Экологический КВН для детей: играем и учимся о природе

Цели:  - закреплять знания детей о природе;
            -  через эмоциональное отношение формировать устойчивый к ней интерес;
             - учить соблюдать правила игры, умение слушать ответы и дополнять их;
               - развивать быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление, экологическую  эмпатию;
               -  увлечь детей и вызвать радостное переживание от совместной командной деятельности;
              - воспитывать чувство товарищества, уважение к партнёрам и соперникам по игре.
Оборудование: картинки с изображением животных и растений, четыре пакета из под   сока,  ножницы, фонограмма «голоса леса».
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                    
 
Ведущий: - Добрый день, дорогие друзья!  Приветствуем вас в Клубе весёлых и    находчивых! Сегодня в игре участвуют команды «Капельки» и «Солнышко» во главе с капитанами. Позвольте представить членов нашего уважаемого жюри.
Идёт представление жюри.
Ведущий: Команды прошу занять свои места. Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Но мы с вами любознательный народ и нам открываются любые тайны. Начинаем игру! Вперёд к победе!
1 конкурс «Приветствие»
Сначала слово для приветствия получает команда «Солнышко»:
       Свети нам, солнышко, свети!
Легко с тобой живётся.
И даже песенка в пути
                                                         Сама собой поется.
От нас за тучи-облака
Не уходи, не надо-
И лес, и поле, и река
Теплу и солнцу рады.
Сегодня в КВН играть
Нам солнышко поможет,
Его тепло и доброта
И в наших сердцах тоже.
Команда «Капелька» теперь ваше приветствие:
Знаешь ты и знаю я,
Знают все на свете-
Без воды нам жизни нет
На родной планете.
Много нужных добрых дел
Капелькам под силу:
Напоить траву, людей
И зверюшек милых.
А сегодня в КВН
Вместе мы играем
И, конечно, победим-
Это точно знаем!
Слово для оценки предоставляется жюри.
2 конкурс: «Разминка»
Представляет собой блиц -опрос. За одну минуту нужно ответить на как можно большее число вопросов. О начале и окончании конкурса извещает звуковой сигнал жюри.
Вопросы для команды «Солнышко»:
- Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас?  (зимующие)
- Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком?  (домашние)
- Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей – кто это?  (насекомые)
- Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это?    (птицы)
- У какого дерева ствол  белый?    (берёза)
- Как называют дом  муравьёв?     (муравейник)
- Как называют детёныша коровы?  (телёнок)
- Сколько ног у жука?      (шесть)
- Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнёзда?   (кукушка)
- Кто носит свой дом на спине?    (улитка)
- У какого зверя есть иголки?   (ёж)
- Кто в лесу всю зиму спит?     (ёж, медведь, барсук)
- Лев – дикое или домашнее животное?     (дикое)
- Какого зверя можно назвать длинноухим?   (зайца)
- Как назвать детёныша лошади?      (жеребёнок)
- Когда собирают урожай с полей и огородов?       (осенью)
- Сколько ног у паука?      (восемь)
 
Вопросы для команды «Капелька»:
- На каком дереве растут желуди?       (дубе)
- Чем в основном питаются перелётные птицы?     (насекомыми)
- Карась, щука, сом, окунь – это?      (рыбы)
- У какого зверя рыжая шубка?      (у белки, лисы)
- Как назвать детёныша свиньи?    (поросёнок)
- Какая птица лечит деревья?      (дятел)
- Как называется домик для птиц, сделанный руками человека?    (скворечник)
- Какое растение помогает вылечить рану?     (подорожник)
- Какая птица выводит птенцов зимой?    (клест)
- У какой птицы красная грудка?      (у снегиря)
- Кто в лесу плетёт паутину?    (паук)
- У какого насекомого крылышки красные с чёрными точками?    (у божьей коровки)
- Как одним словом называются животные, которые живут в лесу?   (дикие)
- Чем питается бабочка?     (нектаром)
- Собака – дикое или домашнее животное?     (домашнее)
- Что такое зелёный покров Земли?     (трава)
Слово предоставляется жюри, которое называет общий счёт.
3 конкурс «Тетральный»:
Проводятся инсценировки – малютки на тему: «Как вести себя в природе».
1-я ситуация: (для команды «Солнышко»)
 Гуляли девочки в лесу ранним весенним утром.
- Ой, посмотри, что я нашла. Гнёздышко! А в нём яичко. Может, возьмём его домой, и у нас будет птенчик. Мы будем заботиться о нём.
Девочки взяли яичко с собой.
Ведущий: Правильно ли девочки поступили?
Дети: Неправильно. Птенец погибнет, так как ему нужно материнское тепло.
2-я ситуация:  (для команды «Капельки»)
Две сестрёнки гуляли по лесу.
- Какой красивый цветок! Интересно, как он называется? Я знаю, это ландыш. Он так хорошо пахнет! Давай сорвём его и отнесём маме.
Девочки сорвали цветок и пошли домой.
Ведущий: Правильно ли поступили девочки?
Дети: Ландыши занесены в Красную книгу, их рвать нельзя, иначе они чсчезнут.
3-я ситуация: (для команды «Капелька»)
Мальчик шёл по лесной тропинке, увидел ёжика и решил взять его домой.
Ведущий: Правильно ли поступил мальчик?
Дети:  Диких животных нельзя забирать домой, в неволе они могут погибнуть.
4-я ситуация: (для команды «Солнышко»)
После дождя дети пошли гулять во двор.
- Посмотри, сколько червяков! Давай соберём их и девчонок испугаем! Пойдём посмотрим, где девчонки!
Оставляют банку с червяками закрытой.
Ведущий: Правильно ли поступили ребята?
Дети: Червей собирать нельзя, у них своя роль в природе. Они рыхлят землю, чтобы дышали корни растений, ими питаются некоторые животные.
Динамическая пауза
А теперь немного отдохнём. Закрывайте глаза. Звучит спокойная музыка. Поводится аутотренинг «Деревья».
4 конкурс капитанов
Приглашаются капитаны обеих команд. Участники КВН приветствуют капитанов.
Ведущий: К нам поступили жалобы от жителей лесов, садов и огородов. Вот послушайте, что нам пишет гусеница: «Знаю, что я некрасивая. Многие шарахаются от меня в стороны. Я питаюсь листвой деревьев. .За это меня называют вредителем. Неужели я действительно такая вредная и некрасивая, что совсем никому не нужна?»
Вторая жалоба от комаров: «Ох, и не любят нас люди! Говорят, что в лес пойти нельзя, кусаемся больно, да голос у нас противный, писклявый. Что же нам делать? Ведь такими мы на свет появились!»
Вот такие жалобы. Вам, капитаны, необходимо составить экологические цепочки, начиная от гусеницы и комара.
Капитаны выкладывают на мольберте цепочки питания и объясняют их.
 Жюри оценивают конкурс.
 
5 конкурс «Творческий»
Для участия в конкурсе приглашаются по два представителя от каждой команды. На столах лежат пакеты из под сока, ножницы, в тарелках – корм для птиц. Необходимо сделать кормушку и насыпать в неё корм.
 Оценивается не быстрота, а качество выполненного задания.
Подведение итогов
 
Воспитатель: Вот и подошёл к концу наш экологический КВН. Вы очень старались. Чётко выполняли все задания, работали дружно, сплочённо в своих командах.  А теперь перейдём к самому приятному – награждению.
Участникам игры вручается корзинка с яблоками.