Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Путешествие по осеннему лесу: Конспект НОД по речевому развитию

Путешествие по осеннему лесу: Конспект НОД по речевому развитию

Пашина Ирина Юрьевна
Пашина Ирина Юрьевна
DOC
94
0

Конспект НОД по речевому развитию для старшей группы детского сада «Одуванчик» посвящен удивительному времени года — осени. В ходе занятия воспитатель Ирина Юрьевна создает интересное и увлекательное пространство, в котором дети могут погрузиться в мир осеннего леса. Через игру и взаимодействие с окружающей природой, воспитанники развивают свои навыки пересказа, интонационного выражения и свободного общения.

Подготовленный материал включает в себя разнообразные обучающие и развивающие задачи. Ребята учатся пересказывать рассказы, описывать события, а также отвечать на вопросы, формируя при этом полные и логически последовательные ответы. Интерактивный подход способствует не только развитию речи, но и улучшению общего уровня внимательности, памяти и мышления у детей.

Специальные задания позволяют детям закрепить знания об осени, различая вот такие ее характеристики, как цвета и особенности. Также в процессе занятий рассматриваются темы сбора грибов и общения друг с другом в формате совместной деятельности, что укрепляет навыки коммуникации и взаимопонимания среди детей. Эмоциональный фон занятия насыщен радостью открытия и чувством, что каждый ребенок — важная часть коллектива.

Посредством различных игровых форматов участники конспекта могут выразить свои творческие способности, сопоставляя образы природы с их словами, навыками и поведением. Каждый ребенок получает возможность научиться ценить осень, ее краски, звуки и дух, состоящий из новизны и интереса к окружающему миру, а также понимания окружающей реальности.

Предпросмотр

 
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №46 «Одуванчик»
 
 
 
 
 
 
 
 
КОНСПЕКТ  НОД
по речевому развитию  (развитие  речи)
«Путешествие по осеннему лесу»
                                                    в старшей группе                           
                                                                                     
 
 
 
 
 
 
 
 
Подготовила:
                                                            воспитатель I квалификационной  категории
                                            Пашина Ирина Юрьевна
  Г. Димитровград, 2017г.
                                                                                                                           
Программное  содержание:
    Обучающие задачи:
- Продолжать учить детей пересказывать короткий рассказ (текст) по ролям, передавая интонацией характеры персонажей.
- Закреплять умение  отвечать на вопросы воспитателя полным ответом.
- Повторить образование слов с ласкательным значением.
- Закрепить умение  согласовывать свои действия со словами  текста.
- Закрепить и систематизировать знания детей об осени.
   Развивающие задачи:
-  Способствовать совершенствованию всех психических процессов
( память, внимание, мышление)
  Воспитательные задачи:
- Способствовать овладению детьми способами  общения и  взаимодействия в
в совместной деятельности ( очерёдность, умение выслушивать товарища, воспитателя).
 
