Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Эксперименты с водой для старшей группы детского сада

Эксперименты с водой для старшей группы детского сада

Харитонова Олеся Вячеславовна
Харитонова Олеся Вячеславовна
DOC
103
3

В рамках занятия «Вода, вода, кругом вода» старшая группа детского сада погрузится в захватывающий мир экспериментов с водой. Ребята станут настоящими ученым-лаборантами, проводя различные опыты, которые помогут им узнать о свойствах этой удивительной жидкости. На занятии мы будем изучать, как вода ведет себя в разных условиях, выявляя её основные характеристики через практические задачи.

Сначала мы познакомимся с ароматизированными салфетками и чистой водой. Детям будет предложено провести простой опыт, который покажет, что вода не имеет запаха. Затем в ход пойдут разные жидкости: сок и вода, что позволит выяснить, что вода не обладает вкусом. Эти эксперименты формируют у детей логическое мышление и внимательность, а также способствуют развитию познавательных способностей.

Важной частью занятия станет опыт с картинкой и стаканом. Дети увидят, что вода бесцветна и прозрачна, а также поймут, что она принимает форму сосуда, в который наливается. Каждый проведенный опыт завершится выводами, которые дети сами сделают, что укрепит их умение формулировать мысли и аргументировать свои наблюдения.

Это занятие не только обогащает знания детей о воде, но и развивает их творческое мышление, внимание и умение работать в команде. Дети не просто узнают о воде, но и научатся ценить её, понимая, как важно беречь этот жизненно важный ресурс, а также осваивать основы науки и эксперимента в доступной и игровой форме.

Предпросмотр

Конспект занятия по экспериментированию с водой
в старшей группе
«Вода, вода, кругом вода»
Цель: -учить детей проводить опыты с водой, делать выводы
Программные задачи:
-учить определять свойства и состояния воды, путем несложных опытов
-закреплять умение определять предметы, изготовленные из стекла, дерева.
-учить оставлять описательный рассказ по предмету, а так же определять предмет по описанию
-учить решать арифметические задачи на сложение и вычитание
-развивать внимание, логическое мышление, творческие познавательные способности
Материал: халаты; ароматизированные салфетки; стакан с водой; чашка с соком; маленький стаканчик; картинка.
В ходе занятия ребята превращались в ученых-лаборантов, которые проводили опыты и делали научные открытия.
 Опыт1. Ароматизированная салфетка и чистая вода.
Вывод: чистая вода не имеет запаха.
 Опыт2. Чашка с соком и стакан с водой.
Вывод: чистая вода не имеет вкуса.
Опыт3. Возьмем картинку и поставьте её за стакан с соком.
А потом поставьте картинку за стакан с водой.
Вывод: вода не имеет цвета, она бесцветна и прозрачна.
Опыт4. Переливаем воду из одного сосуда в другой.
Вывод: вода принимает форму той посуды, в которую её наливают.
На занятии ребята были замечательными учеными – лаборантами. Много узнали. Узнали, какими свойствами обладает вода, так же, как надо беречь воду.