Проект «Мой любимый город» в детском саду № 8

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение
«Детский сад № 8» город Алейск

Проект
«Мой любимый город»
для детей среднего возраста

Подготовили:
Воспитатель Слободяник Л.Н
воспитатель высшей
квалификационной категории
Гофман Е.А
воспитатель первой
квалификационной категории
Алейск 2017 год
Вид проекта: информационно-творческий
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество».
Руководитель проекта: воспитатели средней группы.
Возраст участников проекта: дети от 4 до 5 лет.
Состав проектной группы: воспитатель и воспитанники группы, родители воспитанников.
Тип проекта: Краткосрочный с 27.03 по 7.04.2017 год.
Цель проекта:Создание условий для нравственно-патриотического воспитания дошкольников, систематизации знаний воспитанников о родном городе.
Задачи проекта:
1. Формировать познавательный интерес воспитанников.
2. Знакомить с названиями улиц, на которых живут воспитанники.
3. Познакомить с предприятиями и достопримечательностями родного города.
4. Развивать творческие способности воспитанников.
5.Воспитывать любовь к родному городу.
6. Привлечь к работе проекта родителей воспитанников.
Актуальность проекта: Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – к месту, где родился человек. Большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным городом, его достопримечательностями, улицей, на которой проживает ребенок.
Родители имеют недостаточно знаний о своем городе, не уделяют внимание данной проблеме, считая ее неважной, воспитанники не владеют достаточной информацией о родном городе, не знают названия улиц. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине.

Проектная идея: Создание родителями и воспитанниками книжки-малышки «Вот моя улица, вот мой дом», создание в группе центра по патриотическому воспитанию «Мой любимый город ».

Этапы реализации проекта:
1 ЭТАП – подготовительный
-определение проблемы
-постановка целей и задач
-определение методов работы
-подбор и изучение методической литературы
-выявление уровня знаний воспитанников
-создание предметно-развивающей среды по теме проекта
-составление перспективного плана работы над проектом
2 ЭТАП – практический

3 ЭТАП: заключительный.
- Оформление выставки детских рисунков.
- Творческий отчет о проделанной работе.
-Книжки-малышки « Моя улица» (работа родителей с воспитанниками)

Приложение № 1
Беседа в средней группе «Колокольчики»
на тему «Моя малая Родина»
Цели: Расширить и углубить знания об истории родного города.
Воспитание чувства любви и гордости за свою малую родину.
Задачи: Научить видеть и ощущать красоту родного края, города, воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения, формировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли, патриотическое воспитание.
Форма проведения: Час общения.
Оформление : фотовыставка .
Вед.  Сегодня будем говорить о родине, о Малой родине, что человек называет своей родиной.
Вед. Ребята, вы родились в стране, которая называется… .(ответы) Россия. Вы – россияне. Россия— огромная страна. Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до Черного и Азовского морей на юге. Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые березовые рощи, солнечные полянки, болота и поля. (показ фотографий или слайдов)
Мы гордимся нашей Великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми.
Вед. Но у каждого из нас есть своя МАЛАЯ родина.
Что каждый из вас считает своей малой родиной? Что значит МОЯ? (ответы)- Что значит МАЛАЯ? (ответы)
Вед. МОЯ , потому что здесь моя семья, мои друзья, моя улица, мой сад, мой дом.
МАЛАЯ , потому что это маленькая частичка моей необъятной страны.
РОДИНА, потому что здесь живут родные моему сердцу люди.
Вед. Малая родина у всех своя: страна, в которой живете, дом, где родились; уголок, где живут ваши родные, друзья, березка у родного порога;
Вед. Словом, МАЛАЯ РОДИНА У КАЖДОГО СВОЯ, (желающие рассказывают о своей малой родине)
Вед. А для кого–то малая родина- родной город. Для каждого человека в его малой Родине есть то, о чем бы он хотел рассказать. Вот и я хочу описать свою малую родину с ее неповторимой историей возникновения, с ее памятными местами, это наш любимый город Алейск.
   -Стихотворение о городе.
   -Показ герба, рассказ воспитателя о возникновении города Алейска.
Вед. В нашем городе много предприятий и достопримечательностей (показ фотографий).
  - А какая неповторимая и удивительная природа всего нашего края. Можно еще продолжать описывать свою малую родину, но хочется сказать главное: надо сохранить эти уникальные места для будущих поколений, чтобы они знали и понимали, чем восхищались их предки!
Вед. Россия- ты, родная, а все остальное- чужбина, пусть даже и самая распрекрасная, с вечнозелеными пальмами и орхидеями. Там ты не нужен, там проживут и без тебя, а вот здесь - тебя всегда понимают и любят.

Б еседа на тему «Моя малая Родина»

Приложение № 2.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 8» города Алейска

НОД по познавательному развитию
Тема: «Мой любимый город-Алейск»
(средняя группа)

Воспитатель высшей категории
Слободяник Людмила Николаевна

Алейск 2017год

Пояснительная записка к конспекту НОД для детей среднего дошкольного возраста (по познавательному развитию, по развитию речи).
Направление:

• Познавательное развитие;

• Речевое развитие

Ведущая образовательная область:

• Познавательное развитие.

