Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Циклограмма жизни и воспитания детей в группе «Капелька»

Циклограмма жизни и воспитания детей в группе «Капелька»

Казиева Дана Маратовна
Казиева Дана Маратовна
DOCX
106
0

В этом документе представлена циклограмма организации и воспитания детей в группе «Капелька» на ноябрь 2017 года. Особое внимание здесь уделено принципам правильного питания и важности витаминов для растущего организма. Цель этого материала – помочь воспитателям и родителям создать наиболее благоприятные условия для развития и воспитания детей в раннем возрасте.

Данная циклограмма охватывает все аспекты жизни группы, начиная с утренних зарядок и заканчивая вечерними играми. Важное место занимает утренний кофе и время, отведенное на занятия, обучение и развлекательные мероприятия. Все это организовано с учетом специфики возраста детей, их потребностей и интересов, чтобы сделать процесс обучения увлекательным и эффективным.

Также описываются рекомендации о том, как включить в повседневную практику здоровье и витамины, что важно для формирования культуры правильного питания у детей. В документе вы найдете методы и идеи для проведения различных занятий и игр, направленных на популяризацию здоровых привычек. Разнообразные виды активности помогут детям лучше усвоить информацию и развивать навыки коммуникации, сотрудничества и самовыражения.

Циклограмма также включает элементы игры и творчества, что поможет поддерживать интерес детей и развивать их креативность. Эта интеграция знаний о здоровье и питания в игровую деятельность формирует у детей понимание важности заботы о собственном теле и здоровье с раннего возраста. Этот подход, соединяющий обучение с игрой, направлен на всеобъемлющее развитие ребенка и укрепление его физического и психического здоровья.

Предпросмотр

Балалардың өмірін ұйымдастыру мен тәрбиелеу циклограммасы қазан айы, № 3 т. (13-17 қараша, 2017 г.)
                        Ортаңғы топ  «Капелька"
Сквозная тема «Правильное питание. Витамины»

      Апта күндері   

            Сабақтар 

 

Күн           

тәртібінің

үлгісі және

оныңқыскаша

мазмұны.

Дүйсенбі 13

Сейсенбі 14

Сәрсенбі 15

Бейсенбі 16

Жұма17

 

Зд. Физ-ра

 К. Развитие речи

«Говоруша»

 

 

П. Математика

«Риторика»

К.Драма

"HappyEnglish"

 

 

 

П. Естествознание

Т. Музыка

2пол.дня

Зд. Физ-ра

 

Т. Аппликация

С.Ознак. с окр.

МПС 15.30-16.00

 

Т. Рисование

"Study English together"

Зд. Физ-ра

Игры МПС

«Сәлеметсіңдерме, балалар!»

Денсаулық жолы.

 

 

Қызықты істерді бірігіп жобалау.

 

Жеке жұмыс, оқу.

 

Еңбек.

 

 

 

Кубики – перешагивание, гимнастические палки- прыжки на 2-х ногах, дуга – ползание, меховые следы – ходьба.

Предложить игру «Полезно-вредно»

Цель: Поговорить с детьми о хороших и плохих привычках.

Индивидуальная работа с Миланой  стих на английском

Ребристая доска, наклонная-равновесие.

Дидактическое упражнение «Из чего –какой?»

Цель: продолжать учить из существительных образовывать прилагательное:

Масло из кукурузы-….

Масло из оливок-….

Салат из овощей-…

Каша из гречки -…

Покормить рыбок

Работа с ножницами Влад, Никита С

Масс. коврик – ходьба приставным шагом вперед, кегли – ходьба змейкой, гимнастические палки -прыжки вперед на 2-х ногах.

Протереть аквариум

Предложить игру «Разложи продукты на полках в магазине».

Цель: Закреплять знания детей о том, что разные продукты продаются в различных отделах продовольственного магазина

 

Индивидуальная работа Никитой Г  по мелкой моторике рук

Масс.коврик – ходьба приставным шагом вперед, меховые следы, кубики – ходьба змейкой.

Дидактическая игра

Утро загадок :

Цель : продолжать учить детей самостоятельно придумывать и отгадывать загадки, развивать логическое мышление.

В группе: продолжать учить детей сервировать самостоятельно стол, выполнять роль дежурного аккуратно

Кегли- ходьба змейкой, обруч- прыжки на 2-х ногах, ребристая доска – профилактика плоскостопия.

