Красная Книга России: Конспект открытого занятия по экологии
В этом документе представлен конспект открытого занятия по экологии, цель которого – сформировать у детей ответственное и доброе отношение к родной природе. Мы стремимся привить убеждение о бесценности природы и показать, насколько важно оберегать окружающий мир. С помощью рассказов о Красной книге, где собраны редкие и исчезающие виды, мы хотим вовлечь детей в защиту животных и растений.
Занятие сопровождается встречей с персонажем Лесовичком, который объясняет, почему Красная книга имеет такое название, и как красный цвет служит сигналом тревоги для всех нас. Ребята узнают о причинах исчезновения тех или иных животных и растений, их охране и важности бережного отношения к ним.
Занятие включает чтение стихотворений, обсуждение их значимости для сохранения природы, а также визуальные материалы, которые помогают детям лучше понять проблему. Участники знакомятся с конкретными примерами исчезающих видов, такими как амурский тигр, белый медведь и редкие цветы, такие как ландыш и венерин башмачок. Каждый из них имеет свою историю, и важно осознать, что они могут исчезнуть.
Помимо учебного аспекта, дети принимают участие в создании своей Красной книги, в которой будут собираться изображения редких животных и растений, а также правила охраны природы. Формирование экологического сознания с раннего возраста – это вклад в сохранение нашей планеты и её ресурсов для будущих поколений.
Мы завершаем занятие обсуждением правил поведения в природе и даем детям понять, как они могут помочь сохранить исчезающие виды. Важно, чтобы каждый из них стал послом природы, уважая и защищая её. Мы уверены, что подобные занятия помогут детям расти заботливыми и ответственными гражданами, готовыми защищать наш общий дом.
КРАСНАЯ КНИГА РОССИИ
конспект открытого занятия по экологии
Программное содержание :
Формировать у детей ответственное и доброе отношение к родной природе. Сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости ее оберегать.
Словарь: Красная Книга, заповедник.
Воспитатель: Ребята , к на сегодня пришли гости. Поздоровайтесь.
Ребята , кто-то еще спешит к нам .
Заходит Лесовичок. « Здравствуйте . Внимание ! Внимание !
У нас в лесу может случиться большая беда!
Многих животных и растений мы можем не увидеть никогда !
Что же нам делать тогда?
В : О Красной книге помните друзья всегда!
Сегодня о ней мы поговорим. Вот она (показ). Эта Красная книга России.
А так же есть Красная книга Земли.
Лесовичок : Как вы думаете ,почему книгу назвали Красной ?
В : Красный цвет –это сигнал тревоги, опасности , предупреждения. Он как красный сигнал светофора , предупреждает : « Осторожно ! Может случиться беда».
В: Лесовичок, садись с нами , послушай о чем мы будем говорить.
В :Красную книгу записаны исчезающие растения и животные , которых осталось очень мало. Посмотрите ,какая она ,к сожалению большая и толстая, там очень много животных и растений, насекомых и птиц.
Они охраняются в нашей стране, но люди часто нарушают закон. Давайте рассмотрим на примере животных.
Мы бываем жестокими по отношению к ним и уничтожаем их , одни животные страдают из-за того ,что у них красивый мех, другие из-за вкусного мяса , третьи из-за того , что люди их бояться.
Чтение стихотворения ребенком :
Дерево, трава , цветок и птица
Не всегда умеют защититься
Если будут уничтожены они
На планете мы останемся одни
А сегодня мы с вами познакомимся с несколькими животными и растениями из этой книги. Их осталось очень мало, и их надо беречь и охранять.
Красную книгу мы вам покажем в электронном виде.
1 слайд.
2 слайд .Все страницы в Красной книге , конечно белые .
Но они взяты в рамки, раскрашенные в разные цвета.
3слайдМногие из нас слышали про безобидную морскую, или стеллерову, корову, которая жила до 1970-х годов, питаясь морской капустой и представляя интерес для охотников.
4 слайд В 1878 году была убита ради шкуры последняя квагга–непарнокопытной животное из Африки, спереди похожее на зебру, а сзади – на гнедую лошадь.
5 слайд гепард, способный развивать скорость до 110 км\час за 3 секунды.