  Оборудование:      макеты осенних деревьев,   разноцветные осенние  листочки из бумаги ,
                                 2-3 пенька, кузовок.
    Ход НОД:
   - Ребята, хотите отправиться на прогулку в осенний  лес! (Да!)
   - Становитесь все в круг и представьте, что мы идём по узенькой тропинке,
     давайте  вспомним игру « Я по лесу пойду» ( дети выполняют движения  по  тексту)
           Я по лесу пойду.                                          Вот мы видим у куста,
          Я  брусничку найду.                                     Птенчик выпал из гнезда.
          Если нет  лукошка-                                      Тихо птенчика берём
          Соберём в ладошку.                                     И в гнездо его кладём.
          Прыгну через лужицу,                                 Мы по лесу шли, шли
          Голова закружится .                                     Подберёзовик  нашли
                                                                                  Раз грибок, два грибок            
                                                                                   Положили в кузовок.   
  - Молодцы, ребята!   Посмотрите, мы попали на  чудесную полянку. Давайте  на ней остановимся . Присаживайтесь,
   где удобно и  мы с вами  немного поговорим  и  поиграем.
                 Загадка:   Если на деревьях листья пожелтели,
                                   Если  в край далёкий птицы улетели,
                                   Если небо хмурое, если дождик льётся,
                                   Это время года….
                                   Как ,ребята, зовётся?    ( осень)    
   - Каждое время года нас  радует чем-то особенным, неповторимым.  Чем нас радует осень?
    ( красотой листьев,  леса,   урожаем грибов, овощей и  фруктов).
   -  Посмотрите, какой красивый  ковёр из  листьев  на нашей поляне!  А как вы думаете,
    какие действия могут совершать листья, что они делают?  ( шуршат, шелестят, плывут
    по   лужам, качаются на ветру, парят, скачут и т.д.)
  - Ребята, давайте соберём  букет  из листьев  ( дети  по одному листочку отдают воспитателю
    и  отвечают на вопросы).
 - Дима, с какого дерева твой лист ? -    С берёзы.
 -Значит он  какой?  - Берёзовый.  (повторить хором с детьми).
  - ….   с дуба -  дубовый
  - … с липы – липовый
  - …с осины – осиновый
  - … с рябины-  рябиновый  и  т.д.
 - Как одним словом можно назвать наш букет,  какой он?  ( осенний)
 -Как вы догадались?  ( только осенью  можно увидеть такие разноцветные листья)
  -Присмотритесь повнимательней и скажите , какие краски осени вы заметили.
  ( красные, жёлтые, багряные ,золотистые, румяные, коричневые, зелёные, лимонные)
  - Значит вот какими  замечательными красками радует  нас осень. Напомните,  ребята, чем
   ещё нас радует осень? ( ответы детей)
 - Вы  сказали, что осень радует урожаем грибов, а вы любите собирать грибы?
   Расскажите  с кем вам довелось собирать грибы.
 - А какое чувство вы испытывали, когда корзина была  полная? ( радость, гордость)
  - А когда пустая?  ( огорчение, плакать хочется)
  - Я вам хочу прочитать рассказ , который называется  «По  грибы» . Я.Тайц,
  - А вы слушайте внимательно!                                                    
                                                                                                                               
     Бабушка с Надей собрались в лес по грибы. Дедушка  дал им по лукошку и  сказал:
    - Ну-ка, кто больше наберёт!
    Вот они шли-шли, собирали- собирали, пошли домой.
    У бабушки полное лукошко, а  у Нади – половинка.
   Надя сказала:
  -Бабушка, давай меняться лукошками!                                                       
  - Давай!
  Вот они пришли домой. Дедушка  посмотрел и говорит:
  - Ай  да Надя! Гляди-ка,  больше бабушки набрала!
  Тут Надя покраснела  и сказала самым тихим голосом:
  - Это вовсе не моё лукошко… Это вовсе бабушкино.                         
Вопросы по содержанию:
a)                           Сколько героев в рассказе?  ( бабушка, дедушка, девочка, рассказчик)
b)                          Куда собрались бабушка с Надей?
c)                           Как вы думаете , кто лучше  умел собирать грибы,  как вы догадались?
d)                           Что предложила сделать Надя? Зачем, как вы думаете?
e)                           Что произошло с Надей, почему она  покраснела, когда её похвалили?
  - Молодцы, ребята, внимательно слушали рассказ , а сейчас немного отдохнём.
    Физ.минутка:  Листья осенние тихо кружатся (на носочках, руки в стороны)
                             Листья нам под ноги  тихо ложатся ( приседают)
                             И под ногами шуршат, шелестят (движения руками вправо- влево)
                            Будто опять закружиться хотят ( кружатся)      
     Повторное чтение . Пересказ по ролям. ( похвалить детей)
  -  Ребята, скажите мне с чем можно ходить в лес за грибами ?  ( с корзиной, с лукошком,
   с ведром)
  Игра  «Кузовок»
  -Вот тебе  кузовок, клади в него то, что заканчивается на  -ок-
  Например, - Я положу в кузовок – клубок . – А ты?  ( замок, грибок, сахарок, савок и т.д.)
  ( ответы  полным предложением)
  - Ну, что ребята, я думаю , что кузовок  у нас уже полный.  Нашу прогулку пора заканчивать,
  - Вам понравилось, ребята?
 - Что особенно запомнилось?
 - Чему научились?
 - Я для вас приготовила дары осени -  угощайтесь.