Прочить с детьми стихотворение

«Кискино горе»

Плачет киска в коридоре

У нее большое горе

Злые люди бедной киске Не дают украсть сосиски

В уголке природы: закреплять умения и навыки ухода за растениями. Воспитывать желание трудиться, чувство ответственности за порученное дело.

 

 

 

Таңертеңгілік жаттығу.

Комплекс утренней гимнастики с предметами.

«Ас – адамныңарқауы» (таңертеңгілік ас)

«Каша вкусна и густа. Раз, два и тарелочка пуста»

Воспитывать аккуратность во время еды

Игры, подготовка к ОУД

игровое упражнение «жадина»

Цель: учить называть каждый продукт , используя слова «мой», «моя», «мое», «мои»(мой сыр, моя булочка, мои сосиски, мое молоко..)

 

Просмотр презентации на компьютере «Виды спорта»

Цель: познакомить детей с зимними и летними видами спорта, приобщать детей к здоровому образу жизни.

 

Игровое упражнение «Найди заплатку»

Цель: развивать зрительное восприятие, мышление , память.

 

« Назови ласково»

Цель : называть существительные в уменьшительной форме по теме мебель.( сыр-сырок, молоко-молочко, творог-творожок..)…)

 

дидактическое упражнение «Подбирай, называй, запоминай»

-Расскажи как врач лечит, используя инструменты врача(назови как можно больше слов –действий )

 

ОУД по расписанию

Развитие речи: «Существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами»

Цель: Учить детей образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом, образовывать разные формы глаголов. Формировать грамматический строй речи.

Физическая культура

«Подлезание»

Цель: Учить правильно группироваться и выпрямляться при подлезании под веревку правым и левым боком. Закреплять умение подбрасывать мяч вперед-вверх, не забрасывая за голову, и ловить двумя руками. Игра «Птички и кошка. Развитие координации и быстроты»

 

ФЭМП:

«Счет до 3-х. Соотнесение цифр и чисел 1,2, 3.»

Цель: Продолжать учить детей считать в пределах трех, называя числительные по порядку согласовывая в роде числе и падеже. Закрепить знание цифр 1,2,3. Упражнять в ориентировке в пространстве по отношению к себе.

Драмма: «Техника речи»

Цель: Развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию; развивать дикцию учить строить диалоги. Воспитывать терпение и выдержку. Игровое упражнение «Кто рассказал сказку»(на развитие силы и тембра голоса)

 

Естествознание: «Вода это жизнь»

Цель: Познакомить со свойствами воды, дать представление о роли воды в жизни человека; развивать умения выдвигать гипотезы, видеть проблемы, умение и навыки и экспериментирования; воспитывать бережное отношение к воде. Музыка:

«Осень - чудная пора»

Цель: учить различать средства музыкальной выразительности, развивать представления детей о музыкальной выразительности музыки.

 «Ходьба»

Цель: Учить ходить на носочках по ограниченной площади, сохраняя правильное положение тела. Закреплять умение координировать движение рук и ног, последовательно выполняя приставной шаг.

Аппликация:

«Грибы»

Цель: Закреплять знания о круглой форме. Учить срезать углы у квадрата для получения круглой формы. Закреплять умения держать ножницы, разрезать ими, составлять на бумаге изображение предмета.

 

Рисование:

«Луковая головка»

Цель: Продолжать учить рисовать предметы округлой формы. Закреплять умение рисовать красками и кистью, подбирать нужный цвет.

«Ползание»

Цель: Учить ползать между предметами, меняя направление и задевая предметы . Закреплять умение ловить мяч после отскока одновременным хватом с двух сторон свободными и не направленными движениями кистей рук.

«Табиғатқа бірге»

Бақылау тақырыбы.

Еңбек.

СӨС б/шажұмыс.

Жеке жұмыс.

Ойындар, өздігінен, біріккенжұмыс.

За транспортом

Цель: расширять знания о танспорте.

Труд:

Положить корм в кормушку

Подвижная игра

«Автомобилист»

(закрепить правила)

Основные виды движений:

Прыжки в высоту

Матвей Никита С

 

Наблюдение за работой дворника

Цель: воспитывать уважение к труду дворника

Труд

Уборка листьев на участке

Подвижная игра

«Кто быстрее добежит до меня»

(закреплять бег)

Основные виды движений:

Прыжки в длину

Рома, Катя

 

За птицами

Цель: расширять представление детей о птицах

Труд:

Покормить птиц

Подвижная игра

«Воробьи и ворона»

(внимание)

Основные виды движений:

Подбрасывание

Милана,Саша

 

За солнцем

Цель: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце, на улице тепло.

