Открытое занятие для родителей: игра «Что? Где? Когда?»
Данное занятие представляет собой уникальную возможность для родителей и детей погрузиться в атмосферу интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?». В процессе игры у детей будет возможность применить и обобщить свои знания, развивая логическое мышление и внимание.
Целью занятия является не только ознакомление с правилами игры, но и формирование умения выслушивать мнения других игроков, обосновывать свои ответы и стремиться к сотрудничеству. Важными задачами являются развитие усидчивости и доброжелательности, а также чувства взаимопомощи в команде.
Занятие начнется с приветствия, где ребята смогут выразить свои эмоции гостям и настроиться на позитивную волну. Каждый раунд включает увлекательные задания, где дети должны проявлять смекалку и логические способности, зарабатывая баллы и поддерживая командный дух.
В процессе игры используются разнообразные образовательные материалы, такие как карточки с заданиями, что делает занятие динамичным и насыщенным. Все это способствует не только развитию познавательного интереса, но и созданию праздничной атмосферы, что значительно улучшает взаимодействие между детьми и взрослыми.
В конце занятия, после завершения всех этапов игры, воспитатель поздравит детей с их успехами и достижениями, подчеркивая важность участия и командной работы. Это занятие станет замечательной традицией для всех участников, принося радость и пользу.
Открытое занятие для родителей.
6 лет 1-й год обучения.
Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»
Цель: обобщить полученные знания
Задачи:
Дать детям представления об игре «Что? Где? Когда?», познакомить с правилами игры.
Формировать умение выслушивать чужое мнение, отстаивать свой ответ, обосновывая его.
Развивать логическое мышление, сообразительность, умение решать простые математические задачи, умение ориентироваться на листе бумаге, умение строить предложение правильно, развивать познавательный интерес у детей.
Воспитывать чувства взаимопомощи, усидчивость, доброжелательность и контактность в отношениях со сверстниками.
Вызвать у детей радостные эмоции, внести праздник в повседневную жизнь.
Оборудование:
Презентация, карточки с цифрами и буквами, листы - задания с графическим диктантом.
Ход занятия:
- Добрый день, дорогие гости. Ребята, посмотрите, сколько гостей пришло сегодня к нам. Давайте поприветствуем их.
Скажем «Здравствуйте» глазами,
Скажем «Здравствуйте» руками,
Скажем «Здравствуйте» ртом,
Станет радостно кругом.
- Ребята, сегодня я предлагаю вам поиграть со мной в игру: «Что? Где? Когда?». Может, кто - то из вас видел её по телевизору?
- Знаете ли вы, какая птица является символом игры Что? Где? Когда?
- Как вы думаете, почему именно эта птица? (Сова, считается символом мудрости, знаний).
- Послушайте правила игры: нам очень много прислали конвертов с вопросами, на которые вам необходимо будет ответить. За каждый правильный ответ засчитывается 1 балл. Я желаю вам успеха и надеюсь, что вы справитесь со всеми заданиями. Начнем.
( музыка НАЧАЛО)
- Добрый день уважаемые гости! Мы находимся в интеллектуальном клубе «Что? Где? Когда?». Сегодня команда телезрителей играет против команды знатоков группы «Лучики» школы раннего развития «Буратино».
(Музыка, волчок)
Раунд 1
Ведущий: Выпал сектор № 1. Этот конверт нам прислала Красная Шапочка. Для ответа поднимите карточку с цифрой. Внимание вопросы:
Поднимите карточку с числом, которое находится между 1 и 3, 2 и 4, 3 и 5;
Поднимите карточку с числом, которое находится после 1, 4, 2, 3;
Поднимите карточку с числом, которое находится до числа 5, 3, 2, 4.
Балл зарабатывает команда знатоков.
Поставить на доску карточку с цифрой 1.
(Музыка, волчок)
Раунд 2
Ведущий: Выпал сектор №2. Этот конверт с вопросами прислал нам Колобок.
«Назови лишнее»
Зима, среда, весна, лето.
Один, два, круг, четыре.
Плюс, минус, пятница, равно.
Круг, квадрат, март, треугольник.
«Назовите противоположные слова»
Лед на реке зимой толстый, а весной - (тонкий)
Высокая – (низкая)
Длинная - (короткая)
Глубокая – (мелкая)
Тяжелый - (легкий)
Веселый – (грустный)
Жидкая – (твердая)
Балл зарабатывает команда знатоков.
Поставить на доску карточку с цифрой 2.
Скрипичный ключ поставлю я,
музыкальная пауза у нас, друзья.
(Музыка, волчок)
Раунд 3.
Ведущая: Выпал сектор №3. Этот вопрос задаст нам Ёжик.
С неба звездочка упала,
В гости к детям забежала.
Две кричат во след за ней:
«Не за будь своих друзей!»
Сколько ярких звезд пропало,
С неба звездного упало? (3)
Подарил ежатам ежик восемь кожаных сапожек.
Кто ответит из ребят - сколько было всех ежат? (2)
Пять пирожков лежало в миске
Два пирожка взяла Лариска,
Еще один стащила киска.
А сколько же осталось в миске? (1)
Три цыпленка стоят
На скорлупки глядят.
Два яичка в гнезде
У наседки лежат.
Сосчитай поверней,
Отвечай поскорей:
Сколько будет цыплят
У наседки моей? (5)
Ведущая: Знатоки ответили правильно.
Поставить на доску карточку с цифрой 3.
(Музыка, волчок)
Раунд 4.
Ведущая: Выпал сектор №4. Этот вопрос задаст Волчок - серый бочок.
Внимание знатоки! Этот вопрос потребует от вас много усидчивости и аккуратности. Необходимо дорисовать узор.
Балл зарабатывает команда знатоков.
Поставить на доску карточку с цифрой 4.
(Музыка, волчок)
Раунд 5.
Ведущая: Выпал сектор №5. Этот вопрос задаст Баба Яга. Составьте на столах слоги и слова:
ЛА, НО, РУ, МЫ, ЭН, ОР, ЯЛ.
ЯМА, ОНА, ЛОМ, МЫЛО, НОРА.
Балл зарабатывает команда знатоков.
Поставить на доску карточку с цифрой 5.
Воспитатель: Вот мы и закончили нашу игру, вам понравилось? Ребята я поздравляю вас с блестящей победой! Поддержим апплодисментами наших детей.
