползании, развивая координацию движений. Упражнять детей в метании вдаль тграваи и левой рукой, ходить по наклонной доске, следить, чтобы дети были внимательны, дружно играли. . Упражнять детей выметании в горизонтальную цель, учить прыгать в длину с места, способствовать развитию глазомера, координации движений, умению ориентироваться в пространстве, учить детей быть внимательными друг к другу и при необходимости оказывать помощь.
| ОРУ с кубиком, и/з «Прокати – поймай», «Медвежата», п/и «Найди свой цвет», «Найдем цыпленка» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 46 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.111,113
|
| 58-59 | 24.01.-29.01.
19.01. | Повторить ходьбу с выполнением заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь руками пола; сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Учить прыгать в глубину, упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, в ползании и подлезании, способствовать развитию чувства равновесия, ориентировки в пространстве, учить быстро реагировать на сигнал. Учить катать, мяч друг другу, совершенствовать метание вдаль из-за головы, закреплять умение быстро реагировать, на сигнал,, учить дружно действовать в коллективе. | и/у «Лягушки и бабочки», ОРУ, и/з «Как воробышек», «По тропинке», «Котята», п/и «Лохматый пес», «Добеги до кубика» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 47 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.114,115 |
| 61-62 | 31.01.-05.02.
26.01. | Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений при ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперед. . Учить катать мяч в цель, совершенствовать метание вдаль из-за головы, учить согласовывать движения с движениями товарищей, быстро реагировать на сигнал, воспитывать выдержку и внимание. Упражнять в ползании и подлезании под рейку, прыгать в длину с места, учить детей быть дружными, помогать друг другу. | ОРУ с кольцом, и/у «Перешагни – не наступи», «С пенька на пенек», п/и «Найди свой цвет» и по выбору детей. | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 50 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.116.117 |
| 64-65 | 07.02.-12.02.
02.02. | Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты и мягком приземлении на полусогнутые ноги; развивать ловкость и глазомер в заданиях с мячом. . Упражнять в ходьбе по наклонной доске, бросать в цель, прыгать в длину с места, способствовать развитию глазомера, координации движений и чувства равновесия. Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, учить бросать и ловить мяч, способствовать воспитанию сдержанности, ловкости и умению дружно играть. | ОРУ с малым обручем, и/з «Веселые воробышки», «Ловко и быстро», п/и «Воробышки в гнездышках», «Найдем воробышка», «Найди свой цвет» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 51 С.Я.Лайзане. «Физическая кульра для малышей» стр.117, 118 |
| 67-68 | 14.02.-19.02.
09.02 | Упражнять детей в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание под шнур, не касаясь руками пола. Упражнять в ползании по гимнастической скамейке, учить подпрыгивать, способствовать развитию координации движений, развивать умение быстро реагировать на сигнал, дружно играть. Учить катать мяч, упражнять детей в ползании на четвереньках, способствовать развитию глазомера и координации движений, учить помогать друг другу. | ОРУ с мячом, и/у «Воробышки», «Перебрось мяч», п/и «Воробышки и кот» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 52 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.119,120 |
| 70-71 | 21.02.-05.03.
16.02. | Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в лазании под дугу; повторить упражнение в равновесии. Учить ползать по гимнастической скамейке и спрыгивать с нее, упражнять в катании мяча в цель; способствовать воспитанию выдержки, смелости, развитию чувства равновесия и глазомера. Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке и прыжках в длину с места на двух ногах, развивать умение быстро реагировать на сигнал, способствовать развитию равновесия и координации движений. | ОРУ, и/у «Под дугу», «Дойди и хлопни», п/и «Лягушки», «Найдем лягушонка», «Поезд» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 53 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.121,122 |
| 73-74 март | 07.03.-12.03.
09.03. | Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами. Упражнять детей в метании вдаль двумя руками из-за головы и катании мяча в воротики, приучать сохранять направление при метании и катании мячей. Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, учить спрыгивать с нее, закреплять метание вдаль из-за головы, учить ходить парами, способствовать' преодолению робости, развитию чувства равновесия. | ОРУ с кубиками, и/у «Ровным шажком», «Змейкой», «В цель», п/и «Кролики», «Найдем зайку» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 55 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.123,124 |
| 76-77 | 14.03.-19.03.
16.03 | Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча. Упражнять детей в ходьбе по наклонной доске, в метании вдаль правой и левой рукой, способствовать развитию ловкости, преодолению робости, учить дружно играть. Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, в ползании на четвереньках и подлезании под веревку (рейку J, учить становиться в круг, взявшись за руки, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений, помогать преодолевать робость, действовать самостоятельно, уверенно. | ОРУ, и/у «Через канавку», «Точно в руки», п/и «Найди свой цвет», «Зайка серый умывается», «Лягушки» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 56 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.125,126 |
| 79-80 | 21.03.-26.03.
23.03. | Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в бросании мяча о пол и ловле его двумя руками, в ползании на повышенной опоре. Упражнять детей в метании вдаль одной рукой, повторить прыжки в длину с места, развивать координацию движений, воспитывать внимание и умение сдерживать себя. Учить бросать и ловить мяч, упражнять в ходьбе по наклонной доске и ползании на четвереньках, учить дружно играть, помогать друг другу. | ОРУ с мячом, и/з « Брось – поймай», «Муравьишки», п/и «Серый зайка умывается», игра «Найдем зайку?», «Лохматый пес» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 57 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.127,128 |
| 82-83 | 28.03.-02.04.
