- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности по физическому воспитанию
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности по физическому воспитанию
В этой технологической карте представлена организованная учебная деятельность, направленная на развитие физической активности детей посредством игрофикации. Основная цель занятия - научить детей правильным техникам подлезания под веревку с использованием правого и левого боков, а также освоению навыков бросания мяча вверх и ловли его двумя руками. Весь этот процесс осуществляется через игру, что делает занятия не только полезными, но и увлекательными.
Занятие начинается с мотивационной части, где воспитатель обращает внимание детей на народную игрушку - матрешку. Эта вводная часть подразумевает спортивные элементы, такие как ходьба, дыхательные упражнения и разминку, что необходимо для подготовки детей к основным физическим упражнениям. Подходя к игровой части, дети становятся активными участниками, использующими свои творческие способности в процессе игры и освоения новых движений.
Следующим этапом является организационно-поисковый компонент, где используется интерактивный метод, позволяющий дорисовать наглядные образы и активизировать внимание детей. Дети учатся не только выполнять конкретные движения, но и движения в ритме песни, осваивая принцип командной игры. Игры помогают формировать у детей ориентацию в пространстве, умение работать в команде, а также учат работать с предметами обихода и специально подготовленными спортивными снарядами.
Заключительная часть занятия включает в себя рефлексию, где все участники обсуждают свои впечатления, и воспитатель подводит итоги. Здесь важным является показать, что физическая активность приносит радость и азарт. А в качестве поощрения детям могут быть вручены памятные маленькие матрешки, что позволит сохранить радость от занятия и закрепить новые знания. Таким образом, занятие по физическому воспитанию становится важным мероприятием для воспитания активной и здоровой личности.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Образовательная область: Здоровье
Раздел: Физическое воспитание
Тема: Подлезание под веревку боком (высота 40 см) Бросание мяча вверх и ловля его двумя руками.
Цель: Учить правильно группироваться и выпрямляться при подлезаниии под веревку правым и левым боком. Закреплять умение подбрасывать мяч вперед-вверх , не забрасывая его за голову, и ловить его двумя руками.
Игра: «Спрячься за матрешку»
Развитие координационных способностей и быстроты.
| Этапы деятельности
| Действия воспитателя
| Действия детей
|
| Мотивационно-побудительный
| Сегодня, ребята, я расскажу вам о необычной игрушке. Это русская народная игрушка. Она была любимой у детей в нашей стране еще много-много лет назад. И сейчас она остается одной из самых любимых. Но сначала разомнемся. Вводная часть - ходьба в колонне по одному гимнастическим шагом; - ходьба на носочках, руки на поясе; - ходьба на пятках, руки к плечам; - ходьба на внешней стороне стопы; - легкий бег на носочках; - ходьба гимнастическим шагом с выполнением дыхательного упражнения (руки от груди развести в стороны, сделать глубокий вдох носом, руки от груди – выдох)
| Дети входят в зал слушают, повторяют за инструктором упражнения.
|
| Организационно-поисковый
| В этом мешочке у меня спрятана игрушка. попробуйте отгадать, какая? Есть у меня для вас игрушка, Не лошадка, не Петрушка – А красавица девица, у нее сестрицы. Каждая сестрица – для маленькой темница. Показывает матрёшку, разбирает.
Давайте, потренируемся вместе с матрёшками. Комплекс ОРУ № 6 Обращает внимание на одновременное начало и окончание упражнений, следование подсчету.
Дыхательные упражнения Посмотрите, какие матрешки румяные, веселые и здоровые. Это, потому, что они любят заниматься спортом. Давайте и мы позанимаемся, как матрешки ОД: - подлезание под веревку правым и левым боком; (Учит правильно группироваться и выпрямляться при подлезаниии под веревку правым и левым боком.) - подбрасывание мяча вперед-вверх , и ловля его двумя руками. (следит, чтобы дети не забрасывая мяч за голову) Наши матрешки предлагают с ними поиграть Подвижная игра «Спрячься за матрёшку» Выбираются дети «Матрешки», на которых одеваются медальоны матрешек. По веселую музыку про матрешек, все танцуют, прыгают, бегают. Как только музыка прекращается, дети бегом направляются в «матрёшкам» и прячутся за ними Игра малой подвижности «Найди матрёшку» Инструктор в это время в каком-либо месте зала прячет матрёшку. (игра повторяется 2-3 раза)
|
Дети: Матрёшка Дети рассматривают ее, определяют, сколько сестриц у красавицы девицы
Выполняют упражнения, стараются соблюдать направление, амплитуду, темп движения
Дышат
Делятся на 2 подгруппы с одной занимается инструктор, с другой воспитатель
Дети которые не нашли себе матрешку, выбывают
Дети свободно располагаются по залу, присаживаются на корточки и закрывают глаза. Ребенок, первым нашедший игрушку, становится водящим.
|
| Рефлекторно-корректирующий
| Пальчиковая гимнастика Мы – красавицы матрёшки, Разноцветные одёжки. Раз – Матрёна, два – Малаша, Милы три, четыре – Маша, Маргарита – это пять. Нас нетрудно сосчитать. Сегодня, ребята, мы с вами познакомились с прекрасной народной игрушкой – матрёшкой. Чем дона вам запомнилась? А еще мы много играли с этой игрушкой и поняли, какая она веселая и интересная. В память о нашем занятии я дарю вам маленьких матрёшек
|
Разжимают кулачки, шевелим пальчиками. Загибают поочередно пальцы на правой руке, начиная с большого. Разжимают кулачки 2 раза
Отвечают на вопросы, благодарят, прощаются, уходят
|
Ожидаемый результат:
Знать: - игрушку матрешка;
Иметь: - навыки подлезания под веревку боком (высота 40 см)
- навыки бросание мяча вверх и ловля его двумя руками.
Уметь: - играть по правилам игры;
