Занятие по развитию речи в детском саду: «Колючий недотрога»
В данном документе представлен конспект интегрированного занятия, посвященного увлекательной теме «Колючий недотрога», предназначенного для детей второй младшей группы детского сада. Занятие, подготовленное опытным воспитателем, направлено на развитие речевых навыков и познавательных интересов у малышей.
Цель занятия - расширить знания детей о жизни ежа, его внешнем виде и привычках. В ходе занятия предполагается использование различных методических приемов, таких как беседа, показы наглядных материалов и творческие игры, что создает благоприятную атмосферу для обучения и вдохновляет детей на активное участие.
Деятельность сосредоточена на интеграции образовательных областей, таких как речевое развитие, познавательное и художественно-эстетическое развитие. Дети не только учатся рассказывать о диких животных, но и развивают свои творческие способности через изготовление поделок, что делает процесс обучения многообразным и интересным.
Из пособий для занятия предлагается использовать картинки с изображениями диких животных, иллюстрации с еловыми лесами и, конечно, игрушки – ежей, что помогает создать атмосферу погружения в природный мир. Также предусмотрены подвижные игры, которые активизируют внимание детей и способствуют их физическому развитию.
По завершении занятия предусмотрена рефлексия, где воспитатель подводит итоги, уточнит полученные знания и предложит детям предложить идеи, как они могут рассказать о своих новых открытиях родителям. Так, занятия не только обогащают детский кругозор, но и создают возможности для интересного общения с близкими.
Муниципальное бюджетное дошкольноеобразовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида № 2 «Сказка» Менделеевского муниципального района Республики Татарстан
КОНСПЕКТ
Интегрированного занятия по развитию речи во второй младшей группе
«Колючий недотрога»
Подготовила:
Воспитатель 1 квалификационной категории
Хамидуллина Гульнара Николаевна
г.Менделеевск 2016 год.
Тема: | «Колючий недотрога» |
Интегрируемые образовательные области: | Познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие |
Цель: | Развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальной активности, художественной деятельности. |
Задачи: | Обучающие: продолжать знакомить детей с жизнью ежа, узнавать его на картинке, называть характерные признаки; учить детей высказывать свои впечатления по поводу содержания картины, составлять (с помощью воспитателя) небольшой рассказ; учить детей задавать вопросы, отвечать на вопросы предложением. Активизировать словарь детей. |
Реализуем ФГОС | Педагогическое мероприятие построено на основе системно-деятельностного подхода, на методике работы детей в паре или в микрогруппах. |
Методические приемы: | Создание проблемной ситуации |
Оборудование и материалы: | Картина “Ежи”, |
Предварительная работа с детьми: | Беседа о жизни диких животных, чтение коротких рассказов, сказок, рассматривание картинок и иллюстраций, разучивание игр. |
Подготовительная работа воспитателя: | Изготовление ежей из пластилина |
Словарная работа: | Название лесных обитателей; колючий, коротенькие. |
П |
![]() ![]() ![]() ![]()
![]() ![]()
|
Работа с родителями | Консультация педагога «Знакомьте детей с лесными обитателями». |
Последующая работа | Создать проект для детей 2 младшей группы дошкольного возраста «Мир животных» |
Ход занятия
| Дети входят в группу, садятся полукругом на стульчики. – О ком эта загадка? (О еже.) |
Совместная работа | 8. Продуктивная деятельность. - Дети выполняют работы. Звучит спокойная музыка (звуки леса). Готовые поделки выставляют на общий фон «зеленая трава». |
Рефлексия. Итог. | 9. Итог. |