Занятие по лепке для детей: «Угощение для зайчат»
Данный документ представляет собой конспект открытого занятия по изобразительной деятельности в подготовительной группе детского сада, посвящённого теме «Угощение для зайчат». Воспитатель, Т.К. Пагиева, ставит перед собой важные цели, направленные на развитие творческой самостоятельности детей и их умения работать в группе. В процессе занятия ребята создают лепные изделия, которые будут подарены игровым зайцам.
Занятие начинается с организационного момента, где воспитатель делится с детьми интересной историей о том, как игрушки болтали между собой и завидовали празднику заяцам. Это создает атмосферу ожидания и вдохновения у маленьких художников. Дети начинают вносить свои идеи о том, какие угощения они могли бы приготовить. Воспитатель задаёт наводящие вопросы, активируя их фантазию и креативность.
В процессе работы используется разнообразное оборудование, включая пластилин 12 цветов, доски, стеки и специальная посуда для угощений. Это помогает детям не только развивать мелкую моторику, но и эффективно взаимодействовать друг с другом. Важной частью занятия является пальчиковая гимнастика и физкультминутка, что, конечно, оживляет процесс и направлено на снятие напряжения.
На практической части занятия каждая команда детей берёт на себя отдельные обязанности. Кто-то лепит морковь, кто-то сладкие угощения, а кто-то с заботой подбирает подходящий пластилин. Таким образом, дети учатся действовать сообща, развивая не только свои художественные навыки, но и социальные умения. В заключительной части занятия воспитатель предлагает детям убрать свои изделия и отнести их к «зайцам», создавая ощущение завершенности работы и радости от подарка.
Данный конспект занятия не только нацелен на творческую подготовку детей, но и способствует формированию их социальных навыков, ведь умение работать в команде является важным качеством в жизни. Процесс лепки становится не только увлекательным, но и полезным, поскольку развивает воображение, моторику и комунукативные навыки детей.
Конспект открытого занятия по изобразительной деятельности (лепка) в подготовительной группе на тему: «Угощение для зайчат». 07.02.2017 г.
Воспитатель: Пагиева Т.К.
Цель:
Развивать у детей творческую самостоятельность;
Вызывать желание фантазировать, используя знакомые методы и приемы лепки.
Воспитывать у детей умения выполнять совместную деятельность.
Развивать мелкую моторику, мышление.
Оборудование:
Пластилин 12 цветов;
Доски 20/20;
Салфетки из ткани;
Корзинка для моркови;
Тарелочки для изделий;
Стеки разной формы.
Предварительная работа:
Чтение сказки «Как игрушки спасли хозяев от вора»
Ход занятия:
Организационный момент:
Ребята, вчера вечером, когда я уходила домой, в детском саду была полная тишина, никого уже не было. Я спустилась в холл, но потом вспомнила, что я не закрыла окно в группе, я вернулась. В группе было уже темно. Я случайно услышала разговор игрушек. Они разговаривали, как в том произведении, которое мы с вами читали. Знаете, о чем они говорили? Куклы хвалились перед зайчатами тем, что дети устроили им праздничное чаепитие с сервировкой стола, с угощениями. А зайчата слушали и завидовали, им тоже очень хотелось попробовать угощение.
Основная часть:
Я предлагаю вам приготовить угощение для зайчат.
Воспитатель проводит небольшую беседу с детьми, предлагая пофантазировать.
-Как вы думаете, какие угощения понравятся больше?
- Что обычно кушают зайчата?
-А что послужит угощением к чаю?
Пальчиковая гимнастика.
Практическая часть:
Воспитатель предлагает детям разделить обязанности, кто-то лепит морковь, кто-то сладкое угощение к чаю; взять досточки и выбрать пластилин, который подошел бы к их задумке.
Физминутка «Заводные игрушки»
- Что-то мы засиделись. Давай поиграем, ручки-ножки потренируем.
Посмотри, в магазине
Все игрушки на витрине: (Широко развести руки в стороны)
Заводные зайчики, Куколки и мячики, (Повороты вправо-влево с вытянутыми руками)
Пушистые котята,
Матрешки, медвежата –
Все на полочках сидят, (Присесть)
С нами поиграть хотят. (Прыжки)
Вот солдатики стоят, (И. п.: стойка смирно)
Начинается парад!
Раз, два, три, четыре, пять –
Начинаем мы шагать. (Маршируют)
Вот бегут машины,
Шуршат своими шинами. (Руки перед грудью «крутят руль».Дробное топанье)
Желтые и красные –
Все такие разные.
Зайчики играют,
Лапкой ударяют. (Легкие прыжки с хлопками в ладоши)
Медвежонок взял гармошку,
Поиграть решил немножко, (Имитация игры на гармошке с пружинкой)
Раз, два! Поворот… (Повороты)
Он танцует и поет. (Сказать: «ыыыыыыы»)
Эй, скорее посмотри:
Куклы танцевать пошли, (Руки слегка отвести в стороны и развернуть ладонями наружу)
Ножки выставляют,
В гости приглашают. (Поочередное выставление ног на пятку)
Всех красивей паровоз: (Имитация движения паровоза)
Две трубы и сто колес.
Ну, а едут в нем игрушки – (Сказать: «ту-туууууу»)
Куклы, зайчики, петрушки.
Заключительная часть:
После окончания работы предложить детям сложить готовые изделия в корзинку и отнести зайчатам.
Воспитатель напоминает детям:
- Завтра, когда мы придем в детский сад, мы заметим, что зайчата полакомились угощениями. (рано утром вытащить из корзинки морковь, и на тарелочке оставить небольшой кусочек от изделия)
Вопросы к занятию:
Что мы сегодня лепили?
Получились у нас угощения, как вы думаете?
Какое угощение больше понравится зайчатам?
