Экскурсия по городу Шадринску для детей подготовительной группы
Этот конспект предназначен для подготовки и проведения совместной образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы по краеведению.
Тема занятия — «Экскурсия по городу Шадринску». Цели, поставленные перед детьми, включают не только закрепление знаний о родном городе, но и расширение активного словаря, а также развитие логического мышления и связной речи.
В процессе работы дети знакомятся с различными достопримечательностями Шадринска, используя специальную карту. Воспитатель знакомит их с городом через увлекательные задания, которые активизируют интерес к изучаемым местам.
В ходе занятия присутствует подготовительная игра-путешествие, где Незнайка, персонаж мероприятия, является проводником в мир знаний о городе. Дети помогают ему, освещая ключевые места, такие как вокзал, кафе и гостиницы.
Также рассматриваются практические ситуации из жизни: куда пойти поесть, где отдохнуть или получить знания. Такие активности прививают детям чувство коллективизма и совместной работы, обогащают их опыт и знания о родном городе.
Каждый этап увлекательной экскурсии нацелен на изучение не только географических аспектов, но и на воспитание уважения и любви к своему городу, что имеет важное значение для формирования общего кругозора ребенка.
Конспект совместной образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы по краеведению
Тема: «Экскурсия по городу Шадринску»
Воспитатель: Меркушева А.А.
Г. Шадринск
Игра – путешествие «Экскурсия по городу Шадринску»
Цели:
Образовательные: 1. закрепить имеющиеся знания о родном городе;
2. расширять активный словарь;
3. учить работать со схемой.
Развивающие: 1. развивать логическое мышление;
2. развивать связную речь.
Воспитательные: 1. воспитывать интерес к родному городу;
2. воспитывать чувство коллективизма.
Ход.
- Сегодня к нам в гости пожаловал Незнайка. Он ехал к нам на поезде, очень долго, из другого города. В нашем городе сегодня Незнайка оказался впервые, и ничего о нем не знает. Но ему хотелось бы узнать как можно больше о нем. Поможем ему, ребята?
Давайте представим, что наша группа – это и есть красивый и интересный город Шадринск, богатый различными достопримечательностями.
Мы с вами будем помогать Незнайке, а нам, в свою очередь, поможет вот эта карта.
Итак, назовите первое место, куда попал Незнайка, когда вышел из поезда (вокзал). Автовокзал, или железнодорожный? Находим его на карте, и в городе (в группе). Давайте расскажем Незнайке, что мы знаем про вокзал.
Вы знаете, ребята, пока Незнайка ехал на поезде, он очень проголодался. Где он может поужинать? (в кафе). Давайте найдем кафе на карте, а потом в нашем городе. Скажите, к какому кафе мы подошли? («Позитив парк»). Где оно находится? (в городском саду им. Кельдюшева). Какие еще кафе вы знаете в нашем городе? Где они находятся? Что там Незнайке могут предложить?
Незнайка поел, теперь ему нужно отдохнуть с дороги, и немного поспать. Где он это может сделать? (в гостинице). Давайте найдем гостиницу на карте и в городе. Что за гостиница на изображении? Где она находится? Какие еще вы знаете гостиницы в нашем городе?
Незнайка отдохнул, немного поспал, теперь можно и за дела взяться. Ему необходимо оформить различные документы. Скажите, куда ему нужно обратиться? (в администрацию города Шадринка). По какой улице находится администрация города Шадринска? Кто находится в администрации? (глава города Л.Н. Новикова).
Теперь у Незнайки есть свободное время. Куда ему можно сходить? Что вы ему посоветуете? (театр) По какой улице находится театр? Что люди делают в театре? (смотрят спектакль) (актеры) Где находятся актеры во время спектакля? (на сцене). А зрители? (в зале). Где оставляют верхнюю одежду зрители? (в гардеробе). Какие вы занете правила поведения в театре?
А еще Незнайка решил «взяться за ум», и набраться знаний как можно больше. Где ребята получают знания? (в институте). Давайте найдем интитут на карте и в нашем городе. Как называется институт в нашем городе? По какой улице он находится?
Незнайка благодарит вас, а ему пора отправляться дальше.
