Занятие для детей «Поможем Буратино»: играем и развиваемся вместе!
Занятие для детей средней группы «Поможем Буратино» представляет собой увлекательную образовательную программу, направленную на развитие ключевых навыков у детей через игру. Воспитатель высшей квалификационной категории, Марина Валерьевна, создает дружелюбную атмосферу для ребят, чтобы они могли с удовольствием учиться и выражать свои мысли. Каждый ребенок будет вовлечён в процесс, а занятия не только обогатят их знания, но и позволят им проявить себя.
Основная цель занятия — уточнить и закрепить знания детей о цифрах от 1 до 5, научить их соотносить цифру с числом и справляться с заданиями, которыми их наделил Буратино. Заходя в мир сказки, дети будут группировать и систематизировать предметы, развивать логическое мышление, внимание и память через интересные задания и игры.
Одним из ключевых моментов занятия является использование игровых элементов, таких как кукла Буратино, загадки и предметные картинки. Дети смогут работать в группах, участвовать в обсуждениях и активно взаимодействовать друг с другом. Это поможет развить не только когнитивные, но и социальные навыки: умение сопереживать, отзывчивость и стремление помогать.
Буратино, as the central figure of the lesson, будет задавать загадки и предлагать различные задачи, связанные с осенними явлениями природы, что сделает занятия ещё более увлекательными. Закрепление знаний и умений пройдет через активное участие детей в вопросах и ответах, а также в играх на внимание и логику.
Комплексное занятие для детей средней группы
«Поможем Буратино»
Подготовила воспитатель высшей квалификационной категории МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ЯСЛИ – САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ТИПА ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА №167 ГОРОДА ДОНЕЦКА
Донецкая Марина Валерьевна
Программное содержание: уточнить и закрепить знания детей : знание цифр от 1 до 5; умение соотносить цифру с числом и наоборот; умение группировать, систематизировать и упорядочивать предметы по форме и цвету; подбирать слова на заданный звук (с помощью предметных картинок), определять количество слогов в слове (короткие и длинные слова); представления об осенних явлениях природы, животном и растительном мире. Развивать логическое мышление, память, сообразительность. Воспитывать умение сопереживать, отзывчивость, желание помогать другим.
Материал:кукла или рукавичка Буратино, загадки, два обруча (синий и красный), различные предметы для игры «Два обруча», предметные картинки для определения первого звука в слове и деления слов на слоги, карточки для игры «Урожай», карандаши, карточки по математике, мяч.
Ход занятия.
Детисидят на ковре.
Воспитатель:ребята, видите сегодня у нас гости. Но пришли еще не все. Угадайте, кто еще к нам придет.
Загадывает загадку:
У отца есть мальчик странный,
Необычный, деревянный,
На земле и под водой Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный...
Кто же это?..
(Детиотвечают)
Воспитатель:молодцы! Какие вы догадливые! А вот и он! (Заносит куклу или рукавичку Буратино)
Буратино здоровается с детьми, знакомится. (Он грустный)
Воспитательинтересуется, почему Буратино не веселый. Он (Буратино) рассказывает, что Мальвина дала ему много заданий, он не может с ними справиться и поэтому ему очень грустно...
Воспитательпредлагает Буратино свою помощь и побуждает детей предложить свою...
Буратино отдает конверт с заданиями.
Задания:
Отгадать загадку (об осени)
Дни стали короче,
Длинней стали ночи,
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
Дети отгадывают.
Воспитатель:молодцы, правильно. А какое сейчас время года? (Ответы детей) А почему вы так решили? (Дети называют осенние явления природы)
Разложить предметы в два обруча. В синий все круглые предметы, а в красный все зеленые. (Обручи пересекаются; то, что и круглое и
зеленое надо положить посередине; а то, что и не круглое и не зеленое - за обручи, рядом)
Физминутка.
Буратино потянулся,
Раз-нагнулся, два-нагнулся,
Руки в стороны развел
Видно ключик не нашел.
Чтобы ключ ему достать,
Надо на носочки встать.
Крепче Буратино стой,
Вот он - ключик золотой
Найти картинки на которых названия предметов звучат коротко (длинно).
Найти слова на звук «А», «Б», «В» (с опорой на предметные картинки).
Разложить в корзины овощи и фрукты (на картинке).
Назвать слова противоположные по значению (д/и «Наоборот» ).
Зачеркнуть столько предметов, сколько указывает цифра.
Посчитать количество предметов и обозначить соответствующей цифрой.
Воспитательподводит итог, хвалит детей за сообразительность и отзывчивость. Буратино благодарит детей за помощь и дарит разукрашки.
