Проект «ВЕСЁЛЫЙ ОГОРОД» для детей старшей возрастной группы

ПРОЕКТ
для детей старшей возрастной группы №2
«ВЕСЁЛЫЙ ОГОРОД»
                        Пояснительная записка
Тип проекта: познавательно- исследовательский, групповой.
Срок реализации: 2 месяца (апрель- май).
Участники проекта: дети, воспитатель, родители.
Цель: создание условий, стимулирующих интерес к исследовательской деятельности; вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных огородных растений.
Задачи: 1. Учить правильно  ухаживать за растениями.
2. Дать наглядное представление о необходимости света, воды и тепла для роста растений.
3. Развивать познавательные способности детей.
4. Формировать  бережное отношение к природе своего края, к труду человека.
Актуальность темы: проект направлен на расширение и обобщение знаний о культурных огородных растения нашего края, на то, как ухаживать за растениями; о пользе и значимости овощей в жизни человека.
 
 
 
 
 
 
 
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ОСНОВНОЙ ЧАСТИ ПРОЕКТА
                                  Предварительная работа:
Воспитатель: 1. Приглашение родителей для участия в проекте (на родительском собрании даны задания и пожелания для совместного сотрудничества)
2. Создание огорода на участке детского сада для получения урожая огурцов, редиса, моркови, лука и помидоров, выращенных самими детьми.
3. Изготовление алгоритма ухода за растениями.
4. Подготовка материала для продуктивной деятельности (рисунки, поделки из пластилина, аппликация)
5. Подготовка информации для родителей (памятки о пользе овощей, консультации о правильном питании).
6. Сделать подборку дидактических игр «Сварим суп (борщ)», «Что можно приготовить?»,  «Слова, что растут в огороде».
7. Подбор литературы.
Родители: 1. Пополнение развивающей среды (пословицы, поговорки об овощах, поиск иллюстрированного материала по данной тематике в виде картинок для раскрашивания).
2. Покупка семян, приобретение  орудий труда  (детских тяпок, граблей, лопат).
3. Беседы с детьми о том, как правильно ухаживать за рассадой в огороде.
   ОСНОВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ  (ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ):
1.     Дети посадили семена редиса, моркови, лука, болгарского перца, помидоров, гороха и огурцов.
2.     Были проведены следующие беседы:
«Узнаем, какая земля».
Цель: выявить свойства земли (имеет вес, чёрного цвета, сыпучая)
Материалы: земля в контейнере.
           «Вода и растения».
 Цель: выявить, насколько вода необходима растениям.
Материалы: 2 контейнера с землёй и проростками растений (один поливается, другой  нет).
            «Солнце и растения».
Цель: определить роль солнечного света в жизни растений.
Материалы: 2 контейнера с землёй и проростками растений (один получает солнечный свет, другой закрыт коробкой).
            «Человек и растение».
Цель: выяснить, насколько растение нуждается в уходе.
Материалы: 2 контейнера с землёй и проростками растений (одно растение получает уход, другое нет).
3.     Выращивание семян редиса, гороха, моркови в открытом грунте.
4.     Высадка рассады помидоров.
5.     Прополка сорняков.
6.     В процессе ухода за растениями дети узнали пословицы и поговорки о труде, о овощах и культурных растениях.
7.     Дети наблюдали за ростом растений и делали зарисовки.
                 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:
1.     Дети и взрослые вырастили рассаду зелени и овощей своими руками, с большим удовольствием употребляли в пищу к обеду.
2.     Все этапы проекта были сфотографированы и размещены на стенде «Наш огород».
3.     Была организована выставка детских работ.
 
ЛИТЕРАТУРА:
Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф. «Мир, в котором я живу»- М. 2006г.
Пожиленко  Е.А. «Энциклопедия развития ребёнка»- Спб. 2006г.
Ресурсы интернета:
mdou35.narod.ru/konspekt_druzya_ytjika.htmi
fesnival.1 september.ru
http:/playroom.com.ru/zagadki.php#5
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ     УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №10 «ДЮЙМОВОЧКА»  МУНИЦИПАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ                                                  БРЮХОВЕЦКИЙ РАЙОН ст. БРЮХОВЕЦКАЯ
 
 
 
ПРОЕКТ ПО ТЕМЕ:
«ВЕСЁЛЫЙ ОГОРОД»
 
 
 
                                                       РАЗРАБОТЧИК  ПРОЕКТА:
                                                       воспитатель старшей возрастной группы-              
                                                        Ревина Марина Ивановна.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ст. Брюховецкая
2016 год
 