Труд:

Предложить детям очистить дорожки от снега

Подвижная игра

«Вверх-вниз-впред»

(упражнять в прыжкахна 2 ногах)

Основные виды движений:

Ловля

Полина, Айша

 

 

Рассматривание одежды

 Цель:уточнить представление об осенней одежде, выявить отличия от летней.

(идет дождь, пасмурно)

Труд:

Подмести дорожку.

Подвижная игра

«Мы веселые ребята»

(развивать ловкость, увертливость.)

Основные виды движений:

Прыжки в высоту

Соня К, Давид

 

«Ас дәмдіболсын»

(түскі ас)

«Без хлеба- нет обеда»

Продолжать формировать умение правильно пользоваться вилкой

«Оянамыз, ұйқыдантұрамыз» (шынығу)

Комплекс закаливания с контрастными ванночками для рук «Путешествие к киту»

«Алақай, ойын!»

Ойындар.

Өнерортасындағыжаттығулар.

Жеке жұмыс.

Сюжетно –ролевая игра «Семья»-развивать игровой диалог; ролевое взаимодействие, умение вести сюжет.

Чтение чистоговорок Цели: развивать память, выразительность речи, артистизм; формировать интерес к устному народному творчеству.

Сюжетно –ролевая игра «Больница»

Цель: закреплять у детей умение распределять роли, действовать в соответствии с ролью, использовать игрушки заменители . Воспитывать культуру общения в общественных местах.

Дидактическая игра «Выложи узор из палочек»

Цель: развивать зрительное восприятие, мелкую моторику рук.

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»

Цель : расширить и закрепить знания детей о работе парикмахера. Воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважение, вежливое обращение к старшим и друг к другу. Учить благодарить за оказанную помощь и услугу.

Дидактическое упражнение «рассмотри и назови»

(рассмотреть рисунок

отметить какие предметы спрятались?

Назови и обведи их по контуру.

Сюжетно-ролевая игра

«На кухне»

Цель: Дать детям знания о том, какие продукты входят в состав готовых блюд; развивать умение договариваться и работать в парах.

Игры детей с мячами на ковре

Цель: учить детей отбивать и ловить мяч двумя руками.

Сюжетно – ролевая игра «Дом, семья».

Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Игра «Скажи наоборот»

Цель: учить подбирать слова антонимы.(молоко жидкое-сметана твердое, творог мягкий -сыр твердый, хлеб мягкий -мороженное холодное…)

«Еңбек қылсаң ерінбей, тояды қарның тіленбей» (кешкі ас)

 

«Без соли не вкусно, а без хлеба не сытно»

Воспитывать аккуратность во время еды

«Іске - уақыт, ойынға - сағат»

Ынтымақтастықжағдайынжасау.

Еркінөздігіненқызмет.

 

 

Еңбек.

Игра «Пищевое лото»                                      

Цель формировать представления детей о пользе тех или иных продуктах и для чего они нужны человеку

Опыт: "Воздух-невидимка"

Игра «Спортсмены»

Цель: закрепить представления детей о том видах спорта.

Игры детей в игровом уголке с игрушками

Подвижная игра «С кочки на кочку»

Цель: продолжать учить детей прыгать на двух ногах

Лексико-грамматическая игра 'Один – много»-

Настольно-печатные игры по выбору детей

Работа на "игровизорах"

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Цель: упражнять детей в умении определять лишнее слово, объяснять свой выбор. Развивать логическое мышление'

ХБТ: (протереть  полки в игровом уголке )-воспит желание трудиться, оказывать помощь.

«Қызықта жанымызда»

Ойын-қызықтар, спортты, қимылдыойындар.

Наблюдение за небом

П/и «Автобус»(ходьба друг за другом)

Наблюдение за деревьями

П/и «У медведя во бору»(имитация движений)

 ребята»(бег)

Наблюдение за птицами

П/и «Птицы, на гнёзда».(слышать воспитателя)

Наблюдение за транспортом

П/и «Мы веселые

Наблюдение за дворником

П/и «По ровненькой дорожке»( прыжки вперёд на двух ногах)

«Сау бол, балабақша»

(ата-аналарменжұмыс)

Беседа с родителями о правильном питании

Режим дня детей дома

Беседа о витаминизации

.Беседа о том, чтобы одевали детей по погоде

 Рассказать об успехах детей в саду