Путешествие в страну математики

КОНСПЕКТ
       открытого занятия
воII-ой младшей группе «Б»
 
 
 
 
ТЕМА: «Путешествие в страну математики»
 
 
 
Воспитатель:        Хетагурова
                       Анета   Касполатовна
МБДОУ № 96
 
 
 
Владикавказ * 2017 г.
 
    Цель:
Øпродолжать развивать  умение детей правильно называть круг, треугольник, квадрат;
Øпродолжать закреплять счет до 2, знание цифр 1, 2;
Øпознакомить с цифрой 3. Считать до 3;
Øпродолжать учить  сравнивать и называть высокие и низкие предметы;
Øпродолжать учить детей из счетных палочек выкладывать дома на столах.
 
Методические приемы:
Øаудиозапись,
Øгимнастика для глаз,
Øфиз. минутка,
ØИгра с цифрами: «Кто твои соседи».
 
Оборудование:
Øплоскостные  изображения котят,
Øплоскостные  изображения мячей,
Øцифры: 1, 2, 3,
Øкубики,
Øсчетные палочки,
Øбилеты, руль,
Øкартинки с изображением транспорта: самолет, поезд. Автобус.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ход занятия:
     Дети заходят , здороваются с гостями.
     Воспитатель: ребята, возьмемся за руки и сделаем круг.
Мы все  с вами друзья и скажем и покажем это.
«Ты мой друг,
И я твой друг,
вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся».
I.                      Показ иллюстраций: самолет, поезд, автобус.
        - Ребята что это? (ответы детей). А вы ребята любите путешествовать? (Да). А на чем бы вы хотели отправиться в путешествие? (ответы детей).
       - Ребята сегодня я приглашаю вас в путешествие в «Страну математики». А поедем мы туда на автобусе. Но для этого нам нужно приобрести билеты.
     Билеты лежат на столе. Каждый из вас возьмите один билет и покажите мне и скажите, какая геометрическая фигура на билете изображена.
    Дети называют цвет и геометрическую фигуру.
    А теперь занимайте места в автобусе согласно вашим билетам. А чтобы автобус повез вас нужен кто? (ответы детей-водитель).
    Воспитатель: правильно, водителем буду я, а вы пассажиры и мы поедем (включить аудиозапись). По дороге мы будем смотреть в окна и любоваться красотами природы нашего  города Владикавказа, как ярко светит солнце, громко поют птицы, нам весело.  И чтобы наши глазки не уставали мы  поморгаем часто-часто глазками, в одну сторону и в другую.
        Вот и приехали мы  в «Страну математики».  Выходите, оставьте билеты на стульях и подойдите ко мне.
 
II.                 Ребята, куда мы приехали? Правильно в страну математики.
И к нам в гости пришел Котенок.
      - Кто это? (выставить плоскостную фигуру на доске).
      - Сколько здесь котят? (1). София сколько? (1).
     - Он пришел не один (выставить  еще одну плоскостную фигуру на доске).
      - Сколько было   котят? (1). Сколько  стало? (2).Закрепить с несколькими детьми.
      - Как у нас получилось два котенка? (1+1).
     - Как сделать так чтобы снова стал 1 котенок? Правильно, убрать одного котенка.
     - К ним пришел еще один друг (выставить  еще одну плоскостную фигуру на доске).  Сколько  стало? (3).
      - Повтори Арсен. Дарина, София.
      - Как получилось 3? (2+1). Или (1+1+1).
Котята любят играть в мяч. (выставить один мяч).
      - Ребята, сколько мячей (1). Как вы думаете всем котятам хватит мячей? (Нет).
      - Сколько здесь котят? (3).
       - Сколько мячей (1).
       -  Сколько еще нужно добавить  мячей? (1+1) 2 мяча (добавляю).
       - Сколько  котят? (3).  Сколько мячей (3).
Что можно сказать о их количестве одним словом? Правильно-их поровну, или одинаковое количество по -3.
        - Ребята, число три обозначается цифрой  - 3 (выставить цифру 3 на доску).
Давайте повторим все цифры.
Д/игра «Кто твои сосед» 1 – 2 – 3.
Раздать всем детям цифры 1, 2, 3. Спросить у каждого кто его сосед.
III.             - Ребята на столе у меня много  кубиков. Из них я хочу построить дома, вы мне поможете?
       Дома бывают разного размера. Низкие, чуть повыше и высокие. Я построю низкий дом, а Милана построит дом чуть повыше чем мой, а Арсен построит дом высокий, (Закрепляю). Очень хорошо  ребята, вы постарались, Арсен и Милана.
        - Ребята, а давайте на физ. минутке мы покажем какие мы построили дома.
Мы построили  дома,
Вот такой вышины, вот такой нижины,
Будем дружно мы играть
Прыгать, бегать и скакать
И друг друга обнимать.
Молодцы ребята.
IV.           Ребята, а хотите мы из счетных палочек построим дома? Тогда подойдите к столам (на столах коробочки со счетными палочками).
     - Ребята, можно  построить дом кто какой хочет: низкий или высокий.
Очень хорошо, постарались ребята, молодцы.
Оставьте все на столах и подойдите ко мне.
ИТОГ:
1)   Ребята, в какой стране мы побывали с вами?
2)   Какие геометрические фигуры были у вас на билетах?
3)   Кто приходил к вам в гости что бы их посчитали?
4)   Какие домики мы строили? (низкие,  чуть повыше и высокие ).
 
       - Ребята, сегодня вы очень хорошо считали и Арсен и Милана и Аделина и София. Вы все были молодцы. Но нам нужно возвращаться  в наш детский сад. Занимайте свои места в автобусе и мы поедем (включить аудиозапись).
- Вот ребята и приехали мы обратно в наш детский сад, выходите из автобуса и попрощаемся с гостями, а билеты возьмите себе на память.