     Тема проекта:  «ВЕСЁЛЫЙ ОГОРОД»         
       СОДЕРЖАНИЕ:
1.     АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ…………………………………
2.     ЦЕЛЬ………………………………………………………..
3.     ЗАДАЧИ……………………………………………………
4.     РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА
5.     ФАКТОРЫ, ПРЕПЯТСТВУЮЩИЕ ЭФФЕКТИВНОЙ                    РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА………………………………..
6.     УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА………………………………….
7.     СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ…………………………………....
8.     ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
9.     РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА (ПО ЭТАПАМ)……………...
10.ЛИТЕРАТУРА……………………………………………..
11.ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………
 
1. Актуальность темы: проект направлен на расширение и обобщение знаний о культурных огородных растения нашего края, на то, как ухаживать за растениями; о пользе и значимости овощей в жизни человека, а также приучение детей к труду.
2. Цель: создание условий, стимулирующих интерес к исследовательской деятельности; вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных огородных растений.
3. Задачи: 1. Учить правильно  ухаживать за растениями.
2. Дать наглядное представление о необходимости света, воды и тепла для роста растений.
3. Развивать познавательные способности детей.
4. Формировать  бережное отношение к природе своего края, к труду человека.
4. Ресурсное обеспечение проекта:
1. Пополнение развивающей среды (пословицы, поговорки, стихи, загадки о овощах, поиск иллюстрированного материала по данной тематике в виде картинок для раскрашивания).
2. Покупка родителями семян, участие в подготовке территории к посадке.
3. Сделать подборку дидактических игр.
4. Подготовка информации для родителей (памятка о пользе овощей, консультации о правильном питании).
5. Подбор литературы.
5. Факторы, препятствующие эффективной реализации проекта:
1. Отсутствие детских тяпок, грабель  привело к тому, что, работая с взрослыми орудиями труда, детям было неудобно с ними справляться.
2. Посеяв семена болгарского перца, дети так и не дождались всходов. Мы решили посадить в следующий раз рассаду перца.
   
6. Участники проекта: дети, воспитатель, родители.
7. Сроки реализации проекта: апрель-май 2016 года.
8. Ожидаемые результаты:
1. Экспериментальным путём выяснить, как из семян появляется росток.
2. Дети узнают и называют овощи, их части.
3. Дети знают, где растут овощи, как ухаживать за ними, о полезных свойствах, время сбора овощей, что можно приготовить из них, как заготавливают овощи на зиму.
4. Дети приучаются к труду.
9. Реализация проекта:
   1. Подготовительный этап
* подбор  художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи.  Воспитатели группы, апрель.
* разбивка огорода на участке, подготовка почвы к посадке. Воспитатели группы, апрель.
* приобретение семян. Родительский комитет, апрель.
* изготовление табличек-указателей с названием растений. Дети, воспитатели, апрель.
2. Исследовательский этап
* рассматривание семян, посадка семян редиса, моркови, гороха, огурцов, фасоли, лука и рассады помидоров. Дети, воспитатели группы, апрель.
* опытно-экспериментальная деятельность: «Строение растений», «Условия, необходимые для жизни растений». Воспитатели группы, апрель.
* занятия с детьми: «В мире растений», «Всё начинается с семечка», «Посев семян», «От семечки к ростку», «Есть у нас огород». Воспитатели группы, в течение всего проекта.
* проведение дидактических игр «От какого овоща эта часть?», «Слова, что растут в огороде», «Вершки и корешки». Воспитатели группы, в течение всего проекта.
* разучивание с детьми стихов, загадок, поговорок о растениях. Воспитатели группы, в течение всего проекта.
* рассматривание иллюстраций, картин с изображением овощей (сравнить их по цвету, форме, размеру). Воспитатели группы, в течение всего проекта.
* беседы о том, как выращивают овощи на огороде. Воспитатели группы, в течение всего проекта.
3. Заключительный этап
* Дети и взрослые вырастили рассаду зелени и овощей своими руками, с большим удовольствием употребляли в пищу к обеду. Дети, май.
*Все этапы проекта были сфотографированы и размещены на стенде «Наш огород».Воспитатели, в течение всего проекта.
* Была организована выставка детских работ. Воспитатели, май.
 
10. ЛИТЕРАТУРА:
Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф. «Мир, в котором я живу»- М. 2006г.
Пожиленко  Е.А. «Энциклопедия развития ребёнка»- Спб. 2006г.
Шорыгина Т. А. «Стихи и сказки о родной природе»- М. 2006г.
Ресурсы интернета:
mdou35.narod.ru/konspekt_druzya_ytjika.htmi
fesnival.1 september.ru
http:/playroom.com.ru/zagadki.php#5
Для воспитателей детских садов- Маам. Ру
Дошколёнок. ру