30.03. | Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами; повторить упражнения в ползании; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре. Упражнять в прыжках в длину с места, повторить ползание по гимнастической скамейке, учить быстро реагировать на сигнал. Упражнять в спрыгивании с высоты, метании в горизонтальную цель, повторить ходьбу на четвереньках, способствовать развитию координации движений, умению сохранять определенное направление при метании предметов. | ОРУ, п/у «Медвежата», «Не упади», «Из обруча в обруч», п/и «Автомобили», «По ровненькой дорожке» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 58 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.128,129 |
| 85-86 апр | 04.04.-09.04.
06.04. | Повторить ходьбу и бег вокруг предметов, прыжки через шнуры. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре. Закреплять умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать в глубину, учить бросать и ловить мяч; способствовать развитию чувства равновесия и координации движений. . Совершенствовать прыжок в длину с места, метание в горизонтальную цель и ползание с подлезанием, приучать соразмерять бросок с расстоянием до цели, учить быстро "реагировать на сигнал. | ОРУ на скамейке с кубиком, и/у «Ходи м боком», «Через канавку», п/и «Тишина», игра «Найдем лягушонка», «Кролики» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 60 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.130,131 |
| 88-89 | 11.04.-16.04.
13.04. | Упражнять в беге и ходьбе с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; развивать ловкость в упражнениях с мячом. Совершенствовать метание вдаль из-за головы и катание мяча друг другу, способствовать развитию глазомера, координации движений и ловкости, учить дружно играть и быстро реагировать на сигнал. Учить бросать мяч вверх и вперед, совершенствовать ходьбу по наклонной доске, способствовать развитию чувства равновесия, ловкости и смелости. | ОРУ с косичкой, и/у «Из кружка в кружок», «Точный пас», п/и «По ровненькой дорожке», «Лягушки» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 61 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.132,133 |
| 91-92 | 18.04.-23.04.
20.04. | Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; развивать ловкость и глазомер в упражнении с мячом; упражнять в ползании на ладонях и ступнях. Совершенствовать метание вдаль одной рукой и прыжок в длину с места, способствовать развитию смелости, ловкости, умению по сигналу прекращать движение. Закреплять умение ходить по гимнастической скахмейке, упражнять в спрыгивании, учить бросать и ловить мяч, воспитывать умение ждать сиг-нал воспитателя и действовать по сигналу. | ОРУ, и/у «Мяч вверх», «Медвежата», п/и «Мы топаем ногами», «Найди свой цвет» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 62 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.134,135 |
| 94-95 | 25.04.-30.04.
27.04. | Упражнять в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; повторить ползание между предметами; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре. Совершенствовать ползание по гимнастической скамейке и метание вдаль от груди, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений. Совершенствовать метание в горизонтальную цель и ходьбу по наклонной доске, развивать умение бросать предмет в определенном направлении, способствовать развитию чувства равновесия и ориентировке в пространстве. | ОРУ с обручем, и/з «Проползи – не задень», «По мостику», п/и «Огуречик, огуречик» , «Наседка и цыплята» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 63 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.136,137 |
| 97-98 | 02.05.-07.05.
04.05 | Повторить ходьбу и бег врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; повторить задание в равновесии и прыжках. Закрепить умение ходить по наклонной доске, совершенствовать прыжок в длину с места и метание вдаль из-за головы, способствовать воспитанию смелости, ловкости и самостоятельности, учить согласовывать свои движения с движениями других детей. Совершенствовать метание вдаль одной рукой, ползание и подлезание под дугу, способствовать развитию ловкости, ориентировки в пространстве, умения быстро реагировать на сигнал. | ОРУ с кольцом, и/у «Не упади», «Зайчата», п/и «Мыши в кладовой», игра «Где спрятался мышонок» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 65 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.138,140 |
| 100-101 | 14.05.-16.05.
11.05. | Ходьба с выполнением заданий по сигналу воспитателя: упражнять в бросании мяча вверх и ловля его; ползание по гимнастической скамейке. Упражнять в метании вдаль одной рукой, совершенствовать ходьбу по гимнастической скамейке, воспитывать ловкость, развивать чувство равновесия и глазомер. Совершенствовать прыжок в длину с места, упражнять в умении бросать вдаль из-за головы и катать мяч, способствовать развитию координации движений, ориентировки в пространстве. | ОРУ с флажками, и/у «Брось – поймай», «Жучки», п/и «Огуречик, огуречик». | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 67 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.141,142 |
| 103-104 | 21.05.-23.05.
18.05. | Повторить ходьбу и бег вокруг предметов, прыжки через шнуры; развивать ловкость в упражнениях с мячом. . Совершенствовать умение бросать мяч, упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, прыгать в глубину, развивать чувство равновесия, смелость и координацию движений, воспитывать выдержку и внимание. Закрепить умение катать мяч, упражнять в ползании по гимнастической скамейке и прыжке в глубину, совершенствовать чувство равновесия. | и/у «»Зайчики», «Проползи- не задень», п/и «Мы топаем ногами», «Кролики и сторож» | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 69 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.142,143 |
| 106-107 | 28.05-30.05.
25.05. | Отработка освоенных детьми упражнений, развитие глазомера и ловкости. Закреплять умение метать вдаль одной рукой и прыгать в длину с места, воспитывать дружеские - взаимоотношения между детьми. Закреплять умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать в глубину, совершенствовать метание вверх и вперед, приучать быстро реагировать на сигнал. | ОРУ с мячом, с мешочками, игровые упражнения с мячом, подвижные игры по желанию детей. | Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 69 С.Я.Лайзане. «Физическая культура для малышей» стр.144 |