Тема занятия: «Мой любимый город-Алейск». НОД проводится с детьми средней группы. Цель данной НОД:  обобщать и расширять представления детей о г. Алейске. Закреплять знания о достопримечательностях города, их названия. Воспитывать  любовь к родному городу .
НОД по данной теме «Мой любимый город-Алейск» помогает обобщить и систематизировать знания и представления детей о родном городе и его достопримечательностях, узнавать знакомые места на фотографиях; развивать речь, память, мышление, наблюдательность, воображение.
-  Обогащать словарь (существительными, прилагательными, глаголами, наречиями). Уточнять и активизировать словарный запас.  Развивать связную речь, логическое мышление.
- Воспитывать  любовь к родному городу и краю.
Конспект составлен с учетом ФГОС, на основе перспективного планирования, с учетом основной общеобразовательной программы дошкольного образования МБДОУ детский сад № 8 , возрастных особенностей детей, индивидуального подхода, системно-деятельностного подхода.
Данный конспект представлен в рамках систематической работы с воспитанниками средней группы .
Конспект составлен на основе интеграции нескольких образовательных областей (познавательное развитие, развитие речи), что соответствует федеральным государственным требованиям к построению современной системы дошкольного образования.
В НОД сочетались как учебные, так и игровые методы работы. 
Благодаря интересному сюрпризному моменту, разнообразному пособию, современным ИКТ, дети были активны, показали хорошие знания и умения.

Цель: Создать условия для развития детей путем интеграции образовательных областей: познавательное развитие, коммуникация.
Задачи:

- Расширять знания о родном городе, его достопримечательностях, их названия.

- Учить узнавать знакомые места на фотографиях
-Расширить знания о предприятиях города.

-  Обогащать словарь (существительными, прилагательными, глаголами, наречиями). Уточнять и активизировать словарный запас.  Развивать связную речь, логическое мышление.

- Воспитывать  любовь к родному городу .

Активизация словаря:
Алейск, алейчане, предприятия, мясокомбинат, маслосыркомбинат, магазины, мемориал, достопримечательности, вечный огонь, горожане, памятник, Алей.
Предварительная работа:
Чтение художественной литературы о родном городе Алейске,
заучивание стихов, просматривание фото о городе,
закрепление название улиц и достопримечательностей города Алейска..
Демонстрационный материал:
Фотографии достопримечательностей города Алейска и предприятий города; магнитная доска; цветные карандаши, шаблоны, белая бумага разной формы.
Используемая литература:
1. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильева «Программа дошкольного образования «От рождения до школы»», издательство «Мозаика-Синтез», г. Москва 2014 г;
2. А.М.Мерзликин, С.И.Шмаков «Город Алейск-наша малая Родина» Барнаул.2009г.

Ход.
1.Организационный момент.
- Дети, сегодня к нам на занятие пришел Незнайка. Давайте с ним поздороваемся.
- Незнайка пришел ко мне и попросил рассказать, что такое малая Родина. Я пообещала ему не только рассказать, но и показать то место где мы с вами родились.
 2. Основная часть. Беседа о малой Родине
-  А как же называется то место, где мы родились? (Алейск)
- Если город называется Алейск, то как, называются жители нашего города? (Алейчане).
- Какая большая река протекает в нашем городе? (Алей)
- Мы живем в Алейске, значит мы – Алейчане и очень гордимся этим.
- Нам с вами повезло, что мы живем в таком красивом городе, в нем много построено для того, чтобы людям жилось хорошо. Многие горожане работают на различных предприятиях нашего города. Давайте поиграем в игру «Назови правильно».
Игра «Назови правильно»»
-Дети, вам нужно взять фотографию и сказать, какое предприятие нашего города на ней изображено . (Дети берут фотографию и рассказывают, что изображено на ней)
- Хотите отправиться в путешествие по Алейску? Тогда садимся в автобус.
- Усаживайтесь удобнее, мы отправляемся в путь. Ребята давайте вы будете нашими экскурсоводами и расскажите Незнайке, о  достопримечательностях нашего города.
( на мольберте выставляются фотографии, дети рассказывают, как называется здание, памятник, парк, какие мероприятия там проводятся.)
А теперь давайте прогуляемся по нашему городу!
Физминутка
По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке.
(Подскоки на правой ноге.)
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке.
Подскоки на левой ноге.
По тропинке побежим,
До полянки добежим.
(Бег на месте.)
На полянке, на лужайке
Мы попрыгаем, как зайки.
(Прыжки на месте на обеих ногах.)
Стоп. Немного отдохнем.
И домой пешком пойдем.
(Ходьба на месте.)
- Ребята  расскажите Незнайке о том, какой же наш город.
Игра «Скажи, какой наш город?»
- Ребята, Вы столько хороших, красивых слов сказали о нашем городе, о нашей малой Родине. Что мы можем еще сделать для города. Чтобы он был еще красивее, лучше? (ответы детей)
4. Итог занятия.
- Дети, а давайте Незнайке подарим на память значки о нашем городе. Мы их создадим с помощью трафаретов и карандашей.
(Дети создают значки используя трафареты и цветные карандаши)
- Дети, Незнайка благодарит вас за интересный рассказ о своем городе и за подарки.
Н ОД по познавательному развитию « Мой любимый город –Алейск»

Центры в нашей группе.

Творческий отчет для родителей