Игра-занятие «Русь. Россия. Родина моя!» для подготовительной группы

Игра-занятие «Русь. Россия. Родина моя!»
(для подготовительной группы)
 
Задачи:
 
-закрепить знания детей о нашей стране, о нашем посёлке;
 
-продолжить формировать представления, что наша страна Россия, и в ней много городов и сёл;
 
-систематизировать знания детей о символике государства, познакомить с Гимном России;
 
-учить отвечать на вопросы в зависимости от содержания, используя точный, выразительный словарь;
 
-воспитывать любовь к произведениям русских поэтов, художников, композиторов.
 
Словарная работа: Родина, Русь, Россия, род, родители, родословная, родня, родич, народ, любить, ценить, уважать, символика, традиция, герб, гимн, флаг, стяг, карта, глобус, географическое положение.
 
Предшествующая работа:
 
-разучивание стихов русских поэтов о Родине, природе; песен, потешек, народных игр, хороводов;
 
-чтение произведений русских писателей о Родине, народе, природе, крае, городе;
 
-рассматривание иллюстраций; книг; атласов; картин; открыток; флагов, гербов страны, района, посёлка;
 
-прослушивание музыкальных произведений патриотического характера;
 
-посещение районного музея;
 
-экскурсии по посёлку.
 
Ход игры – занятия:
 
(звучит куплет песни Ю. Антонова «Родная сторона») .
 
Воспитатель:- Ребята, вы прослушали отрывок из песни Ю. Антонова «Родная сторона».Кто скажет, о чём эта песня?
 
Дети: (о родном месте, о нашей Родине) .
 
Воспитатель: - Правильно, эта песня о родном уголочке, о родной стороне, о Родине, о родном месте. Много поэтов, писателей, композиторов, художников написали замечательных произведений о нашей большой Родине. А народ слагал о Родине пословицы и поговорки, песни, придумывал сказки. А что такое Родина для каждого из вас?
 
Дети:(это мой дом, мой город, моя семья, моя мама и я, моя страна) .
 
Воспитатель:- Вы правы, ребята. Всё это и есть наша большая Родина, которая складывается из маленьких частей (моя семья, мой дом, мой город). Давайте вспомним стихи русских поэтов о Родине, которые вы учили дома, в детском саду.
 
(дети читают полюбившиеся стихи) .
 
*Жура-жура-журавль!
 
Облетал он сто земель. Облетал, обходил, Крылья, ноги натрудил.
 
Мы спросили журавля:
 
-Где же лучшая земля? -
 
Отвечал он, пролетая: - Лучше нет родного края!
 
*Кремлёвские звёзды над нами горят,
 
Повсюду доходит их свет! Хорошая Родина есть у ребят,
 
И лучше той Родины нет!
 
*Россия, ты – великая держава,
 
Твои просторы бесконечно велики. На все века себя ты увенчала славой. И нет другого у тебя пути. В земле твоей богатств поток неисякаем, К сокровищам твоим нам путь лежит! Как мало о тебе ещё мы знаем. Как много изучить нам предстоит.
 
*О, Родина! В неярком блеске
 
Я взором трепетным ловлю.
 
Твои пролески, перелески -
 
Все, что без памяти люблю:
 
И шорох рощи белоствольной,
 
И синий дым в дали пустой,
 
И ржавый крест над колокольней,
 
И низкий холмик со звездой.
 
Мои обиды и прощенья.
 
Сгорят, как старое жнивье.
 
В тебе одной - и утешенье и исцеление моё.
 
*Я люблю тебя, Россия, дорогая наша Русь.
 
Нерастраченная сила, неразгаданная грусть.
 
Ты размахом необъятна, нет ни в чём тебе конца.
 
Ты веками непонятна чужеземным мудрецам.
 
*Много раз тебя пытали, быть России иль не быть,
 
Много раз в тебе пытались душу русскую убить,
 
Но нельзя тебя, я знаю, ни сломить, ни запугать.
 
Ты мне - Родина родная, вольной волей дорога.
 
*Ты добром своим и лаской, ты душой своей сильна.
 
Неразгаданная сказка, синеокая страна.
 
Я б в берёзовые ситцы, нарядил бы белый свет.
 
Я привык тобой гордиться, без тебя мне счастья нет!
 
Воспитатель: - Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать
 
из края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь целый день.
 
*Как велика моя земля, как широки просторы! Озёра, реки и поля, леса и степь, и горы. Раскинулась моя страна, от севера до юга. Живём мы в радостном краю, и знать его должны мы. Страну Российскую свою, мой светлый край любимый.
 
