Технологическая карта организованной учебной деятельности по физическому воспитанию

В этой технологической карте представлена организованная учебная деятельность, направленная на развитие физической активности детей посредством игрофикации. Основная цель занятия - научить детей правильным техникам подлезания под веревку с использованием правого и левого боков, а также освоению навыков бросания мяча вверх и ловли его двумя руками. Весь этот процесс осуществляется через игру, что делает занятия не только полезными, но и увлекательными.

Занятие начинается с мотивационной части, где воспитатель обращает внимание детей на народную игрушку - матрешку. Эта вводная часть подразумевает спортивные элементы, такие как ходьба, дыхательные упражнения и разминку, что необходимо для подготовки детей к основным физическим упражнениям. Подходя к игровой части, дети становятся активными участниками, использующими свои творческие способности в процессе игры и освоения новых движений.

Следующим этапом является организационно-поисковый компонент, где используется интерактивный метод, позволяющий дорисовать наглядные образы и активизировать внимание детей. Дети учатся не только выполнять конкретные движения, но и движения в ритме песни, осваивая принцип командной игры. Игры помогают формировать у детей ориентацию в пространстве, умение работать в команде, а также учат работать с предметами обихода и специально подготовленными спортивными снарядами.

Заключительная часть занятия включает в себя рефлексию, где все участники обсуждают свои впечатления, и воспитатель подводит итоги. Здесь важным является показать, что физическая активность приносит радость и азарт. А в качестве поощрения детям могут быть вручены памятные маленькие матрешки, что позволит сохранить радость от занятия и закрепить новые знания. Таким образом, занятие по физическому воспитанию становится важным мероприятием для воспитания активной и здоровой личности.