Конспект занятия во второй младшей группе: «НАШ ДОМ – ДЕТСКИЙ САД»
В представляемом конспекте интегрированной образовательной деятельности для второй младшей группы обсуждается важная тема детства и общения в детском саду. Основной акцент сделан на взаимодействии детей с куклой Петрушкой, которая помогает раскрыть их эмоции и мысли о семье и дружбе. Занятие направлено на развитие речевых навыков, познавательных умений и художественно-эстетического восприятия, что является важной частью раннего воспитания.
Цель занятия заключается в поддержке интереса детей к детскому саду, а также в формировании доброжелательного отношения к сверстникам. Воспитатель вместе с детьми стараются создать атмосферу доверия и дружбы, где каждый малыш чувствует себя частью большой и дружной семьи. Использование игровых элементов, таких как рисование пальчиками, помогает детям развивать творческие способности и закладывает основы для дальнейшего обучения.
Предварительное подготовка включает в себя рассматривание картинок детского сада, экскурсии, что позволяет детям заранее подготовиться к занятию. Словарная работа расширяет лексический запас малышей, что способствует лучшему пониманию темы занятия. Оборудование, использованное на занятии, включает куклу Петрушку, рисунок детского сада и фотографии детей, что делает процесс обучения еще более интересным и увлекательным для детей.
Ход занятия продуман так, что дети могут активно участвовать в обсуждении и творчестве. Воспитатель задает вопросы, ведет диалог с детьми, провоцируя их на размышления и самоанализ, что развивает их способность к коммуникации. Обсуждение дружбы и семьи помогает детям осознать важность этих понятий в их жизни, делает занятие более человечным и близким.
Завершающий этап занятия включает в себя подведение итогов и дальнейшее обсуждение, что помогает детям осмыслить полученные знания и впечатления. Создание совместного рисунка становится не только средством самовыражения, но и объединяет всех участников в одну художественную команду, что способствует развитию командного духа и взаимопонимания.
Конспект интегрированной образовательной деятельности во второй младшей группе.
Тема: НАШ ДОМ – ДЕТСКИЙ САД
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие. Цель: Поддерживать интерес к жизни в детском саду. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам. Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением детского сада; экскурсии по детскому саду. Словарная работа: детский сад, семья, друг, друзья, дружная, игрушки, книги, игры. Оборудование. Кукла – Петрушка, рисунок детского сада, фотографии детей. Ход занятия. Петрушка: Здравствуйте, ребята. Воспитатель: Дети, к нам в гости пришел Петрушка. Вы с ним уже знакомы. Он знает, как вас всех зовут и где и с кем вы живете, то есть все о вашей семье. В семье все взрослые работают, чтобы зарабатывать деньги. Расскажите Петрушке, где вы бываете, когда мама и папа работают? ( Ответы детей)
Воспитатель: Каждый день вы приходите в детский сад. Знаете, почему его так назвали? Как в саду из маленьких деревьев вырастают большие, так и в детском саду вы из совсем маленьких, вырастаете в больших и умных детей.
Петрушка: Дети, вам нравиться ходить в детский сад? Почему? (Ответы детей) Петрушка: Да, я вижу у вас много игрушек, книг, вы играете в интересные игры, делайте много полезных дел. Вы, ребята, в детском саду тоже как одна большая семья. Я хочу, чтобы вы мне помогли доделать одно дело. Никак мне самой с ним не справиться. (Достаёт незаконченную картину с изображением .) Петрушка:Вот видите, это ваш детский сад. Скажите, когда вас забирают из детского сада? (Вечером). Вечером на небе ярко сияют звездочки. Я, как видите, не успел дорисовать звездное небо. Поможете мне?
Воспитатель: Конечно, Петрушка, мы поможем тебе. Ребята, давайте нарисуем звезды на небе. Знаете чем? Вашими пальчиками? Мы уже с вами так рисовали. Вы подходите по очереде, макаете пальчик в краску и прикладываете к листу бумаги. (Дети рисуют звездное небо.)
-Какая красота! Так радостно, что танцевать хочется! Давайте потанцуем.
Физкультминутка.
Встаньте, дети, встаньте в круг.
Встаньте в круг – 2 р.
Ты мой друг, и я твой друг
Добрый верный друг
Никогда мы не ворчим
Не кричим, не пищим
Смело ножками стучим
Нашей дружбой дорожим.
Петрушка: Весело пляшете. А знаете, как я хотел назвать наш рисунок? «Наша дружная семья»! Я даже приготовил ваши фотографии.
Воспитатель: А для чего тебе нужны наши фотографии?
Петрушка:А мы прикрепим их к окошкам. (Воспитатель вместе с детьми прикрепляют фотографии на окна) Видите, детки смотрят в окошко, они ждут, когда за ними придут их родители в детский сад. Понравилась вам наша работа?
Воспитатель: А что вам еще понравилось на нашем занятии?
Петрушка: Ребята, а мне , к сожалению, уже пора. До свидания, дети!
Воспитатель: До свидания, Петрушка! Приходи к нам еще, пожалуйста. Мы тебя будем ждать.