А сейчас я предлагаю вам сыграть в игру – соревнование. И она будет называться: «Русь, Россия, Родина моя! ». Нам нужно разделиться на две команды и придумать им названия.
 
Дети:(делятся на команды и придумывают названия: «Русь» и «Россия») .
 
Воспитатель:- Наша игра будет состоять из 4 этапов. И первый из них – «Географический». Вам необходимо на географической карте России показать места, где вы живёте, где живут ваши родственники.
 
(Дети выполняют задание – располагают свои фотографии в разных местах карты России) .
 
Воспитатель: - Молодцы! Я вижу, что географическую карту России вы знаете хорошо. А сможете ли вы показать на глобусе, на карте мира нашу страну?
 
(Дети выполняют задание) .
 
Воспитатель: - У нас настоящие будущие географы. Молодцы!
 
Второй этап – «Символы нашего Государства». Продолжаем разговор о нашей Родине. Наше Государство называется:
 
Дети: (Россия, Российская Федерация) .
 
Воспитатель:Совершенно верно. А чем отличается наше государство от других государств?
 
Дети: (размером, языком, обычаями, традициями, гербом, гимном, денежными знаками, национальными костюмами, культурой, флагом) .
 
Воспитатель:- Всё правильно. А назовите символы страны.
 
Дети: Гимн, Флаг, Герб.
 
Воспитатель: Гимн - торжественная песня, принятая как символ государственного или социального единства. 20 декабря 2000 года мелодия Александрова стала Гимном Российской Федерации. Сейчас мы прослушаем отрывок Гимна России.
 
(Звучит отрывок Гимна России) .
 
(Дети встают) .
 
Воспитатель:- Вы правильно сделали, что встали. Любой гимн слушают стоя. А о других символах страны расскажет каждая команда. Герб (иллюстрация) .
 
1.У нас красивый герб, на нём изображён двуглавый орёл. Орёл символ солнца и небесной силы, бессмертия.
 
2.Двуглавый орёл на Гербе появился очень давно. Внутри Герба, на груди орла, расположен Герб города Москвы. Георгий Победоносец пронзает копьём дракона. Дракон – это зло, которое есть на земле.
 
3.Герб – это эмблема государства. Он изображается на всех печатях, денежных знаках и на бумажных, и на металлических; паспортах, документах.
 
Флаг (иллюстрация) .
 
1.Наш флаг состоит из трёх горизонтальных полос. Сверху белое, посредине голубое, внизу красное. Эти цвета символизирует: единство мира, земли и неба.
 
2.Цвета Российского флага символизируют сотрудничество трёх славянских народов: русских, украинцев, белорусов.
 
3.Российский флаг называют стягом, триколором, трёхцветным полотнищем) .
 
Воспитатель: - Вы дали полные ответы и разъяснения, о символике государства в котором живёте. Молодцы! А сейчас я предлагаю сыграть всем в русскую народную игру «Заря», чтоб и повеселиться и отдохнуть после таких трудных этапов.
 
 (Физкультминутка) .
 
Воспитатель:- Третье задание – «Родные слова»,вам необходимо объяснить значение слов Родина, родить, родич, родня, родословная) .
 
Дети:
 
Родина – это, то место, где мы живём; произошло оно от древнего слова «род», которое обозначало группу людей, объединенных кровным родством.
 
Родить – значить появиться потомству; родит и женщина, и зверь, и земля.
 
Родич – родственник, член рода, одной крови.
 
Родня – это все родственники и по крови, и по семейным связям.
 
Родословная – перечень поколений одного рода.
 
Воспитатель:- Надеюсь, всем понятны объяснения. Молодцы! Вы всё правильно запомнили и объяснили. А сейчас наше завершающее задание – «Российские символы».Вы должны раскрасить наши родные российские символы: Флаг и Герб. Вспомнить, какие цвета преобладают в них.
 
Воспитатель: А сейчас я хочу вас всех поблагодарить и вручить каждому из вас звание «Настоящий Россиянин».
 
Воспитатель: Берегите Россию, без неё нам не жить.
 
Берегите её, чтобы вечно ей быть.
 
Нашей правдой и силой, всею нашей судьбой.
 
Берегите Россию - нет России другой.
 
Детям Вручаются значки, а на них надпись: (Ф. И. ребёнка) и «Настоящий (ая) Россиянин (ка) ».