Технологическая карта организованной учебной деятельности по теме зимней одежды

Данный материал predstavlja собой уникальную технологическую карту, разработанную для проведения организованной учебной деятельности с детьми по теме зимней одежды. Основная цель занятия – познакомить детей с зимними предметами одежды, помочь им научиться наизусть читать стихотворение известного поэта М. Алимбаева. Учебный процесс выстраивается вокруг стихотворения и развивающих игр, что делает обучение увлекательным и познавательным.

В начале занятия воспитатель читает стихотворение А.Дуйсенбиева «Зимой», что создает атмосферу зимнего настроения. Затем начнется активная работа с детьми, в ходе которой они рассматривают иллюстрации, обсуждают зимние слова и выбирают соответствующую одежду. Участие в игре «Назови мне зимние слова» помогает не только закрепить лексический запас, но и развить коммуникативные навыки детей.

В процессе урока представлены различные этапы: мотивация, организация поисковой деятельности, а также рефлексия. Важно, чтобы дети не только оценивали свои знания, но и делились впечатлениями от занятия, обсуждали, чем зимняя одежда отличается от той, что носят летом. Такая работа способствует формированию умения применять свои знания на практике и развивает речь, что является основным задачей образовательного процесса.

В конце занятия воспитатель закрепляет тему урока через активную игру. Это не только развивает внимание детей, но и заставляет их подумать о зиме, предметах зимней одежды и их назначении. Ожидаемый результат занятий – это не столько знание новых слов, сколько уверенность в своих силах, умение взаимодействовать с окружающими и желание продолжать обучение.