6 слайд (рассказывает Максим) :Амурский тигр – посмотрите, какое это красивое, очень крупное животное. У него сильные лапы и мощные острые клыки. Шкуры этих животных очень ценные. И поэтому люди, не задумываясь, истребляли их. Как вы думаете, правильно ли они поступали?
7 слайд. 8 слайд
9 слайд (рассказывает Илья) Белый медведь – это тоже крупное животное, очень сильное. У белого медведя огромные когти и клыки. Он лазает по торосам . (нагромождение обломков льда), легко ходит по снегу и глубоко ныряет в воду. На этих животных всегда велась охота из-за шкур, которые очень ценились людьми и сала, которое также использовалось людьми .Белые медведи находятся на грани исчезновения , поэтому их включили в Красную книгу.
11 слайд В: Венерин башмачок .Цветки напоминают башмачок.
Зацветает на 15-17 году жизни.
-12 слайд ( рассказывает Ирина): Прострел весенний – мы еще называем его подснежник. Этот красивый нежный цветок появляется с первым таянием снега и робким пением птиц. Правда он красив, ребята? Из-за его красоты люди срывали его, чтобы поставить себе в вазу. И теперь их осталось очень мало.
14 слайд ( рассказывает Варя) :Ландыш я считаю чудом природы. Каждый цветок в отдельности — это шедевр, которым можно любоваться и восхищаться .Белые колокольчики на тонкой зелёной ножке, среди широких листьев. Кажется, тронь их — и зазвенят тоненько, нежно . Ландышей осталось очень мало, это редкий цветок, занесённый в Красную книгу.
В:Чтобы получить цветок ландыша из семени ,необходимо 7 лет.
Рассказывает Захар : Заповедники(территория первозданной природы , где запрещена любая деятельность человека. В заповедниках животные и растения растут и развиваются естественным образом.)
Ребята, мы сделали с вами свою Красную Книгу, которая будет находиться у нас в детском саду. Каждый раз, узнав о редких растениях или животных, мы будем пополнять ее картинкам и подписями. Тогда каждый, и мы, и взрослые, запомним их и не дадим в обиду. И тогда наша Земля будет добрым и красивым домом для всех людей, для всех животных, для всех растений.
Физкультминутка
У ОЛЕНЯ ДОМ БОЛЬШОЙ
Он глядит в свое окошко
Зайка по лесу бежит
В дверь к нему стучит
Тук-тук дверь открой
Там в лесу охотник злой Зайка, зайка забегай
ЛАПУ МНЕ ДАВАЙ.
Ребята, все вы знаете, что есть правила поведения в разных местах – в транспорте, в театре, в гостях. А есть еще правила поведения в природе, ведь лес для животных – их дом, а мы там гости.(САДИТЕСЬ НА СВОИ МЕСТА)
На доске на плакате изображение Земли в виде шара.
Детям раздаю зеленые ладошки, вырезанные из цветного картона(заранее приготовленные). Объясняю, что ладошки будут символом того ,что вы тоже будете оказывать посильную помощь в охране всего живого.
У ВАС на столе знаки подходите со знаком ,вешаете на одну доску , а на другую доску свою ладошку и даете обещание.
Дадим обещание природе, что будем делать , а что не будем делать с природой
Каждый ребенок подходит к карте с ладошкой из картона и дает обещание (например : я не буду рвать паутину , рвать цветы) Я приклеиваю ладошки по краю изображения Земного шара и получается ,что нашу планету держат дети на своих ручках.
Правильно, охранять природу нужно в любом месте. Давайте вспомним правила охраны природы.
1. Ходить по тропинкам.
2. Не ломать ветки деревьев.
3. Не топтать цветы, травы.
4. Не кричать, не включать громко музыку.
5. Не лезть в птичьи гнезда.
6. Не ловить насекомых.
7. Не разрушать грибницы.
8. Не ловить мальков и лягушек.
9. Не рвать паутинки.
10. Не оставлять не затушенных костров.
11. Не разорять муравейники.
А чем же мы с вами можем помочь редким растениям и животным? Давайте мы сами никогда не будем сами их обижать и не дадим их другим в обиду. Расскажем всем знакомым о беззащитных растениях и цветах.
Без растений и животных
Без лугов и чистых рек
Без лесов ,полей раздольных
Жить не может человек!
Так давайте сбережем
Наш природный щедрый дом.
