Конспект образовательной деятельности «Чудесный сундучок»
Этот документ представляет собой развернутый конспект образовательной деятельности в первой младшей группе, нацеленный на развитие целенаправленного внимания и моторики. Главной задачей данного занятия является использование загадок и подвижных игр, чтобы вовлечь детей в активное взаимодействие и обучение через игру.
Воспитатель приносит яркий сундучок, наполненный игрушками, и задает детям загадки о каждой игрушке, тем самым стимулируя их мышление и воображение. На протяжении занятия дети учатся обозначать предметы словами, отгадывать загадки и участвовать в подвижных играх, что способствует формированию их речевых навыков и физической активности.
Понимание смысловой нагрузки каждой игры и активное участие в образовательной деятельности позволяет детям не только весело провести время, но и развить свои социальные навыки. С каждым разом они учатся работать в команде и поддерживать друг друга, что имеет важное значение для их дальнейшего развития.
Конспект включает в себя пошаговое описание хода образовательной деятельности, что позволит другим воспитателям использовать его в своих группах. Его цель заключается в том, чтобы вдохновить педагогов на создание увлекательных и познавательных мероприятий для детей, способствующих всестороннему развитию малышей.
Конспект образовательной деятельности в первой младшей группе
«Чудесный сундучок»
Задачи:
— развивать целенаправленное внимание;
— учить отгадывать загадки;
— побуждать детей обозначать предметы и действия с ними словами и двухсложными предложениями
— учить подпрыгивать на двух ногах, бегать в разных направлениях, согласовывать слова с движениями.
Материалы: сундучок, игрушки- машина, самолет, зайка, мяч.
Ход ООД.
Воспитатель приносит нарядный сундучок с игрушками.
Воспитатель: Как вы думаете, что там такое?
Затем обращается к детям от имени сундучка со следующими словами:
Я чудесный сундучок,
Вам, ребята, я — дружок.
Очень хочется мне знать,
Как вы любите играть.
Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Примите меня поиграть с вами!
Дети: Сундучок, сундучок, что ты нам принес?
Воспитатель: Я всем вам принес игрушки.
Дети: Вот спасибо! (Хлопают в ладоши). А какие игрушки ты принес?
Воспитатель: Я вам буду говорить, а вы будете отгадывать, что это за игрушка. У этой игрушки есть кабина, кузов и колеса. Что это?
Дети: Машина.
Воспитатель достает из сундучка машину.
Воспитатель: Молодцы, Отгадали, давайте споем про машину песенку.
Машина, машина
идет, гудит.
В машине, в машине
Шофер сидит.
Би-би-би! би-би-би!
В машине, в машине
ребят полно,
поехали дети,
глядят в окно
Би-би-би! би-би-би!
Вот речка, вот поле,
вот лес густой
Приехали дети,
машина - стой!
Би-би-би! би-би-би!
Воспитатель: Эта игрушка может летать в воздухе и гудеть «У-у-у»
Дети: Самолет
Воспитатель достает из сундучка самолет
Воспитатель: Молодцы: Давайте поиграем с вами в игру «Самолеты»
Подвижная игра « Самолеты»
Воспитатель говорит: "К полету приготовиться. Завести моторы!" Дети делают вращательные движения руками перед грудью и произносят звук "р-р-р". После сигнала воспитателя "Полетели!" дети разводят руки в стороны (как крылья у самолета) и летят - разбегаются в разные стороны. По сигналу воспитателя "На посадку!" они направляются к своим стульчикам и садятся на них.
Воспитатель: Это животное, живет в лесу, быстро бегает, любит морковку.
Дети: Заяц
Воспитатель: Правильно и эту загадку отгадали. Давайте про зайку вспомним
стихотворение.
Зайчик серенький сидит (сидим, как зайчик)
И ушами шевелит,
Вот так, вот так!
Он ушами шевелит! (шевелим ушками-ладошками)
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть,.
Вот так, вот, надо лапочки погреть (хлопаем в ладоши)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так, надо зайке поскакать (прыгаем, как зайчик)
Воспитатель: Он круглый, прыгает, если по нему бить рукой.
Дети: Мяч
Воспитатель: Правильно. Какие вы молодцы. Все загадки отгадали. Давайте свами поиграем в игру «Мой веселый звонкий мяч»
Подвижная игра «Мой веселый звонкий мяч»
Дети сидят на стульях в одной стороне комнаты или площадки. Воспитатель становится перед ними на некотором расстоянии и выполняет упражнения с мячом; он показывает детям, как легко и высоко прыгает мяч, если отбивать его рукой, и при этом приговаривает:
Мой
Веселый
Звонкий
Мяч,
Ты куда
Помчался
Вскачь?
Красный,
Желтый,
Голубой,
Не угнаться
За тобой!
Можно предложить быть мячиками всем детям одновременно. Воспитатель должен
производить движения и произносить текст в быстром темпе, соответствующем
прыжкам детей, прыжки же довольно часты.
Воспитатель: Сундучку понравилось, как вы умеете отгадывать загадки и играть с
игрушками. А сейчас он с вами прощается до следующих встреч.
