Лего-проект «Дороги большого города» в детском саду «Солнышко»
Данный материал посвящен Лего-проекту «Дороги большого города», который осуществляется в муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении детском саду «Солнышко» города Купино. В рамках данного проекта, который был запущен в 2017 году, ставится цель формирования у маленьких детей навыков безопасного поведения на дороге. В условиях растущей автомобилизации и постоянного увеличения числа автомобилей на дорогах, мы сталкиваемся с актуальной задачей воспитания грамотного пешехода, который способен следовать правилам дорожного движения. Дети должны не только знать основные правила, но и развить чувство ответственности за собственное поведение на улице.
Проект включает работу с подготовительной группой «Неваляшка». Воспитатели Шабалдина Е.В. и Шабашова Е.В. привлекают детей к активному обсуждению и изучению рисков в различных дорожных ситуациях. Уроки безопасности проводятся в увлекательной форме через моделирование и использование конструктора Лего, что делает процесс обучения интересным и интерактивным. Главную роль в проекте играют игровые методы, наглядные пособия и практические занятия, направленные на закрепление полученных знаний.
Актуальность проекта подтверждается статистикой ДТП среди детей. Именно поэтому мы решили создать проект, который поможет детям не только понять, почему важно соблюдать правила, но и как избежать потенциальных опасных ситуаций. В рамках проекта проводится множество мероприятий, включая соревнования, викторины и творческие конкурсы, которые способствуют практическому закреплению знаний. Так, в финале проекта дети вместе с родителями участвуют в ЛЕГО-фестивале «Конструкторский бум», где демонстрируют свои работы и навыки. Это мероприятие формирует у вас интерес к конструкторам и самостоятельной творческой деятельности.
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Солнышко» город Купино .
Лего-проект
«Дороги большого города ». Подготовительная группа «Неваляшка»
Подготовили воспитатели: Шабалдина Е.В ., Шабашова Е.В.
2017г
Цель:
- Формирование у детей навыка грамотного поведения на дороге, развитие представления о причинно-следственных связях возникновения опасных ситуаций.
Задачи:
- Расширять и закреплять знания о правилах дорожного движения.
- Формировать у детей чувство ответственности за свое поведение на дороге.
- Применять современные формы и методы воспитания и обучения детей дошкольного возраста, инновационные технологии, направленные на предупреждение несчастных случаев на улицах и дорогах города.
- Формировать устойчивый интерес к моделированию из конструктора Лего.
Актуальность проекта:
Данная проблема приобрела особую остроту в последнее десятилетие, в связи с возрастающей диспропорцией между приростом числа автомобилей и крайне слабой культурой безопасности и дисциплиной участников дорожного движения.
Возрастающая плотность уличного движения делает дороги все более опасными для детей и, соответственно, вопросы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма не теряют своей актуальности.
Актуальность проблемы на социальном уровне обусловлена потребностью современного общества в воспитании грамотного пешехода, готового соблюдать правила дорожного движения, заботиться о своем здоровье и здоровье других людей.
Знание и соблюдение элементарных правил безопасного поведения на улицах и дорогах поможет уберечь их от несчастных случаев, сохранить им жизнь.
Поэтому тема нашего проекта является чрезвычайно важной и актуальной. Данный проект преследует цель не только научить детей правилам дорожного движения, но и одновременно сформировать у дошкольников уважение к ним, понимание необходимости их выполнения.
Методы и приемы, использованные в ходе проекта:
Метод наглядности (рассматривание иллюстраций, альбомов, просмотр тематических презентаций).
Проблемно-мотивационный метод (стимулирует активность детей за счет включения проблемной ситуации).
Словесный метод (беседа, художественное слово, пояснения).
Практический метод (самостоятельное выполнение детьми работы, использование различных схем и чертежей).
Сотворчество (взаимодействие педагога и ребенка в едином творческом процессе).
Эффективным способом обучения навыкам безопасного поведения является моделирование игровых обучающих ситуаций, которые содержат в своей структуре триаду компонентов, обуславливающих ценные педагогические свойства: игра, имитация и анализ конкретной ситуации.
Продолжительность проекта: с 15.о11.2017-24.11.2017г
Участники проекта:
-дети;
-воспитатель;
-родители.
Этапы проекта:
1. Подготовительный этап.
2. Основной этап. Этап конструирования.
3. Заключительный этап.
Предполагаемый результат:
- Проект способствует решению важной проблемы безопасности на дороге, воспитывает индивидуальную ответственность участников проекта, повышает интерес дошкольников к процессу исследовательской деятельности
Подготовительный этап.
На познавательных занятиях по «Основам безопасности жизнедеятельности» изучали азбуку грамотного перехода. Изучение этой науки проходило в форме рассмотрения конкретных дорожных ситуаций, с которыми дошкольники встречаются каждый день; повторялись и закреплялись правила безопасного движения на улицах и дорогах в игровой форме.
По наглядным пособиям ребята узнавали, как рождаются опасные ситуации на дороге и что или кто является причиной их возникновения.
При изучении правил дорожного движения больше внимания уделяли знакомству с разными дорожными знаками. 
На занятиях по конструированию сделали их из цветной бумаги и использованных компьютерных дисков, а потом объясняли, что означает каждый знак.
Работу по формированию у дошкольников основ безопасности осуществляла в тесном контакте с родителями воспитанников. Они помогали в подборе материалов по всем направлениям работы, изготавливали наглядные пособия «Больше уважения правилам движения», «Стихи про дорожные знаки», «Опасные ситуации на дорогах». 
Основной этап. Этап конструирования.
Самым интересным этапом работы над проектом было ЛЕГО - конструирование. На занятиях во второй половине дня мы решили с помощью конструктора Лего закрепить свои знания о правилах дорожного движения и научиться пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
Работа ребят началась с конструирования дороги .
На дорогах постарались расставить необходимые дорожные знаки.
Все участники движения должны знать правила передвижения!
Заключительный этап.
Хорошо усвоив азбуку безопасного поведения на улицах и дорогах. как вести себя на пешеходных переходах, что разрешается, а что категорически нельзя делать.
Итоги проекта.
Завершению проекта дети приняли участие - ЛEGO – фестиваль «Конструкторский бум».
- В течение проекта родители воспитанников принимали активное участие в подготовке к фестивалю. У воспитанников сформировались навыки грамотного поведения на дороге.
- Дети закрепили умения работы с Лего-конструктором. Они могут работать по схемам, чертежам, условиям. Могут самостоятельно принимать решения, планировать свои действия. Дети способны работать в группе, выполняя коллективную работу. Они подбирали материал, обогащали развивающую среду в соответствии с запланированной деятельностью.
