Творческий проект «Журавушка» — мир творчества и природы
Проект «Журавушка» — это уникальная возможность для ребенка погрузиться в волшебный мир творчества и природы. Основная цель данного проекта заключается в расширении знаний о окружающем мире, а также в развитии познавательных и коммуникативных способностей у детей. Мы стремимся формировать у них умения в рисовании и аппликации, что дает возможность раскрыть их творческий потенциал.
Каждое занятие проходит с радостью и интересом. Мы начинаем утро с подготовки ширмы, что сразу пробуждает детское любопытство. Мы задаем вопросы о том, что они видят за окном, тем самым создавая атмосферу обсуждения и вовлечения. Дети становятся активными участниками процесса: они замечают изменения в природе, слышат звуки птичьего щебета и начинают осознавать красоту окружающего мира.
Работа включает в себя создание бумажных журавликов, которые становятся символом нашего проекта. Мы с детьми обсуждаем, кто умеет и как они поют, и в творческом процессе мы передаем эти образы на бумагу. Раскрашивание журавликов, использование цветов и дополнительные элементы, такие как березы и облака, добавляют проекту ярких красок и делают его живым.
Внимание к деталям обязательно: каждое занятие не только развивает художественные навыки, но и укрепляет здоровье детей через дыхательную гимнастику. Участники учатся дуть на журавликов, совместно создавая ветерок, который поднимает их в воздух. Это не только активно развивает дыхательные навыки детей, но и создает ощущение чуда и волшебства.
Разнообразие занятий и вовлеченность детей позволяют формировать особую атмосферу. Они изучают лесные веточки, подготавливают солнышко и ручейки, создавая тем самым уютный уголок, где каждый ребенок становится частью общего творческого процесса. Таким образом, проект «Журавушка» дарит детям не только знания, но и впечатления, которые останутся с ними на всю жизнь.
Творческий проект «Журавушка»
Цель
Расширение знаний ребёнка об окружающем мире, развитие познавательных, творческих и коммуникативных способностей, формирование у детей умений и навыков в рисовании, аппликации; укрепление здоровья детей посредством дыхательной гимнастики.
Задачи
1. Побуждать детей видеть и понимать прекрасное в жизни и творчестве;
2. Подводить детей к созданию выразительного образа при изображении предметов и явлений окружающей действительности;
3. Развивать дыхание.
Содержание
С утра приношу в группу заготовленную ранее ширму и ставлю её то в одно, то в другое место, словно раздумывая, что бы мне с нею сделать и куда бы мне её поставить, вызывая тем самым заинтересованность у детей. Они переговариваются меж собой, кто-то обязательно спрашивает у меня — а что это? Отвечаю — а на что это похоже? (складываю, раскладываю) Думают, отвечают: «На книжку! На окно!».
— Точно! На окно похоже. А что, кстати, у нас там за окном? Зима еще не закончилась случайно?
— Закончилась зима, весна уже!
— Весна? А что там интересного за окном?
— Я птичек слышу, они чирикают! А еще дерево — это береза!
— А небо какое голубое, совсем весеннее! Чирикают воробышки — вы все их видели, а вот такие птицы, как гуси, утки, лебеди, журавли — они возвращаются из теплых краев обратно домой! Здесь они выведут деток. Эти птицы летят высоко-высоко в небе — совсем под солнышком. А как они кричат, знаете?
— Га-га-гаааа — кричат гуси, утки — кря-кря!
— Верно! А журавли курлыкают — курлы-курлы. А знаете, что мне очень захотелось сделать вместе с вами? Бумажных журавликов! А эту старую ширму превратить в прекрасный уголок — там будет небо, солнце, цветы, ручейки, и главное — журавушки, которых мы сделаем! Давайте начинать?
— Да, давайте!
Садимся за столики, делаем несколько журавликов из белой бумаги, цветными карандашами изображаем глазки, клюв.
— У всех получились прекрасные журавлики! Молодцы! Вам нравится?
— Да! Нравится!
Мальчики забираются на стульчики, пробуя отправить журавликов в полет — журавлики плавно планируют.
— Давайте, ребята, немного отдохнем и продолжим. Сейчас мы вместе сделаем березки — вы раскрасите листы бумаги для стволов, а я сформирую их и прикреплю к ним веточки березки. Вчера я специально сходила в лес — там много веточек лежит прямо на снегу, некоторые из них сухие, но нам они очень пригодятся. Посмотрите, какие красивые!
Дети трогают веточки, рассматривают, начинают раскрашивать бумагу для стволов — на белом листе черные полосы. Работа простая и выполняется быстро. Закрепляем их на ширме, прикрепляя веточки. Из картона вырезали солнышко, ручейки,подснежники; надули голубые воздушные шарики — получились облака.
— Ребята, вчера Ульяна нарисовала такую красивую девочку — мне очень понравилось! Давайте укрепим ее на картон — и пусть она гуляет у нас между березок. Хорошо?
Предложение вызывает удивление и радость — выполняем, как задумано. Основную работу сделали и решили отдохнуть, но дети не отходят от ширмы — девочки то и дело присаживаются на пол, рассматривают цветочки, бумажную куколку (ведь они сами ее рисовали вчера!). Замечаю, что в руках у Ильяса появились небольшие пластмассовые птички и он старается их прикрепить к веточкам, подходят еще мальчики и продолжают закреплять птичек, берут мелкие игрушки — пристраивают их — делают это без моего участия, я радостно наблюдаю и не вмешиваюсь. Перед сончасом обещаю сюрприз, закрепляю бумажных журавликов на нашу конструкцию. И когда они выходят из спальни, видят, что их журавушки словно парят под облаками.
— А хотите, они будут летать?
— Да, хотим, да, конечно!
— Так что нужно сделать?
— Может быть, подуть?
— Да, конечно, тихонечко подуйте, делайте ветерок!
Дети с удовольствием дуют (что является основным элементом дыхательной гимнастики), журавлики «летят»... Весь вечер около журавликов дети стараются расположиться поближе к девочке-куколке, находят «своего» журавлика — вокруг создается особенная атмосфера, уют, что, несомненно, является прекрасным результатом совместной деятельности.
